小班社会公开课抱抱教案通用.docx

小班社会公开课抱抱精品教案通用
一、教学内容
本节课选自《幼儿园社会教育活动指导手册》第三章节，主题为“友谊的力量”。详细内容包括：学习抱抱的礼仪，理解拥抱的意义，培养幼儿与人交往的能力，以及通过抱抱传递爱的情感。
二、教学目标
1. 让幼儿掌握抱抱的礼仪，知道在什么情况下可以抱抱，如何礼貌地请求和接受抱抱。
2. 培养幼儿与人交往的能力，学会用拥抱表达对他人的关心和友爱。
3. 培养幼儿团队协作意识，感受集体活动的快乐。
三、教学难点与重点
重点：掌握抱抱的礼仪，学会用拥抱表达情感。
难点：理解拥抱的意义，培养与人交往的能力。
四、教具与学具准备
教具：抱抱布偶、教学图片、音乐播放设备。
学具：小卡片、彩笔、抱枕。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师扮演布偶，与幼儿互动，引导幼儿注意抱抱的礼仪。
2. 例题讲解（10分钟）
教师展示教学图片，讲解抱抱的场合、方式，以及如何礼貌地请求和接受抱抱。
3. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组进行抱抱练习，教师巡回指导，纠正不正确的抱抱方式。
4. 小组讨论（5分钟）
教师提出问题，引导幼儿讨论拥抱的意义，以及如何在生活中用拥抱表达关爱。
5. 课堂游戏（10分钟）
教师组织“传递爱的抱抱”游戏，让幼儿在游戏中体验拥抱带来的快乐。
六、板书设计
1. 板书友谊的力量——抱抱
2. 板书内容：
抱抱的场合：见面、告别、感谢、安慰等
抱抱的方式：礼貌请求、轻轻拥抱、面带微笑等
拥抱的意义：传递关爱、增进友谊、温暖心灵等
七、作业设计
1. 作业题目：画出你最喜欢的抱抱场景，并简单描述。
2. 答案示例：
场景：和小伙伴见面时，我们互相抱抱，感觉温暖又开心。
描述：画面中有两个小朋友，他们面带微笑，正在拥抱。背景是一片草地，阳光明媚。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本次课程中，幼儿对抱抱的礼仪掌握较好，但在理解拥抱的意义方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：
家园共育让家长了解课程内容，鼓励家长在生活中与幼儿进行拥抱互动，培养幼儿的关爱意识。
环境创设：在幼儿园环境中布置“抱抱角”，让幼儿在自由活动时间进行抱抱练习，增进友谊。
重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的确定
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
3. 板书设计的内容与结构
4. 作业设计的题目与答案示例
5. 课后反思及拓展延伸的家园共育和环境创设
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
重点：抱抱的礼仪和拥抱的意义是本节课的重点。幼儿需要掌握正确的抱抱方式，了解在何种场合下使用抱抱，以及如何礼貌地请求和接受抱抱。理解拥抱能传递关爱、增进友谊、温暖心灵的意义对幼儿社会性发展至关重要。
二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1. 实践情景引入：教师通过扮演布偶与幼儿互动，使幼儿在轻松愉快的氛围中自然地学习抱抱礼仪。这一环节应注重情景的真实性和趣味性，以吸引幼儿的注意力。
2. 例题讲解：教师使用教学图片辅助讲解，将抽象的抱抱礼仪具体化、形象化。讲解过程中，注意语言简洁明了，便于幼儿理解和记忆。
3. 随堂练习：分组进行抱抱练习，教师巡回指导，及时纠正不正确的抱抱方式。这一环节应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的实践机会和个别指导。
三、板书设计的内容与结构
板书设计应简洁明了，突出重点。在板书“友谊的力量——抱抱”下方，分三个板块呈现：
1. 抱抱的场合：列举常见场合，如见面、告别、感谢、安慰等，帮助幼儿了解抱抱的适用场景。
2. 抱抱的方式：描述礼貌请求、轻轻拥抱、面带微笑等正确抱抱方式，引导幼儿掌握抱抱礼仪。
3. 拥抱的意义：阐述拥抱传递关爱、增进友谊、温暖心灵等深层意义，强化幼儿对拥抱的认识。
四、作业设计的题目与答案示例
作业题目应具有启发性和趣味性，引导幼儿思考抱抱在日常生活中的应用。答案示例应注重描述的生动性和情感表达。
示例补充：
场景：和小伙伴一起玩耍时，我们累了，互相抱抱，感觉好温暖。
描述：画面中有两个小朋友，他们互相拥抱，脸上洋溢着快乐的笑容。背景是一片蓝天白云，阳光洒在他们身上。
五、课后反思及拓展延伸的家园共育和环境创设
1. 课后反思：教师应关注幼儿在课程中的表现，针对抱抱礼仪和拥抱意义的掌握情况进行反思，调整教学策略。
2. 家园共育：与家长分享课程内容，强调抱抱在家庭教育中的重要性，鼓励家长与幼儿进行拥抱互动，共同培养幼儿关爱他人、与人友好相处的品质。
3. 环境创设：在幼儿园设置“抱抱角”，提供抱枕等温馨道具，让幼儿在自由活动时间进行抱抱练习，增进友谊。同时，教师应关注抱抱角的使用情况，适时进行引导和鼓励。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用亲切、温柔的语言，语速适中，语调上扬，以吸引幼儿的注意力。
2. 在讲解抱抱礼仪时，语言要简洁明了，便于幼儿理解和记忆。
二、时间分配
1. 实践情景引入和例题讲解时间不宜过长，以免幼儿注意力分散。
2. 随堂练习和小组讨论环节应给予足够时间，确保每个幼儿都有实践和表达的机会。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考和关注抱抱礼仪和拥抱意义。
2. 鼓励幼儿积极参与回答，对回答正确的幼儿给予表扬，对回答错误的幼儿给予鼓励和指导。
四、情景导入
1. 利用布偶、图片等教具，创设生动、有趣的情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习抱抱礼仪。
2. 情景导入要贴近幼儿生活，便于幼儿将所学内容与日常生活相结合。
教案反思：
一、教学目标的达成情况
1. 通过课后观察和作业反馈，评估幼儿对抱抱礼仪和拥抱意义的掌握程度。
2. 分析教学过程中存在的问题，调整教学策略，以提高教学效果。
二、教学方法的适用性
1. 反思实践情景引入、例题讲解等环节的教学方法是否生动、有趣，能否吸引幼儿的注意力。
2. 探讨课堂提问、小组讨论等互动环节的效果，以便更好地激发幼儿的参与度和思考能力。
三、课堂氛围的营造
1. 关注幼儿在课堂中的情绪变化，营造轻松、愉快的氛围，使幼儿在愉悦的情感中学习。
四、家园共育和环境创设的落实
1. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中抱抱礼仪的实践情况，共同促进幼儿社会性发展。
2. 持续关注抱抱角的使用情况，及时调整环境布置，使之更符合幼儿需求。