小班感统训练教案[合集5篇].docx

小班感统训练教案[合集5篇]
一、教学内容
本节课的教学内容主要依据《幼儿感统训练教材》的第二章节，详细内容包括：触觉感知训练、前庭觉训练、本体觉训练、视觉和听觉整合训练等。
二、教学目标
1. 帮助幼儿提高触觉、前庭觉、本体觉等感官的敏感度和协调性。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则，与同伴友好合作的能力。
3. 提高幼儿的视觉和听觉专注力，为今后的学习和生活打下良好基础。
三、教学难点与重点
教学难点：触觉、前庭觉、本体觉等感官的协调训练。
教学重点：培养幼儿的触觉、前庭觉、本体觉敏感度，提高视觉和听觉专注力。
四、教具与学具准备
1. 教具：触觉板、平衡木、滑梯、小球、布袋等。
2. 学具：画笔、画纸、彩色卡纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿参观感统训练室，介绍各种教具，让幼儿初步了解感统训练。
2. 触觉感知训练（10分钟）
a. 教师示范如何用触觉板进行训练。
b. 幼儿分组进行触觉板训练。
c. 教师巡回指导，纠正幼儿动作。
3. 前庭觉训练（10分钟）
a. 教师示范如何通过平衡木、滑梯进行前庭觉训练。
b. 幼儿分组进行前庭觉训练。
c. 教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。
4. 本体觉训练（10分钟）
a. 教师示范如何通过投掷、接球、跳跃等动作进行本体觉训练。
b. 幼儿分组进行本体觉训练。
c. 教师巡回指导，纠正幼儿动作。
5. 视觉和听觉整合训练（10分钟）
a. 教师出示彩色卡纸，让幼儿观察并描述。
b. 教师播放音乐，让幼儿进行听觉辨识。
c. 教师组织幼儿进行视觉和听觉整合的练习。
6. 随堂练习（15分钟）
a. 教师组织幼儿进行各种感统训练的练习。
b. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
六、板书设计
1. 触觉、前庭觉、本体觉训练方法及要点。
2. 视觉和听觉整合训练方法及要点。
七、作业设计
1. 作业题目：
a. 家长协助幼儿完成一幅触觉画。
b. 家长协助幼儿进行家庭感统训练，记录训练过程。
2. 答案：
a. 触觉画：幼儿用画笔在画纸上画出自己喜欢的图案，家长在旁边协助。
b. 家庭感统训练记录：家长记录幼儿进行感统训练的日期、时间、训练项目及表现。
八、课后反思及拓展延伸
1. 教师对本次课程的实施过程进行反思，针对幼儿的表现调整教学方法。
2. 拓展延伸：
a. 组织家长座谈会，分享感统训练的重要性和方法。
b. 建议家长在日常生活中，多关注幼儿的感统发展，创造有利于感统发展的环境。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中各个步骤的具体实施。
4. 作业设计及其答案的详细说明。
5. 课后反思及拓展延伸的实施。
详细补充和说明：
一、教学难点与重点解析
1. 触觉感知训练：通过触觉板等教具，帮助幼儿提高触觉敏感度，认识不同的触觉感受，如粗糙、光滑等。在训练过程中，教师要关注幼儿的操作方法，引导他们用手指轻轻触摸，避免用力过猛。
2. 前庭觉训练：通过平衡木、滑梯等教具，锻炼幼儿的前庭觉敏感度。教师要关注幼儿在训练过程中的姿势和动作，确保安全，避免发生意外。
3. 本体觉训练：通过投掷、接球、跳跃等动作，帮助幼儿提高本体觉敏感度。教师要关注幼儿的动作准确性，指导他们完成训练。
二、教具与学具准备解析
1. 教具准备：根据教学内容，选择合适的教具，如触觉板、平衡木、滑梯、小球等。确保教具安全、卫生，符合幼儿的使用需求。
2. 学具准备：为幼儿提供画笔、画纸、彩色卡纸、剪刀、胶棒等学具，让他们在视觉和听觉整合训练中发挥创意，完成触觉画等作业。
三、教学过程解析
1. 实践情景引入：教师通过带领幼儿参观感统训练室，让他们了解各种教具，激发幼儿的兴趣。
2. 触觉、前庭觉、本体觉训练：教师分步骤进行示范，指导幼儿分组进行训练，巡回指导并纠正动作。
3. 视觉和听觉整合训练：教师出示彩色卡纸，让幼儿观察并描述，播放音乐进行听觉辨识，组织幼儿进行视觉和听觉整合的练习。
4. 随堂练习：教师组织幼儿进行各种感统训练的练习，关注幼儿在训练过程中的表现，给予鼓励和表扬。
四、作业设计解析
1. 作业题目：家长协助幼儿完成触觉画，进行家庭感统训练，记录训练过程。
2. 答案：触觉画要求幼儿用画笔在画纸上画出自己喜欢的图案，家长在旁边协助。家庭感统训练记录要求家长记录幼儿进行感统训练的日期、时间、训练项目及表现。
五、课后反思及拓展延伸解析
1. 课后反思：教师针对本次课程的实施过程进行反思，分析教学效果，针对幼儿的表现调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家长座谈会，分享感统训练的重要性和方法；建议家长在日常生活中关注幼儿的感统发展，创造有利于感统发展的环境。教师还可以根据幼儿的兴趣和需求，设计更多有趣、富有挑战性的感统训练活动，促进幼儿全面发展。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2. 在讲解过程中，适当放慢语速，确保幼儿能听懂并理解教学内容。
二、时间分配
1. 确保每个教学环节的时间分配合理，避免过长或过短。
2. 在实践情景引入环节，适当缩短时间，以免影响后续教学内容。
三、课堂提问
1. 针对不同难度的教学内容，设计不同类型的问题，引导幼儿思考和参与。
2. 鼓励幼儿积极回答问题，对回答正确的幼儿给予表扬，对回答错误的幼儿给予鼓励。
四、情景导入
1. 利用教具、实物或图片等，创设生动、有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。
2. 结合幼儿的生活经验，设计贴近他们日常生活的情景，使幼儿更容易理解和接受。
教案反思
一、教学内容方面
1. 教学内容是否符合幼儿的年龄特点和感统发展需求，是否具有趣味性和挑战性。
2. 教学难点和重点是否突出，是否有助于幼儿掌握感统训练的关键技能。
二、教学方法方面
1. 教学过程中是否注重启发式教学，引导幼儿主动参与和探索。
2. 是否采用多样化的教学手段，如游戏、竞赛等，提高幼儿的学习积极性。
三、课堂管理方面
1. 是否能有效地组织课堂，确保教学秩序良好。
2. 是否关注每个幼儿的学习状态，及时给予指导和帮助。
四、教学效果方面
1. 幼儿在本次课程中的参与度、兴趣和表现。
2. 课后作业的完成情况，以及对幼儿感统发展的促进作用。