幼儿园紧急电话安全教案(通用.docx

幼儿园紧急电话安全教案(通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园安全教育教材第四章《紧急电话的使用》，详细内容包括：认识110、120、119等紧急电话，了解其用途和使用场景，通过实践活动让幼儿掌握拨打紧急电话的基本步骤和注意事项。
二、教学目标
1. 让幼儿了解110、120、119等紧急电话的用途，知道在什么情况下拨打这些电话。
2. 培养幼儿在紧急情况下冷静、理智地拨打紧急电话的能力。
3. 增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿掌握拨打紧急电话的步骤和注意事项。
教学重点：让幼儿了解110、120、119等紧急电话的用途和使用场景。

四、教具与学具准备
1. 教具：电话模型、图片、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过播放一段紧急情况的动画短片，引导幼儿关注紧急电话的使用，让幼儿初步了解110、120、119等紧急电话的用途。
2. 讲解紧急电话的用途和使用场景（10分钟）
结合PPT和图片，详细讲解110、120、119等紧急电话的用途和使用场景，让幼儿明白在什么情况下拨打这些电话。
3. 拨打紧急电话实践活动（15分钟）
（1）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论如何在紧急情况下拨打110、120、119等电话。
（2）示范讲解：教师演示拨打紧急电话的正确步骤，讲解注意事项。
（3）幼儿实践：让幼儿分组进行拨打紧急电话的实践活动，教师在一旁指导。
4. 随堂练习（10分钟）
发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的紧急电话，并标注用途。
六、板书设计
1. 《紧急电话的使用》
2. 内容：
110：报警电话
120：急救电话
119：火警电话
3. 步骤：
1. 保持冷静
2. 拨打正确的紧急电话
3. 说明情况和地址
4. 按照指令行动
七、作业设计
1. 作业题目：画出自己心中的紧急电话，并标注用途。
答案：幼儿需要画出110、120、119等紧急电话，并标注对应的用途。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了紧急电话的用途和使用场景，提高了幼儿在紧急情况下的自我保护能力。
2. 拓展延伸：
（1）组织幼儿参观消防队、医院等地，了解这些地方的工作职责。
（2）开展家庭安全教育，让家长参与幼儿的安全教育，共同提高安全意识。
重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿掌握拨打紧急电话的步骤和注意事项。
2. 实践活动：拨打紧急电话的分组讨论、示范讲解和幼儿实践。
3. 作业设计：画出自己心中的紧急电话，并标注用途。
4. 课后反思及拓展延伸：家庭安全教育。
一、教学难点的解析
1. 拨打紧急电话的步骤：
（1）拿起电话，拨打相应的紧急电话号码（110、120、119）。

（2）保持冷静，清晰、简洁地说明发生的情况，包括事故地点、受伤人数等。

（3）根据接线员的询问，提供必要的信息，听从指令进行下一步操作。

（4）挂断电话后，如有需要，可向附近的人求助或寻求其他方式的援助。
2. 拨打紧急电话的注意事项：
（1）教导幼儿在紧急情况下，拨打紧急电话时要保持冷静，不要慌张。

（2）提醒幼儿拨打紧急电话时，讲话要清晰、简洁，以便接线员能够快速了解情况。

（3）强调幼儿在拨打紧急电话时不要随意挂断电话，要等待接线员的指令。

（4）教导幼儿记住紧急电话号码，并告知家长，确保家庭其他成员也了解这些号码。
二、实践活动的解析
1. 分组讨论：
在此环节，教师应引导幼儿积极参与讨论，鼓励他们表达自己的想法。通过分组讨论，让幼儿相互交流，共同探讨在紧急情况下如何拨打紧急电话。
2. 示范讲解：
教师在示范讲解时，应使用生动的语言和动作，让幼儿更容易理解和记忆。通过实际操作电话模型，展示拨打紧急电话的正确步骤。
3. 幼儿实践：
在幼儿实践过程中，教师应密切观察每个孩子的操作，及时给予指导和鼓励。针对幼儿在实践过程中出现的问题，进行个别辅导，确保他们掌握拨打紧急电话的技能。
三、作业设计的解析
1. 作业题目：画出自己心中的紧急电话，并标注用途。
这个作业旨在让幼儿通过绘画形式，加深对紧急电话的认识。在完成作业的过程中，家长可以协助幼儿，共同完成画作。这样既能增进亲子关系，又能让家长了解幼儿在课堂上学到的安全知识。
2. 答案：
幼儿需要画出110、120、119等紧急电话的图案，并在旁边标注对应的用途。例如：“110警察叔叔，抓坏人”、“120救护车，救死扶伤”等。
四、课后反思及拓展延伸的解析
1. 家庭安全教育：
（1）家长可以向幼儿讲解家庭周边的安全设施，如消防栓、医院等。

（2）家长可以与幼儿进行模拟演练，如遇到火灾、地震等紧急情况时如何拨打紧急电话。

（3）家长应确保家中紧急电话号码（110、120、119）随处可见，以便幼儿在紧急情况下能够快速找到并拨打。

（4）家长要关注幼儿在课堂上的学习情况，了解他们在安全教育方面的进步和不足，以便在家庭教育中进行针对性的指导。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时语言要简洁明了，语速适中，确保幼儿能够听懂。
2. 在关键环节，如紧急电话使用步骤和注意事项，可以适当提高语调，引起幼儿的注意。
3. 使用富有感染力的语言，激发幼儿的兴趣和参与度。
二时间分配
1. 实践情景引入：5分钟。确保动画短片生动有趣，吸引幼儿注意力。
2. 讲解紧急电话用途和使用场景：10分钟。结合PPT和图片，简洁明了地讲解。
3. 拨打紧急电话实践活动：15分钟。保证每组幼儿有足够的时间进行讨论和实践。
4. 随堂练习：10分钟。给予幼儿足够时间完成绘画作业。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考和关注重点内容。
2. 鼓励幼儿主动提问，培养他们的探究精神。
3. 对幼儿的回答给予积极评价，增强他们的自信心。
四、情景导入
1. 使用生动、贴近生活的动画短片，让幼儿迅速进入学习状态。
2. 结合实际案例，让幼儿感受到紧急电话的重要性。
3. 通过提问方式，引导幼儿关注短片中的关键信息。
教案反思
1. 教学内容是否丰富、有趣，能否吸引幼儿的注意力。
2. 教学方法是否适合幼儿的认知水平和学习特点。
3. 实践活动是否充分，幼儿是否掌握了紧急电话的使用方法。
4. 课堂时间分配是否合理，是否保证了幼儿的参与度和互动性。
5. 课后反思和拓展延伸是否具有实际意义，家长是否积极参与。