三年级下册科学复习材料青岛版小学科学.docx

科学三年级下册复习材料 2021 .6
第一单元 游戏中的科学
力，推力和拉力都会使物体运动起来。推力和拉力也有大小和方向。
2.当我们在地面上推或拉一个物体的时候，会感到费力，因为物体和地面之间有摩擦力。
3.距杠杆尺中心一样长，两边的钩码挂得 一样多 ，平衡；杠杆尺左右钩码挂的一样多，距离 一样长 ，平衡。
4.天平是根据杠杆的 平衡原理 制成的。主要包括 托盘、指针盘、游码、底座以及 砝码 和 镊子 等附属部件。
5.天平是称量物品质量的仪器。称量物品时，左盘 放被称量的物品，右盘 放砝码。取用砝码时，要用 镊子。
6.像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这就是弹力。
条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁等，这些名字是根据它们的形状起的。
8.磁铁有 磁性 ，能吸铁。 磁铁隔着纸也能吸铁 。
9.磁铁两端吸大头针多，因为两极磁性强，中间磁性最弱。
10.不管什么样形状的磁铁，都有两个磁极。分别是 北极，用N表示；南 极，用S表示。
11.磁铁有 指示南北 的性质，指南针就是根据磁铁 指示南北 的性质制成的。
12.一样的两个磁极互相靠近时相互 排斥 ，不同的两个磁极互相靠近时相互 吸引 。
13.指南针由 磁针、底盘 构成。 司南 是世界上最早的指示方向的仪器。
14.树冠枝叶的茂盛程度，枝叶茂盛的是南边，稀疏的是北边；太阳下人的影子，早上影子朝西，黄昏朝东；夜晚北极星及北斗七星的位置等，都可以帮助我们识别方向。
15.自制指南针时，要用磁铁沿 同一方向 摩擦缝衣针。
16.使用指南针测定方向时，首先要把指南针 放平 ，等指针停顿摆动时，就能指出南、北方向。转动 底盘 ，使底盘上表示南北的 刻度线 及指针重合，根据底盘上的刻度，就可以知道周围各种景物的方向了。
第二单元 太阳及影子
恒星。它年龄大约50亿岁了，估计它的寿命还有50亿 年。
6000℃ ，内部温度大约是 1500万℃。
气体球 ，大局部气体是 氢气 ，其次是 氦气 。
太阳黑子 、耀斑 和 日珥 。
139万 千米，是地球的 109 倍，体积是地球的 130万 倍，质量是地球的 33万 倍。
6.太阳的构造层次由核心开场，依次是 日核 、 辐射层 、 对流层 。
7.产生影子有两个条件： 光 和 不透明的物体 。
8.早晨面对太阳，前面是 东 ，后面是 西 ，左面是 北 ，右面是 南 。
背 光的一面。
10.人们根据一天中阳光下物体影子的变化规律，制作了计时工具，叫做 日晷 。
11. 日晷由 晷针 和 晷面 两局部组成。
12.从古到今，人们的计时方法有： 沙漏 、 日晷 、 水钟。
13.圭表是中国古代重要的天文仪器之一，包括 圭 和 表 两局部。古人利用圭表度量正午的 日影长度 来判断 冬至日、夏至日及其它节气 。
19 点~ 21 点。
第三单元 电的本领
电源 、开关 、 用电器 、 导线 四局部。

2.在同一电路上，有两个或两个以上的用电器，各个用电器都有不同的开关，这种电路是并联电路。 在同一电路中，两个或两个以上用电器首尾相连，这种电路叫串联电路。
3.连接两节电池时，必须把一节电池的 正极 和另一节的 负极 相连。
4.在电池节数一样的情况下，两只灯泡成串地连接在电路里发出的光 暗 ，并列地连在电路里发出的光 亮 。
5.当有较大的电流通过人体时，会使人 受伤 或 死亡 。所以我们要注意 平安用电 。
6.电工用钳子掐断电线，因为 钳子上有塑料，塑料是绝缘体，可以防止触电 。
可以用手直接按开关，因为 开关上有塑料，可以防止触电 。
7.不能在电线上晾湿衣服，因 湿衣服容易导电。不能用湿手拧灯泡，因为湿手容易导电。
8.使用家用电器之前，要认真 阅读使用说明书 。
第四单元 我们的身体
头 、颈 、躯干 、四肢 4局部。
肌肉 和 骨骼 。胸腹部有 心 、肺 、肝 、脾 、肾 、胃 、肠 等器官。
“机器〞，身体的各个局部和器官各负其责，相互配合，保持着高度的 协调性，构成一个统一的 整体。

206 块骨组成，人体的骨架叫 骨骼 。人体的骨骼可分为 头骨 、躯干骨 、四肢骨 三局部。骨骼具有支撑 人体 、保护人体 内部器官 和 运动 的作用。
5.经常参加体育锻炼，骨骼才能 更安康 。
6.科学研究证明，儿童补钙以 食补 为好。每天喝500毫升牛奶，能提供 600 毫克钙。
7.骨大多通过 关节 连接在一起，骨在关节处可以 活动 。
8.关节炎 是一种常见的、慢性的、对人体伤害极大的疾病。
9.如果不慎摔倒或用力过猛，可能会造成关节脱开，这就是 脱臼。
10.经常参加体育锻炼，能使关节更 灵活 、更 结实 。
11.人体内较大的关节有 肩关节 、腕关节 、肘关节 、髋关节 、膝关节 、踝关节 。其中，活动范围最大的关节是 肩关节 、 髋关节 。
肱二头肌 、 肱三头肌 、 腹肌 、胸大肌 、腓肠肌 。
弹性 ，能 收缩 和 舒张 。当肌肉 收缩舒张 时，能牵动连着的 骨 运动。
14.肌肉拉伤 是肌肉在运动中急剧收缩或过度牵拉引起的损伤。
15.当提起脚跟时， 腓肠肌 收缩；当放平脚跟时， 腓肠肌 舒张。
收缩 和 舒张 引起的。
第五单元 动物王国
1.蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂等动物的共同特征是：身体分为 头 、胸 、腹 3局部，头部有一对 触角 ，胸部有 三 对足。像这样的动物，我们称为 昆虫 。
2.像鸡、鸽子、喜鹊这样，身体外表有 羽毛。用 卵 繁殖后代的动物，都属于 鸟。
3.我国现有鸟类 1200多种，约占世界鸟类种数的 14％。
4.为了保护鸟类，我国从 1982 年开场开展“爱鸟周〞宣传活动。此后，公布?中华人民共和国野生动物保护法?等一系列法律法规，使926种鸟类受到法律保护。
5.像猫和兔这样，身体外表 有毛 、胎生 、哺乳 的动物，都属于 哺乳动物 。
“鸭獭〞，虽然用 卵 繁殖后代，但是，幼兽吃妈妈的 乳汁 长大，所以，它属于 哺乳动物。
鲸鱼、企鹅 ，空中飞的哺乳动物有 蝙蝠。
8.像鲤鱼、鲫鱼等，身体外表有 鳞片 ，头部有 腮 ，靠 鳍 运动，终生生活在 水中，用 卵 繁殖后代的动物都是鱼。
9.像乌龟、壁虎、蛇等身体外表有 鳞片 或 甲 ，腹部贴地爬行，用 肺 呼吸，用 卵 繁殖后代的动物，都属于 爬行动物。
10.像青蛙、蟾蜍等动物这样，身体外表裸露，用 卵 繁殖后代，小时候生活在 水中 ，用 腮 呼吸，长大后既可以生活在水中，又可以生活在 陆地，用 肺 呼吸，这样的动物称为 两栖动物。
11.鱼的尾鳍作用最大，既能保持 平衡 ，又能产生前进的 推动力 ；背鳍和臀鳍主要保持身体的 平衡 ；胸鳍的作用主要是 转换方向。
三年级科学实验方案
1.小车运动及推力和拉力大小有什么关系？请写出你的猜测和实验方案。
我的猜测： 推力或拉力越大，小车运动的越快。
我的方案：〔1〕用1个钩码的拉力，测试小车走过50厘米的距离使用的时间。
〔2〕用3个钩码的拉力，测试小车走过50厘米的距离使用的时间。
〔3〕用5个钩码的拉力，测试小车走过50厘米的距离使用的时间。
我的发现：推力或拉力越大，小车运动的越快。推力或拉力越小，小车运动的越慢。
2.摩擦力的大小及物体外表光滑程度有关系吗？
我的猜测：摩擦力的大小及物体外表光滑程度有关系。
我的方案：把木块放在粗糙的木板、较光滑的木板和非常光滑的木板上拖拉，用测力计分别测出所需的拉力，比拟三次实验结果。
我的发现：物体外表越光滑摩擦力越小，物体外表越粗糙摩擦力就越大。
3.摩擦力大小及什么因素有关系？请写出你的猜测和实验方案。
我的猜测：摩擦力大小及物体外表的光滑程度，物体轻重有关系。
我的方案：分别改变外表光滑程度，物体轻重拉动木块，用测力计测量。
实验步骤：〔1〕一样木块分别放在光滑程度不同板上，用测力计拉。
〔2〕不同轻重的木块放在同一块板上，用测力计拉动。
我的发现：外表越光滑，摩擦力越小，外表越粗糙，摩擦力大；物体越轻，摩擦力越小，物体越重，摩擦力越大。
4.如何让杠杆尺平衡？请写出你的猜测和实验方案。
我的猜测：距杠杆尺中心一样长，两边的钩码挂的一样多，平衡。
我的方案：在杠杆尺的左边任一格子数处挂一定数量的钩码，变换右边的格子数及钩码数使之平衡。
我的发现：左格子数×左钩码数=右格子数×右钩码数
5.磁铁有吸铁的性质吗？
我的猜测：磁铁有吸铁的性质。
我的方案：用磁铁吸铁片、铝片、铜片、木片，观察现象。
我的发现：磁铁能吸铁。
6.磁铁能指示南北吗？
我的猜测：磁铁有指示南北的性质。
我的方案：用细线把一块条形磁铁悬吊起来，静止后观察。
我的发现：N极总是指示北方，S极总是指示南方。磁铁有指示南北的性质。
7.磁铁有同极相斥、异极相吸的性质吗？
我的猜测：磁铁有同极相斥、异极相吸的性质。
我的方案：用一块磁铁N极接触另一块磁铁的N极和S极，观察现象。
我的发现：N极和N极相互排斥，N极和S极相互吸引。磁铁同极相斥、异极相吸。
8.磁铁各局部磁力的大小？请写出你的猜测和实验方案。
我的猜测：磁铁两极磁性强，中间磁性弱。
我的方案：分别用磁铁的南极、北极和中间吸引回形针，比拟它们吸上的回形针的数量。
我的发现：磁铁两极磁性强，中间磁性弱。
9.失去标记的磁铁用怎样的方法知道它的南北极？写出你的猜测和实验方案。
我的猜测：根据磁铁的性质，或根据同极相斥、异极相吸的性质来判断。
我的方案：〔1〕用细线系在磁铁的中间吊起来，静止后，指南的一端是南极。
〔2〕用另一块有南北极的磁铁去靠近，和北极相吸的是南极。
10.一天中，阳光下同一物体的影子是如何变化的？请写出你的猜测和实验方案。
我的猜测： 一天中，中午的影子最短，早晨和下午的影子最长。
我的方案：〔1〕将铅笔树立在桌面上。〔2〕在铅笔的上方慢慢移动手电筒的位置，就像太阳在天空中移动位置一样，仔细观察铅笔影子方向及长度的变化。
我的发现：一天中，中午的影子最短，早晨和下午的影子最长。物体的影子总是在物体背光的一面。

11.探究小灯泡亮起来的实验。
我的猜测：把电池、开关、小灯泡依次用导线连接起来，灯泡就会亮。
我的方案：〔1〕观察开关、电池夹等相关材料的特点
〔2〕把电池、开关、小灯泡依次用导线连接起来。
〔3〕接通开关观察现象
〔4〕断开开关观察现象。
我的发现：一个完整的电路主要包括电源〔如电池〕、开关、导线、用电器〔如灯泡〕四局部。
考前须知：实验时不能用导线直接把电池的正负极连接起来。
11.验证物体是否导电的实验
实验目的：验证哪些物体容易导电，哪些物体不容易导电。
实验材料：检测板一块、干木头、玻璃、陶瓷、塑料纸、毛线、钉子、铁丝、铝片、铜丝、铅条。
实验步骤：〔1〕检测电路：先将检测电路中的夹子夹在一起，灯泡亮表示电路通。
(2)用夹子分别夹住干木头、玻璃、陶瓷、塑料纸、毛线、钉子、铁丝、铝片、铜丝、铅条，看灯泡是否亮，并将鉴别后的材料分成两类。
实验结论： (1)灯泡亮的一类为：钉子、铁丝、铝片、铜丝、铅条。像这样容易导电的物体叫做导体。 (2)灯泡不亮的一类为：干木头、玻璃、陶瓷、塑料纸、毛线。像这样不容易导电的物体叫做绝缘体。