五年级语文下册期末试卷命题说明.docx

清池小学五年级语文(下册)期末试卷
命题说明：
一、命题指导思想及特点 
该试卷注重于引导学生积累、感受与思考，贴近学生生活实际，加强语文与生活联系，突出试题内容人文特性；注重于能力这个核心点，强调运用，突出交际能力、阅读能力、习作能力以及书写能力全面考核；注重于引导学生自主、个性化地学习语文，坚持开放性、创造性原那么，鼓励考生发表独特见解和意见；在考试中追求知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度目标融合。 
在命题上，试卷构造追求简约、合理，试题数量适当，注意留给学生足够思考时间，不出偏题、怪题或似是而非题目，不出无意义死记硬背题，习作不设置审题障碍。
二、命题意图
本试卷属于期末综合试题，命题包括三大局部：
第一局部属于根底知识积累与运用。其中第1小题看拼音写汉字、第2小题选择正确读音，是检测学生对本册教材书拼音掌握情况；第3小题辨字组词、第4小题区分词语错别字，为了检测学生对生字新词掌握；第5小题选择关联词，检测学生分析能力；第6小题选择作品及作者，检测学生对课本知识掌握；第7小题，按要求写句子，检测学生综合能力；第8小题回忆课文内容填空，检测学生对本册课文及积累应用读背能力，第9小题根据情境写话，此题较灵活，检测学生开拓创新能力。 
第二局部阅读积累与应用。第一那么为课内阅读，检测学生对课本知识掌握情况；第二那么为课外阅读，拓展了学生课外阅读能力。
第三局部为习作。先把自拟题目，再按要求来写，目是训练学生口语表达和写作能力。
三、试卷特点 
1．突出能力，强化语文运用 
第一局部是词句运用，通过设置语言情境，提供表达环境，考察考生自主运用知识解决问题能力。 
如第1题为拼音字词题，我们摘录了已学过词语，提供拼音，让学生依据拼音写出词语。这不仅是简单看拼音写汉字，而是考察学生运用拼音知识和掌握汉字能力，试题灵活性也得到了增强。 
2．与生活联系更严密。 
 我们始终坚持一个理念：学是为了用，学语文要与用语文严密结合，语文外延等同于生活外延，语文学习与考试要充分注意到语文与生活联系，在用中学，学中用突出语文学科实践性特质。 
如第一局部第九题“一块草坪上写着这样广告语：严禁践踏草坪。总觉得少了一点情趣。你可以改为： 。〞这是提供了适合学生生活经历语言情境，让学生调动知识积累和生活积累进展答题，这是学生联系生活经历，与语文知识相结合一个很好考察。 
3． 题型坚持多样性，开放性、创造性原那么，鼓励学生发表独特见解和意见。考试过程应该成为学生主动学习过程，成为学生展现自我过程。所以在试卷中我们努力做到这一点，力求使试卷题型保持多样性、开放性、创造性，使考察根底知识同时，关注人文性，培养学生语言实践能力。 
4．关注过程与方法，在整体感悟根底上注重理性阅读。 
阅读理解一直是表达学生语文能力窗口。该试卷上阅读练习考察根底，内化理解，深入主题，联系生活。 
课内阅读理解是第16课?桥?，考察学生生字掌握，对短语理解，对课文主旨理解以及中心把握，扎扎实实考察。课外阅读理解，难度由易到难，联系生活，将课内与课外衔接起来，实现工具性和人文性统一。 
简而言之，稳中求新、突出人文，尊重个性、强调能力，注重运用、联系生活，加重渗透课程改革新理念，是本张试卷总体特点。