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小学一年级语文上复习备课
第一课时：拼音的复习〔一〕
教学目标：
1、 复习声母表、韵母表。
2、 复习稳固汉语拼音，区别形近声母、韵母；平翘舌音；前后鼻音。
教学过程：
一、背诵声母、韵母表。
〔课后默写〕
二、稳固汉语拼音。
1、 区别形近声母，说说他们的声母是什么？
〔1〕 朋、青、跑、轻、旁。。。
〔2〕ɡ 渴、喝、哭、空、鼓、弓。。。
〔3〕区分 总复习〔一〕第二题〔补充：暖、软〕
2、 区分平翘舌音。
（1） 〔总复习〔一〕第一题〕
3、 形近的韵母
ɑɑI 半、欢、连、孩、怪
球、九、 追
4、 前后鼻音
ɑɑnɡ ɡ ɡ
〔总复习〔一〕第三题〕
补充：
：亲、林、近、 金、民、品、信
ɡ：井、青、兴、姓、京、清、明、晶、迎
： 什、真、森、粉、问、根、很
ɡ： 朋、扔、声、成、城、能、正。
5、 综合练习
总复习〔一〕第四题
第二课时：拼音复习〔二〕
教学目标：
1、 能够正确的拼读音节，特别是整体认读音节和三拼音节。
2、 多音字的复习。
教学过程：
一、正确拼读音节，区分整体认读音节，二拼、三拼音
1、 复习16个整体认读音节，要求一口读出。
2、 区分二拼、三拼在于有无介母参加。
例如：画、间、常、情、响、球
3、 正确拼读音节，注意点：
〔完成总复习〔一〕第6、7两题〕
二、复习多音字。
1、 出示多音字复习
长、地、着、得、种、只、觉、当、空
2、、总复习〔一〕第5题
2、 据字定音：
〔1〕妈妈快乐地〔 〕唱起歌来。
〔2〕这块地〔 〕上都是青草。
〔3〕小松鼠睡觉〔 〕了。
〔4〕空〔 〕气很潮湿。
〔5〕乌鸦喝不着〔 〕水。
〔6〕花园里有各种〔 〕花。
〔7〕松鼠把尾巴当〔 〕作被子。
第三课时：识字写字〔一〕
教学目标：
1、 复习笔画、笔顺、间架构造。
2、 区别同音字、形近字、易错字。
教学过程：
一、复习笔顺规那么：
1、 先横后竖，先撇后捺、从上到下、从左到右；从外到内；先中间后两边；先里头后封口。
2、 按笔顺写一写。
桃、 绿、写、弓、再、黑、片、比、为
二、复习构造、笔画。
1、构造要匀称：上下、左右、三中下、左中右、半包围、全包围
2、数笔画最少数两遍。
3、总复习〔二〕第1、3题。
三、区别同音字，形近字。
补充：1、请 情、 清
（1） 小猴子〔 〕小松鼠吃花生。
（2） 小河水很〔 〕。
（3） 做什么事〔 〕，都要认真。
2、喝、渴、快、块
〔1〕乌鸦口〔 〕了，到处找水〔 〕。
〔2〕我们一〔 〕儿走吧！
3、 根、跟
〔1〕小猫〔 〕着老猫去河边。
〔2〕叶青拿了两〔 〕树枝去夹皮球。
4、再——在 〔 〕见 〔 〕家
座——坐 〔 〕位 请〔 〕
心——新 〔 〕衣服 〔 〕里
完——玩 〔 〕耍 〔 〕成
进——近 〔 〕来 远〔 〕
棵——颗 一〔 〕花生 一〔 〕树
外——处 〔 〕面 到〔 〕
5、把括号里不适当的字划去。
（1） 没有农民伯伯来种〔粮、狼〕，〔哪、那〕有米饭白〔有、又〕香。
（2） 小红〔低、底〕着头，走到前面。
（3） 作业做〔完、玩〕了吗？
完成总复习〔二〕五区别：“他、她、它〞的用法。
四、抄写难写的字
绿、倒、漂、亮、旁、声、惊、甜、暖、泥、饭、民、就、谁、瞧、能、孩、夏、貌、喊、题、妹、迎、招
第三课时：识字写字〔二〕
教学目标：
1、 识字能力，复习加、去、换偏旁。
2、 复习偏旁
教学过程：
一、区别偏旁：
祖、礼 完、客、定、它、家
被 空
原
座、底
二、复习本册学过的偏旁。

三、看偏旁写字。〔总复习〔二〕第6题〕
注意：足 王
四、去偏旁
〔总复习〔二〕7〕
五、加偏旁〔二〕2
六、换偏旁 〔先去再加〕
补充：作、粮、捡、拉、江
汗、讲、样、路〔客〕 祖
七、把两行字各组成四个字写下来。
总复习〔二〕4
第五课时〔词语〔一〕〕
教学目标：
1、 词的扩展，难写词的抄写
2、 词语的近义词，反义词。
教学过程：
一、注意字形、字音的区别：
1、 总复习〔三〕1
2、 补充：
弯〔 〕现〔 〕外〔 〕闷〔 〕
变〔 〕玩〔 〕处〔 〕问〔 〕
常〔 〕跑〔 〕拾〔 〕运〔 〕
带〔 〕跳〔 〕捡〔 〕远〔 〕
二、词的扩展
1、 总复习〔三〕2
2、 补充：一字开花
海： 〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕
树： 〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕
楼： 〔 〕 〔 〕 〔 〕〔 〕
南： 〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕
三、写反义词
1、白〔 〕 有〔 〕 高〔 〕 近〔 〕里〔 〕
早〔 〕 笑〔 〕 苦 〔 〕
2、总复习〔二〕6
四、近义词
一起〔 〕 快乐 〔 〕 好看〔 〕 明白 〔 〕
马上 〔 〕
五、抄写难写的词
一样 儿童 露水 旁边 无声 祖国 漂亮 农民 暖洋洋 跑步 非常 怎么 奇怪 皮球 勇敢 告诉 礼貌 习惯 事情 午饭 许多
第六课时〔词语〔二〕〕
教学目标：
1、 恰当的词语搭配
2、 词语的积累
教学过程：
一、数词+名
1、 填空：
一〔 〕星 一〔 〕橡皮 一〔 〕彩虹
一〔 〕小鱼 一〔 〕地 一〔 〕树枝
一〔 〕白花 一〔 〕古井 一〔 〕小桥
2、 总〔三〕3
二、动+名
1、〔三〕5
2、补充：捡、厅、讲、扛、抱
〔 〕播送 〔 〕玉米 〔 〕纸团
〔 〕故事 〔 〕娃娃
三、形+名
1、〔 〕的菜地 〔 〕的孩子 〔 〕的贝壳
〔 〕的泥窝 〔 〕的小河 〔 〕的小兔
〔 〕的衣服 〔 〕的太阳 〔 〕的海滩
2、〔三〕4
四、
1、 式 不要写反义词：又〔大〕又〔小〕
例如：西瓜：又大又圆
2、 式
例如：高快乐兴。。。
3、 好词
哈哈大笑 一心一意 三心二意
五、猜字谜。种〔三〕7
第七课时 〔句的复习〔一〕〕
教学目标：
1、 根本句式
2、 排比句式
3、 补充句式
教学过程：
一、填空
1、星期天，定定在〔 〕写字。〔时、人、地、事〕
2、早上，定定〔 〕上学去。〔时、人、怎么样的干什么〕
3、海底有〔 〕。〔什么地方有什么〕
4、小白兔看见〔 〕，知道要下雨了。〔谁看见什么〕
总〔四〕5
二、排词成句，并加上标点。
总〔四〕3
补充：
1、在天上 小明 孙悟空 看见了
2、乌鸦 小石子 看见 许多
3、孩子 拍皮球 几个 在大树下
三、照样子把句子写完整。
总〔四〕2
四、种〔五〕2
]
第八课时〔句的复习〔二〕〕
教学目标：
1、 教学完整句
2、 能正确使用 ， 。 ？
3、 能用一些词造句
教学过程：
一、区别完整句。]
1、什么是完整句。
2、总〔四〕4

补充：我和妈妈 〔 〕 得意的小鸟〔〕
小鸟飞走了〔 〕 捧着西瓜〔〕
二、正确使用标点符号。
1、 复习都好、句号的用法。
2、 例如：总复习〔五〕5
3、 补充：
有一天〔〕雨下的很大〔〕
三、造句
1、 总〔四〕1总〔五〕7
2、 补充：各种 不一会儿 觉得 谁
四、听写句子
1、 总〔四〕6
2、 补充：羊被狼吃了，放羊的孩子哭了。
小明真是个勇敢的孩子。
第九课时〔听话、说话〔一〕〕
教学目标：
1、 能用一、二句话答复下列问题。
2、 看图说一句到几句完整的话。
教学过程：
一、答复下列问题
1、 说说乌鸦开场为什么喝不到水？后来却喝到了呢？
2、 看图说说小白兔半南瓜的故事。
3、 讲?龟兔赛跑?的故事
要求：1、说话完整，连贯。
2、声音响亮
3、听简单的内容，能用自己的话说给同学听。
二、看图说话
要求：1、看清图意，什么事
2、读懂提示。
3、用几句意思连贯的话说一说，并写下来。
单幅：看图写几句完整、连贯、通顺的话
时、人、地、事
看见什么 怎么想 怎么做
结果
多幅：每一幅写一句话。
第十课时〔课文内容〔一〕〕
教学目标：
1、 背诵课文6、9、11、12、14、16、19、27、35、40
2、 按课文内容填空
3、 知道一些常识
教学过程：
一、背诵课文
二、默写14课。 总〔五〕6
三、按课文内容填空 总〔五〕4
四、常识：
1、节日：五月一日是. 十月一日是.
六月一日是.
2、总〔五〕3
3、小学生日常行为常识
总〔六〕1 总〔五〕1
五、按课文内容天空。总〔五〕4
六、阅读短文 总〔六〕2