九年级语文科学与艺术同步练习.docx

第8课?科学与艺术?同步练习
【同步评价】
一、根底知识
1、给以下加点字注音。
婵娟〔　　〕　结晶〔　　〕　奠定〔　　〕
2、填空：
⑴本文作者是 ，他是著名 家， 获得者。
⑵本文论点是 。
⑶李白? ?： ，今人不见古时月。
⑷苏轼? ?中表美好祝愿句子： ， 。
3、请你简要说说，科学和艺术在哪些方面本质上是一致？
4、议论文三要素是什么
5、为什么说“艺术和科学共同根底是人类创造力〞？如何理解“真理普遍性〞？
6、〔2006年梧州试题〕结合语境，选出对加点词语解释正确一项〔　　〕
A．当夜幕降临时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。〔形容色彩绚丽〕
B．知识是形成新创意素材。〔指还没有经过提炼和加工原始材料〕
C．他读过私塾，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁潦倒……〔当船工〕
D．教育厅要求各高校实行阳光招生。〔指公开、公平、公正夏季招生〕
二、同步解读
艺术和科学共同根底是人类创造力，它们追求目标都是真理普遍性。艺术，例如诗歌、绘画、音乐等等，用创新手法去唤起每个人意识或潜意识中深藏着、已经存在地情感。如李白〔公元701－762年〕在?把酒问月?中写道：
青天有月来几时？／我今停杯一问之。／　……／今人不见古时月，／今月曾经照古人。／古人今人假设流水，／共看明月皆如此。
同样，我们现在阅读莎士比亚著作，或者欣赏莎士比亚戏剧，不管是原文或译文，也有着和几百年前英国读者和观众相似情感共鸣。
情感越珍贵，反响越普遍，跨越时空、社会范围越广泛，艺术就越优秀。
科学，例如天文学、物理学、化学、生物学等等，对自然界现象进展新准确抽象，这种抽象通常被称为自然定律。定律阐述越简单、应用越广泛，科学就越深刻。尽管自然现象不依赖于科学家而存在，但对自然现象抽象和总结实一种人为，并属于人类智慧结晶，这和艺术家创造是一样。
科学家追求普遍性，是人类对自然现象抽象和总结，适用于所有自然现象。它真理性植根于科学家以外外部世界，科学家和整个人类只是这个外部世界一个组成局部。艺术家追求普遍真理性也是外在，植根于整个人类，没有时间和空间界限。尽管科学普遍性和艺术普遍性并不完全一样，但它们之间有着很强关联。
因此，科学和艺术关系是同智慧和情感二元性密切相联。对艺术美学鉴赏和对科学观念理解都需要智慧，随后感受升华语情感又是分不开。没有情感因素和促进，我们智慧能够开创新道路吗？而没有智慧情感能够到达完美意境吗？所以，科学和艺术是不可分，两者都在寻求真理普遍性。普遍性一定植根于自然，而对自然探索那么是人类创造性最崇高表现。事实上如一个硬币两面，科学和艺术源于人类活动最高尚局部，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。
7、作者引用李白诗歌，列举莎士比亚戏剧作品，证明了什么观点？
8、作者说“定律阐述越简单、应用越广泛，科学就越深刻〞，你能举出实例证明这种看法正确性吗？
9、在同一个自然段中找出与划线句子构造大致一样句子，摘抄在下面，并说明为什么采用大致一样句式。
10、末段“一个硬币两面〞比喻什么？
三、美文赏读
〔一〕
〔2006年襄樊试题〕
李政道在谈到“科学与艺术〞关系时说道：“我想，现在大家可以相信科学和艺术是不能分割。它们关系是与智慧和情感二元性密切关联。伟大艺术美学鉴赏和伟大科学观念理解都需要智慧。但是，随后感受升华又是和情感分不开。没有情感因素，我们智慧能够开创新道路吗？没有智慧，情感能够到达完美成果吗？它们很可能是确实不可分。如果是这样，艺术和科学事实上是一个硬币两面。它们源于人类活动最高尚局部，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。〞
在“科学与艺术〞讨论会上，与会者对我国当前科艺、文理相互沟通状况很不满意。他们说：这么多年来，科技人员常说一句话是“我没有音乐细胞〞，而文艺界常常炫耀是“小时候我数学考了个零〞。
专门到美国考察“零点工程〞沈致隆教授：“美国所有大学其艺术之普及不是我们所能想象，各科学生都可选艺术课程，专业艺术教育与非专业艺术教育没有鸿沟，常常一个化学博士又是一个著名演奏家，功利注意不像我们这么明显。〞
科学与艺术——一个硬币两面！李政道博士话，我们当深长思之。〔选自?科学与艺术?，有删改〕
11．从本文阐述来看，科学和艺术共同目标是什么？
14．“没有情感因素，我们指挥能够开创新道路吗？没有指挥，情感能够到达完美成果吗？〞这句话含义是什么？
15．对“科技人员常说一句话是‘我没有音乐细胞’，而文艺界常炫耀是‘小时候我数学考了个零’〞这种现象，你是如何对待？
〔二〕
留点空白〔2006年南充试题〕
⑴人与人在交往中应留点空白，为他人留点空白，才能友好相处；给自己留点空白，才会快乐度日。
⑵为他人留点空白，遇事能让出三分自己就多了一份爱心；为他人留下三分宽容，人际关系就不会紧张；凡能为他人留下不可计算想空白，世界就会多一份美好。不要忘了，你留给他人空白，也是留给自己出路。人生舞台，风云变幻，何处没有矛盾，何时没有纷争？世界上，有坦坦君子，也有戚戚小人，假设是你没有坚忍心智，没有宽容胸怀，就无法与他人和睦相处；即便你一身清白，有德有才，也要允许他人误解，叼难，甚至伤害……但是一切都将过去，惟有真理永存，倘假设你能包容理解，为他人留下三分余地，反省自身，解剖自己，矛盾就会迎刃而解，就能化干戈为玉帛，化误会为理解，化狭窄为宽阔。最终会得到他人信认和尊重。
⑶人是感情动物，有喜也有悲，有爱也有恨。给自己留点空白，会使人心灵更畅快地呼吸。当你得意时，留点空白给思考，莫让得意冲昏头脑；当你痛苦时，留点空白给抚慰，莫让痛苦窒息心灵；当你烦恼时，留点空白给快乐，莫让烦恼充满思维。当你孤独时，留点空白给友谊，真诚友谊是第二个自我。人就是这样，痛苦可以忍受，泪水可以恣情但绝对不能灰心，低头，停顿不前。当生活把你逼进狭窄小路，留点空白，留点光亮给心境，就给变小路为宽广阔道。
⑷在现实生活中，每个人假设是给他人和自己留点空白，就给无忧无虑知足常乐。其实，一个人只有工作往上比，才给看到自己缺乏；生活往下看，才会得到满足，不会去攀比。平淡生活，足以滋养世人，粗茶淡饭具备人体所需要营养，就不必眼馋他人常吃山珍海味；自己有自行车骑，又难锻炼身体，就不眼馋他人有小汽车接送……人世间事物纷繁，有领导者就有被领导者，有名人就有凡人，何必要与他人比上下？靠自己老实劳动，会获得一份甜美果实，简朴生活，会更贴近生活本质，享受生活乐趣，不至于迷失在光怪陆离外表。为此，何不给他人和自己留点空白，求得安宁，活得开心、快乐一点呢？
⑸人生一世，对有些事不需要刻意去面对，更不需要费心去思考其细节，给人给已留更多空白和余地，留更多灵气，才会快乐、幸福度过一生。
16、根据选文内容，你是如何理解标题“留点空白〞含义。
17、选文中心论点是什么？
18、选文第二三段主要运用了 论证方法；第四段主要运用了 论证方法。
19、结合自己实际，给第四段补充一个事实论据从反面来证明其观点。

参考答案
〔1．chán、jīng、diàn　2．⑴李政道；物理学；诺贝尔奖⑵艺术和科学共同根底是人类创造力，它们所追求目标都是真理普遍性。⑶?把酒问月?；今月曾经照古人。⑷?水调歌头?；但愿人长久，千里共婵娟　3．合理成文即可。　4．议论文包含论点、论据、论证三个要素。　5．科学自然定律，由人创造性概括和抽象而成，各种艺术品更是人创造力表达，没有人创造力就谈不上科学和艺术。所谓“真理普遍性〞，对艺术来说超过限制，承受和欣赏人越多越广泛，就越具有“真理普遍性〞；对科学来说，解释对象越多，应用越广泛，就越具有“真理普遍性〞。〔意近即可〕　6、B　7．情感越珍贵，反响越普遍，跨越时空、社会范围越广泛，艺术就越优秀。　8、如爱因斯坦狭义相对论；量子力学等。　9、艺术家追求普遍真理性也是外在，植根于整个人类，没有时间和空间界限。因为两句话是比拟科学家和艺术家一样方面，采用大致一样句式有助于说明问题，便于读者理解。　10、比喻科学与艺术是不可分。通俗易懂。　11．11．都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。　12．情感使指挥开创新路，智慧让情感结粗完美成果，情感与智慧相辅相成，密不可分。　13．这种现象是存在，这种认识是偏颇，它凸显了我们教育中存在过分追求功利主义弊端。科学与艺术是一个硬币两面，二者密不可分，不应该有鸿沟。我们要借鉴外国先进教育理念，改变我国目前科艺、文理相互沟通很不满意状况，培养优秀科艺兼备人才。〔答出其中两点即可，意思正确即可〕　16、留有余地，学会宽容。　17、人与人在交往中应留点空白，为他人留点空白，才能友好相处；给自己留点空白，才能快乐度日。　18、道理论证；举例〔事实〕论证　19、例如：我和同学交往中，有时斤斤计较，缺乏宽容，同学当然也和我闹矛盾，让我很不开心，不快乐。后来我改正了这些缺点，和同学相处就很愉快了。这使我懂得了要想使自己活得开心愉快，就要学会宽容理解，给他人和自己留点空白。〕