1、《课堂教学的组织及管理》培训心得
通过听了陈庆章老师关于《课堂教学的组织及管理》的专题报告，感受很深。心得体会如下：
陈老师提到教学效果好的三要素：从老师德, 科研沉淀, 教学艺术。我觉得这三个方面缺一不可。座位新入职老师，首先要树立良好的师德师风，可能知识储备及教学艺术都没有太多的阅历，但是我们确定要有良好的职业看法，崇高的职业追求。其次，通过实践，从提高课堂效率入手，让学生尽可能的融入课堂，我认为可以从以下三方面入手：
一, 要想课堂变得高效，老师确定要对学生有普遍的关注。
1, 要常常用目光或微笑及学生沟通，这是实现普遍关注的前提。要让全部的学生都能从你的微笑和目光
2、中看到一种关注，感受到一种暖和，获得一种支持。
2, 用观赏, 夸奖的手段来体现你的关注。
3, 用提问或允许回答问题来表达你的关注。 不经意的允许能满意学生的被认可感，满意学生被承认的须要。
二, 要想课堂变得高效，老师对课堂确定要有创新。
1, 启发激趣，让课堂变得生动活泼。爱好越大，学习的效率就越高。
2, 质疑沟通，让课堂变得有理好玩。
老师要通过让学生自己提问来组织教学，引导学生主动参及, 主动探究, 为他们创设动脑, 动口, 动手, 释疑解难的机会，通过师生同等沟通，培育独立思索，解决实际问题的实力，从而发挥学
3、生的主体作用。让学生感觉学习是讲理的心智活动而不是硬“灌”。学生由被动的接受变为主动要学，学习的效果确定也会提高。
3, 提倡“合作”，让课堂变得融洽愉悦。
4, 运用现代教学手段，让课堂变得丰富直观。
5, 分层次教学，让课堂变得满园花开。
面对全体学生教学，才能大面积提高教学质量。而要真正做到面对全体学生，就必需彻底抛弃“一刀切”，实行分层次教学。对不同层次的学生依据他们的起点提出不同程度的要求，就能使他们在各自的起点上都有提高。如此坚持下去，就能大面积提高教学质量。
三, 要想课堂变得高效，老师要营造良好的课堂氛围。 1, 营造能够给全部的学生以自信的氛围。
2, 营造让全部学生都有归属感的氛围。
学生间彼此倾听，彼此认同，彼此敬重，不仅能提高其学习效果，亦可修养其人格品质。
在提倡素养教化的今日，社会各界都在提倡给学生减负，不能占用学生的休息时间，让课堂45分钟提高效率，这就对老师提出了更高的要求，所以课堂教学的组织及管理是我们每一位老师毕生都要探讨的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让老师欢乐地教，让学生欢乐地学。
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