四年级语文下册21古诗两首同步精练苏教版.docx

第二十一课 古诗两首
积水成渊
一、看拼音，写词语
chēnɡ chuán xiǎo tǐnɡ
（　　　 　）　 （　 　 　）
fú pínɡ yòu zhì
（　　 　 　）　 （　 　 　）
cè miàn
（　　　 　　）
二、比一比，再组词
稚（ ） 侧（ ）
雅（ ） 测（ ）
遥（ ） 艇（ ）
摇（ ） 挺（ ）
莲（ ） 踪（ ）
链（ ） 综（ ）
偷（ ） 撑（ ）
愉（ ） 掌（ ）
三、读读下面诗句，先解释带点词，再写出诗句意思
1、不解藏踪迹，浮萍一道开。
解：
一道：
诗句意思是：

2、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
遥：
应：
诗句意思是：

四、填空
1、《池上》作者是 代 。我还读过他写过很多名诗，如《 》。《小儿垂钓》是 代 写。诗题意思是 。这两首诗主人公都是 ，都描绘了他们
形象。
2、《池上》通过“ ， 。”叙述，表现了小娃天真调皮。

3、《小儿垂钓》中“ ，
。”展示了一个不加粉饰天真可爱小孩子。
4、《小儿垂钓》中“ ”这句告诉我们“路人借问遥招手”原因。

思维飞跃
五、默写古诗
池上
（ ）

小儿垂钓
（ ）

六、把下面描写儿童活动诗句补充完整，并背诵。
1、 ，歌声振林樾。
2、 ，飞入菜花无处寻。
3、 ，忙趁东风放纸鸢。
4、 ，溪头卧剥莲蓬。
5、 ，也傍桑阴学种瓜。
6、 ，短笛无腔信口吹。
七、展开想象，把古诗《小儿垂钓》描绘情境写下来，主要写出路人向小儿问路以及小儿“招手”以后情景。

八、你知道吗？
胡令能，我们同学可能不太熟悉，他是唐代诗人。他家境贫困，年轻时以修补锅碗盆缸为生，被人称为“胡钉铰”。他为人聪明，勤奋好学。他善于吟诗，但不愿意涉足官场，后在家乡隐居。他诗生活气息浓郁，自然真切，但流传至今只有四首。这四首诗分别是《喜韩少府访》、《小儿垂钓》、《观郑州崔郎中诸妓绣样》、《王昭君》。

二十一课 古诗两首
一、撑船 小艇 浮萍 幼稚 侧面
二、略
三、1、知道，懂得 指浮萍被小船分开后，一时难以合拢而留下痕迹。小娃娃不懂得藏匿行踪，悠然自得地冲开浮萍撑船回来。只见身后浮萍分开，一时难以合拢而留下痕迹。
2、远远地 应答 路过行人向小孩子问路，小孩儿怕惊动快要上钩鱼，没有应答，而是远远地朝路人招手。
四、1、唐 白居易 （答案不唯一，只要是白居易诗即可） 唐 胡令能 小孩子学钓鱼 小孩儿 天真纯朴
2、小娃撑小艇，偷采白莲回

五、略
六、1、牧童骑黄牛
2、儿童急走追黄蝶
3、儿童散学归来早

6、牧童归去横牛背
七、略