八年级政治上册7.2礼仪展风采导学案1新人教版.docx

7.2礼仪展风采
自主学习目标
1．懂得礼仪根本含义和作用。了解生活中根本社交礼仪，掌握区分根本礼仪是否符合标准能力。
2．掌握根本交往礼仪与技巧，在生活实践和学习根底上要以礼待人，养成文明礼貌习惯。
3．学会以礼待人，形成讲文明、讲礼貌交往态度，体验举止优雅、讲究礼仪对个人、社会影响以及其对人生开展价值。
预习学案〔自学本课，完成以下问题你一定行〕
1．现代礼仪既与 要求相一致，又与一个民族 相承接
2．自觉做到 ，不仅关系到我们 形象，而且直接关系到周围人，关系到我们 、甚至关系到我们 和 形象。按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升 和 ，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。
3． 、 、 ，是最常用三种符合礼仪姿态。
4．遵守安康、文明社交礼仪，是展示我们 和 具体要求，也是我们与他人顺利交往
5．在与少数民族交往时，要尊重少数民族 ，不能违反 ，伤害民族感情，阻碍交往，影响团结。
知识链接
链接一：我们为什么要讲礼仪？
〔1〕礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明象征；
〔2〕如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。
〔3〕按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们优雅可亲，更容易被人接纳。
链接二：就我们个人来讲，有哪些具体礼仪要求？
举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。
链接三：我们最常用三种符合礼仪姿态是什么？
站如松、坐如钟、行如风，是最常用三种符合礼仪姿态。
链接四：我们应怎样对待传统礼仪习俗？
我们不能拘泥于传统繁琐礼仪，而应以科学态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会要求结合起来，做到与时俱进。
链接五：与少数民族同胞交往时，对利益有什么要求？
在与少数民族交往时，要尊重少数民族礼仪习俗，要“入乡随俗〞，尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，阻碍交往，影响团结。
达标演练
一、选择题(在以下各题四个选项中，只有一项最完整、最符合题意，请把它选出来)
1．清代思想家颜元曾说过：“国尚礼那么昌，家尚礼那么大，身有礼那么身修，心有礼那么心泰。〞对这句名言正确理解是〔〕
A．礼仪缘于最初人类文明，并随着社会开展而不断变化
B．礼仪是一门学问，有特定要求
C．礼仪就是一种形式，一种约束人们行为条条框框
D．礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明象征
2．在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变得优雅可亲，给人留下美好印象，更容易被人接纳，也有利于办成事情。如果我们不讲礼仪就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应社会。关于礼仪作用，以下表述正确有( )
①礼仪有助于我们进一步提升道德水平和精神境界
②礼仪能展示我们内心自信、蓬勃朝气和振奋精神
③礼仪有助于陶冶身心
④礼仪能给人以美感受
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
3．礼仪在不同场合有不同要求，要想使自己在家庭、学校和各类公共场所言行举止符合礼仪要求，就必须注意个人礼仪修养。就在学校个人礼仪来说,表现于( )
①举止文明②动作优雅③佩带首饰④容貌整洁
⑤表情自然⑥服装整洁⑦仪表端庄⑧讲究卫生
A．①②③④⑤⑤⑦ B．②③④⑤⑤⑦⑧ C．①③④⑤⑤⑦⑧ D．①②④⑤⑥⑦⑧
4．有个大学生去求职，因他条件不错，公司表示可以考虑录用。这个学生一时兴奋，不由自主打了个响指表示道别。就是这个响指，让公司主管觉得他轻浮，结果没有录用他。这说明〔〕
①如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会
②这个学生是个人才，公司因为一个响指而不录用他，是小题大做
③“不学礼，无以立〞　
④礼仪无处不在，不同场所都有相应礼仪要求
A．①③④ B．①④ C．①③ D．①
5．我国是礼仪之邦，五千年文明给我们积淀了众多传统礼仪。对待传统礼仪我们态度应该是〔〕

B.把传统礼仪和现代社会要求结合起来,与时俱进
C．用科学态度，去全部继承和发扬

6．日本孩子从小就在家中受到系统礼仪教育。例如：见到客人要鞠躬，鞠躬要双腿并拢，双手紧贴裤线，弯腰时间不得少于三秒等。日语中敬语和谦语更是复杂，使用时有严格规定。日本如此注重礼仪教育说明〔〕
A．礼仪修养只能从小时候形成，长大了就难以养成
B．礼仪只是一种形式，只有在正式场合才用得上
C．比拟麻烦，我们现在应不拘泥于此
D．社交礼仪不是自然形成，需要在社会生活中不断学习、观察和思考
7．掌握安康、文明礼仪是适应现代社会不可缺少条件。这是因为安康、文明礼仪有助于〔〕
①展示我们优雅风采和高尚道德品质
②促进与他人感情
③给人以美享受
④树立国家和民族良好形象
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
8．“礼仪既是一种约束，也是一种陶冶〞这句话是说〔〕
A．讲礼貌就约束了自己行动
B．讲礼仪对自己能起到陶冶身心作用
C．按礼仪行事会得到别人肯定
D．礼仪是约定俗成行为准那么，每个人应遵守；注重礼仪人，会给人一种美享受。
二、非选择题
9．分析说明题
小红是个非常“前卫〞学生，街上流行红色超短裙．她就立刻买了一条穿在身上：看到一些社会青年将头发染成五颜六色，她也去尝试，发现一些大姐姐手指甲染得非常好看，她也要效仿。为此，班主任教师找她谈话，说她装扮不符合中学生礼仪要求，这不仅违反了学校规定，而且对其成长不利。小红那么认为这是爱美表现，不存在合不合礼仪问题。
(1)小红行为符合礼仪要求吗？如果不符合，请指出。

(2)对中学生来说，有哪些根本礼仪要求
10．实践探究题
由中国关爱成长行动组织委员会组织举办“第二届全国青少年文明礼仪普及活动〞，正在全国如火如荼开展。本次活动从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，结合青少年年龄特点和身心开展规律，全面提高青少年德育素质。具体包括文明礼仪知识普及活动、“文明礼仪伴我行〞主题宣传活动、文明礼仪体验教育活动、“我们城市文明〞——调查活动、全国青少年文明礼仪竞赛活动等六局部。以体验式教育方式引导青少年全面提升自我文明素质。
某中学积极参与了此次活动。假设你是该校八年级一名学生，你所在班级准备近期开展文明礼仪系列宣传教育活动，请你参与其中。
活动一：手抄报比赛
请列举你在手抄报中可能用到知识要点。(列举三点即可)

活动二：参加辩论会
(1)辩论一：有人认为，中华民族是礼仪之邦，对于我们民族传统礼仪，在今天应该全部继承下来，并且发扬光大。也有人认为，传统礼仪都是糟粕，应该摒弃，建立全新社交礼仪。
谈谈你对上述两种观点认识。

(2)辩论二：有同学提出，文明礼貌只是个人私事，与他人无关。
假设你要对这种观点进展反驳，你打算怎样反驳

评价反思：

礼仪展风采
1—8 DDDABDDD
9．(1)小红衣着打扮不符合礼仪要求。她穿奇装异服、把头发染成五颜六色、染指甲，这种“时髦〞不符合她中学生身份，不仅不能给人以美享受，而且不利于自身安康开展。
(2)中学生根本礼仪要求是：举止文明、着装得体、仪表端庄、讲究卫生、心理安康、道德高尚、
10．活动一：(1)礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明象征。(2)自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身形象，而且直接关系到周围人，关系到我们集体，甚至关系到我们民族和国家形象。(3)按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，也会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。(4)遵守安康、文明社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德具体要求。(5)社交礼仪掌握不是自然形成，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。(从其他角度答复，只要言之有理即可)
活动二：(1)这两种观点都是片面。礼仪缘于最初人类交往，是人类交往中必备素养。虽然社会在不断变化，但某些礼仪作为交往需要在今天仍有其存在和发扬价值。现代礼仪既要与现代社会要求相一致，又要与一个民族传统相承接。我们不能拘泥于传统繁琐礼仪，而应以科学态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会要求结合起来，做到与时俱进。所以，全盘摒弃和全部继承观点都是错误，不利于我们形成现代安康、文明社交礼仪。(2)礼貌是文明表达，是处理人与人之间一种标准，是人们在日常交往中应当共同遵守道德准那么。在待人处事过程中，每个人都有以礼相待需要，礼貌在满足人这种需要同时，更维护了人自尊；是否文明礼貌，绝不是个人私事，也不是无足轻重小事，它说明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系质量和社会风气好坏，关系到国家和民族尊严；我们有了礼貌，就有了与人交往亲和力，在我们有困难时就可以得到他人更多帮助等等。