1、小乌鸦爱妈妈音乐精品教案(通用
一、教学内容
本节课选自《音乐课程标准》小学音乐课程第二册，第三章“亲情歌曲”，具体内容为《小乌鸦爱妈妈》一课。本章通过学习这首歌曲，让学生了解和感受亲情的伟大，培养孩子关爱家人、尊敬长辈的良好品质。
二、教学目标
1. 让学生掌握歌曲《小乌鸦爱妈妈》的旋律、歌词及演唱技巧。
2. 通过学习歌曲，培养学生对亲情的认识，激发孩子关爱家人、尊敬长辈的情感。
3. 提高学生的音乐欣赏能力，培养学生的音乐素养。
三、教学难点与重点
教学难点：歌曲中的旋律变化、节奏掌握以及情感表达。
教学重点：歌曲的旋律、歌词及演唱技巧。
四、教具与学具准备
教师准
2、备：钢琴、多媒体设备、教学课件、歌词卡片。
学生准备：音乐书、笔、纸张。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
利用多媒体播放《小乌鸦爱妈妈》的动画视频，引导学生关注歌曲主题，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）
（1）教师带领学生跟唱歌曲，让学生熟悉歌曲旋律。
（2）教师分段讲解歌曲，指导学生掌握节奏、音准。
（3）学生自主练习演唱歌曲，教师个别指导。
3. 歌曲演唱技巧讲解（10分钟）
（1）教师示范演唱，让学生感受歌曲的情感。
（2）教师讲解歌曲中的呼吸、音色等演唱技巧。
（3）学生练习演唱，教师给予指导。
4
3、 随堂练习（5分钟）
（1）学生分组演唱歌曲，互相评价。
（2）教师挑选部分学生进行个别演唱，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结（5分钟）
六、板书设计
1. 《小乌鸦爱妈妈》
2. 歌曲旋律、歌词。
3. 演唱技巧：呼吸、音色等。
七、作业设计
1. 作业题目：演唱《小乌鸦爱妈妈》，录制视频。
2. 答案要求：声音洪亮、节奏准确、情感饱满。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果，进行自我反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他亲情歌曲，了解不同歌曲中表达亲情的情感，提高学生的音乐素养。同时，鼓励学
4、生在家庭中关爱家人，将所学歌曲唱给家人听，传递亲情。
重点和难点解析
1. 歌曲学习过程中的节奏、音准掌握。
2. 歌曲演唱技巧的讲解与练习。
3. 课堂小结中亲情的强调。
4. 作业设计中的录制视频要求。
一、歌曲学习过程中的节奏、音准掌握
在歌曲学习过程中，节奏和音准是学生掌握歌曲的基础。为确保学生能够准确掌握，教师应：
1. 分段讲解歌曲，让学生逐句跟唱，重点关注节奏和音准。
2. 利用钢琴伴奏，指导学生感受歌曲的旋律，强调关键音符。
3. 对于节奏较难的部分，教师可先进行示范，让学生模仿，再逐步提高要求。
二、歌曲演唱技巧的讲解与练习
歌曲演唱技巧是表达歌曲情感
5、的重要手段，教师应：
1. 详细讲解呼吸、音色等演唱技巧，通过示范让学生直观感受。
2. 学生练习时，教师个别指导，针对不同学生的特点给出建议。
三、课堂小结中亲情的强调
课堂小结是巩固所学知识、传递价值观的关键环节。教师应：
2. 结合歌曲内容，引导学生体会亲情的伟大，激发学生的情感共鸣。
3. 鼓励学生在日常生活中关爱家人，将所学歌曲作为表达亲情的方式。
四、作业设计中的录制视频要求
作业设计旨在巩固课堂所学，提高学生的实践能力。关于录制视频的要求，教师应：
1. 明确视频录制的要求，如声音洪亮、节奏准确、情感饱满等。
2. 指导学生如何进行录制，包括拍摄角度、环境选择
6、等。
3. 鼓励学生家长参与录制过程，增进亲子互动，强化亲情主题。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 教师在讲解时应注意语速适中，语调亲切，以吸引学生的注意力。
2. 在关键知识点和情感表达部分，适当提高音量，强调重要性。
二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保歌曲学习、技巧讲解、实践环节的完整性。
2. 避免在某一环节耗时过多，导致其他环节草率进行。
三、课堂提问
1. 提问时要注意问题的针对性和引导性，激发学生的思考。
2. 鼓励学生主动提问，培养他们的问题意识。
四、情景导入
1. 利用动画视频等多元化手段，创造生动、有趣的情景，吸引学生的兴趣。
2. 结合歌曲主题，引导学生进入情感氛围，为学习歌曲打下基础。
教案反思
1. 教学内容安排：反思是否涵盖了所有教学目标，教学内容是否符合学生的认知水平。
2. 教学方法：思考所采用的教学方法是否有效，是否有助于学生理解和掌握知识。
3. 学生参与度：关注学生在课堂上的参与情况，是否积极互动，对所学内容感兴趣。
4. 情感教育：反思是否有效地将亲情主题融入课堂，引导学生体会亲情的价值。
5. 作业设计：评价作业设计是否具有实践性、趣味性，能否达到巩固知识的目的。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
