1、大班语言精品教案片片树叶故事多
一、教学内容
本节课选自大班语言领域教材《片片树叶故事多》。教学内容主要包括教材的第三章“多样树叶，多样故事”，详细内容为通过观察和讨论，引导幼儿发现树叶的多样性，利用树叶进行故事创作，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学目标
1. 了解树叶的多样性，知道不同的树叶有不同的特点。
2. 能够运用树叶进行故事创作，提高想象力和语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、思维力和合作意识。
三、教学难点与重点
教学难点：运用树叶进行故事创作，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
教学重点：观察和讨论树叶的多样性，引导幼儿发现树叶的特点。
四、教具与
2、学具准备
教具：PPT展示树叶图片，各种树叶实物，故事卡片。
学具：画纸，彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程
1. 导入：通过PPT展示秋天的树叶图片，引导幼儿观察并讨论树叶的多样性，激发幼儿对树叶的兴趣。
2. 讲解：讲解各种树叶的特点，如形状、颜色、纹理等，让幼儿对树叶有更深入的了解。
3. 实践：分发树叶实物，让幼儿触摸、观察，引导他们用自己的语言描述树叶的特点。
4. 创作故事：以小组为单位，每组挑选几种树叶，鼓励幼儿运用树叶进行故事创作。教师巡回指导，给予建议和鼓励。
5. 分享与展示：每组派代表分享自己的故事，其他幼儿认真倾听，互相学习，互相鼓励。
六、板书设计
3、1. 《片片树叶故事多》
2. 内容：
（1）树叶的多样性
（2）故事创作方法
（3）小组合作与分享
七、作业设计
1. 作业题目：以“我的树叶朋友”为主题，运用树叶进行故事创作。
2. 答案示例：我的树叶朋友是一片黄色的银杏叶，它像一把小扇子，给我带来清凉。一天，我和树叶朋友一起去森林冒险，我们遇到了……
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在活动中的表现，了解他们在观察、创作、分享等方面的进步，针对不足之处进行调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中收集不同的树叶，与家人一起进行故事创作，提高幼儿的语言表达能力。同时，组织亲子活动，让家长参与
4、到幼儿的学习过程中，增进亲子关系。
重点和难点解析：
1. 教学难点：运用树叶进行故事创作，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
2. 教学过程中的实践环节：分发树叶实物，让幼儿触摸、观察，并引导他们用自己的语言描述树叶的特点。
3. 作业设计：以“我的树叶朋友”为主题的故事创作，需要幼儿运用所学的知识，发挥想象力和语言表达能力。
4. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在活动中的表现，了解他们的进步和不足，以及如何调整教学策略。
一、教学难点的解析
1. 引导幼儿观察树叶的特点，如形状、颜色、纹理等，为故事创作积累素材。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，将树叶与生活实际相结合，创作出生动、有
5、趣的故事情节。
3. 教师在指导过程中，要关注幼儿的语言表达，帮助他们丰富词汇，提高语言表达能力。
二、实践环节的解析
1. 教师在分发树叶实物时，要确保每个幼儿都能触摸到不同种类的树叶，增加他们对树叶的直观感受。
2. 在观察过程中，教师可以提出引导性问题，如：“这个树叶像什么？”“树叶的纹理有什么特别之处？”等，引导幼儿观察并描述树叶的特点。
3. 教师要关注幼儿在观察、描述过程中的表现，及时给予鼓励和肯定，增强他们的自信心。
三、作业设计的解析
1. 作业题目要具有趣味性和挑战性，激发幼儿的创作兴趣。
2. 教师要给出答案示例，帮助幼儿理解作业要求，提高作业完成质量。
6、3. 作业完成后，教师要进行评价和反馈，针对幼儿的不足之处给予指导，促进他们语言表达能力的发展。
四、课后反思及拓展延伸的解析
1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，了解他们在观察、创作、分享等方面的进步和不足，为后续教学提供依据。
2. 教师要针对幼儿的个体差异，调整教学策略，以满足不同幼儿的发展需求。
3. 拓展延伸环节，教师可以组织亲子活动，让家长参与到幼儿的学习过程中，增进亲子关系，同时提高幼儿的语言表达能力。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时，语言要清晰、简练，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。
2. 在引导幼儿观察树叶、讨论故事情节时，适当提高
7、语调，表现出兴奋和好奇，激发幼儿的兴趣。
二、时间分配
1. 导入环节：5分钟。通过展示树叶图片，引导幼儿观察和讨论，为后续教学活动做好铺垫。
2. 讲解环节：10分钟。讲解树叶特点，让幼儿对树叶有更深入的了解。
3. 实践环节：10分钟。让幼儿触摸、观察树叶，引导他们进行故事创作。
4. 分享与展示：10分钟。让幼儿分享自己的故事，互相学习，互相鼓励。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿观察、思考和表达。
2. 针对不同难度的提问，给予幼儿适当的思考时间。
3. 对幼儿的回答给予及时、积极的反馈，增强他们的自信心。
四、情景导入
1. 利用秋天的树叶图片，营
8、造一个富有季节特色的情境，让幼儿感受到秋天的气息。
2. 通过提问方式，引导幼儿关注树叶的多样性，激发他们的好奇心。
教案反思：
一、教学目标的达成
本节课是否成功引导幼儿了解树叶的多样性，培养他们的想象力和语言表达能力？在课后反思中，教师应关注这些方面，以便对教学目标进行调整。
二、教学过程的实施
1. 时间分配是否合理？是否保证了幼儿有足够的时间进行观察、创作和分享？
2. 教学环节是否流畅？是否存在需要改进的地方？
三、课堂氛围和幼儿参与度
1. 课堂氛围是否活跃？幼儿是否积极参与教学活动？
2. 教师的语言语调、提问方式是否有效激发幼儿的兴趣和好奇心？
四、作业设计与评价
1. 作业题目是否具有趣味性和挑战性？幼儿完成作业的情况如何？
2. 教师的评价和反馈是否及时、具体？对幼儿的后续学习是否有积极的促进作用？
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
