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高一英语课文知识点2

1 对待 … 好
对比 对 … 有好处
2
特别注意有关的几个词组:
… … 给 … 添加 … , 把 … 加到 … 上
增添,增加
把 … 加起来
合计达 …
* 5 5, 10.
* .
* , . * .
* I , I a . * $1,000. 翻译:请对我的话做些补充。
I’ .
请帮我把这些数字加起来。
. 3(. 使难过、不安; . 难过的,不安的 * .
* ’ s .
*I’ ’ t .
*I .
* ’ s ?
4 . 忽略,没注意;不理睬
* .
*’ s a .
*I , .
5 . 平静的,镇静的;风平浪静的
. 使平静
* , .
* .
*’ t ; , .
平静下来
*I .
6 . 关系到,和 … 有关;使关心
* .
*I’ m .
关心 … ; 为 … 担心
* ’ t .
7 经历,经受;审阅,检查
* a .
*I ’ t .
8. “ ”
“ ”
和 都能以名词作宾语补足语,即
. 使某人 /某物成为 …
. 称某人 /某物为 …
* a .
* a .
* .
* ?
9

及 … 有关 /无关
* .
10 实在太多
(.太多 (…, 超过某人的能力
.实在太 …

a .
’s (
实在太多
11 . 受苦 , 受痛苦 , 受损失
. 受到 , 遭受
* .
* , a .
* a .
遭受,患 (病
*I .

12 . 恢复 . 痊愈
* .
* a .
* .
13 对 … 开始感到厌烦 (表动作
对 … 感到厌烦 (表状态
14 和 … 相处;进展
* .
* ?
* ?
*I’ m .
15 . 确切地;正是;说的对
* ’ ?
*’ s I .
* ’ s .
* !(’ s .
16 . 感激的
*I’ m .
.
17
A. 参加,加入 (成为其中的成员
* 3 .
* .
.和某人一起(从事某活动
* ?
*I’ .
* I ?
参加某活动 (
*A .
* I ?
别的时间
去度假
考试中作弊
a 列出 …
对 … 狂热 /痴迷
… 记得非常清楚
拉上窗帘
.某事有困难
做某事有困难
( 如果那样
’ s 接受某人的建议
a 记日记

1. “ .
“ ?”
注意此类句子的语序:特殊疑问词 +插入语 +陈述语序
* ?
对比 ?
?
除 外, , , 也可这样用 * ?
2 和
* .
.
* .
.
用 改写句子:
* ’ t .
* ’ t
* .
*I I .
3 实际上
表示同类意思的还有:
, a ,
4 根据,以 … 为基础
该词组来源于 . .把 … 建立在 … 基础上
* .
’ s .
… 来源于 …
来源于 … …
5 英语
此时要用定冠词
对比:
* .
.

* .
.
*I’ .
I ’ .
6
* a .
* a .
* a 5,000 .
* ; .
7 1600s或 1600’ s 十七世纪
读作
1980’ 1980s二十世纪八十年代
8 利用
我们必须好好利用时间。
* .
这本字典应该充分利用。
* .
( .
9 (两个中后者
… , … 前者 … , 后者 …
* . a ; .
* , .
10 和
对比:
*A .
* .
a 后跟可数名词复数,谓语动词用复数; 后跟可数名词复数,谓语动词用单数。 11 坚持;别挂断
* ; .
* a !
* a , I’ .
12 a 起作用;扮演角色
* .
* ?
* a .
13 . 认出,承认,认识到
* .
当我那天去机场接他时,他一开始没认出我。
* I , ’ t .
* .

官方语言
比以往任何时候都更
以英语为母语的人
即使尽管
在一段时间里
和 … 交流 /交际
时间会说明一切
说英语的国家
a 不假思索
离开去 …
在电话里
信不信由你
问路

1
.
* ?
I .

*I .

*I .
*I a .
A B
*I .
A B
*I .
.
*I .
2 (自从 . . & .
*I ’ t ( .
*I ’ t ( I 30 .
*I 30 ’ t ( .
* 2001 ( .
* ( 2001.
* 1945, . A. B. C. D.
3
. 说服某人做某事
* .
* I’ m .
注意:如果说而不服则应该说:
. 或 .
*I ( ’ t .
4 . 毕业 ; n. 毕业生 ; . 研究生的
* .
* .
a 大学毕业生
a 研究生
5 …
这是个强调句。 强调句的句型:
被强调部分 …
→
分别对非强调句中划线部分强调
* I .
(强调人而且作主语时可用
* I .
* I .
* I .
2 一般疑问句的强调句
只需把 “ 被强调部分 …” 改为 “ 被强调部分 …” 即可。
3 特殊疑问句的强调句
* ’t →
’t .
→ ’t ?
* ?
* ?
* ?
* ?
→
* ?
4 特别注意 … … 如何变为强调句
* ’t →
.
5 强调句的特点:
1 必须要有 动词和 , 缺一不可。
2 被强调部分必须是代词 , 名词,时间副词和地点副词以及从句。
3 如同非强调句可改为强调句一样,强调句也应能够还原成非强调句。
6 在它(河开始的地方
可作连词,引导地点状语从句,意为 “ 在 /到 … 的地方 ” . * I .
* .
* ’ s .
*I .
* ’ s .
7
* ?
I ’ m .
*’ s .
对比:
* ?
.
* .
8 做某事的方式 /方法
也可说 .
9 .坚持要求,一定要

*
*I .
*I .
*I .
*I .
* .

从句中用 原形或只用原形
* ( ( .
*I .
* .
如果表示 “ 坚持认为,坚持说 ” ,则从句动词形式不受限制。 10 . 决心,坚定的
*I’ m .
* .
* a , .
11 5,000
类似的说法:
* a 1.3 .
* 9.6 .
* a 4,000 .
* a 80 .
12 . 一旦
* a , .
* , .
13 ’ s
* .
* .
.
.
14 ( . (向 … 让步, (向 … 屈服
* I .
*’ t .
. 放弃
* .
*I .
15 , …
(, , , , , , , (, , , , , , , 16 . 使弯曲 . 弯腰 , 拐弯 n. 拐弯处
* .
* I ?
* .
* .
* .
17 (s对 … 的态度
*’ s ’ s ?
18 … … 以 … 换 …
* a * 利和弊 a 交通方式 填写 成长，长大 . 对…很了解 ( a 编对话 整天 顺利地;有规律地 放弃，停止 校外考察旅行 天气预报 河岸 医疗培训 大冰块 ’s .我们看上去就这个样。 ( 穿着… 落日 搭帐篷 陪伴，作伴 ’t 迫不及待要做某事 4 1 认为…不好;对…不在意 *I . * . 对…评价很高 2 似乎，好像 A.以“ 句子”的形式出现 * ’s * ’ . B.以“主语 等系动词 …”的形式出现 * . * a . * . C.以 从句作状语的形式出现 *I . *I . 2 ; 全国三分之一的地方;他们中三分之二的人 英语中分数的构成，分子用基数词，分母用序数词；当分子超过 1 时，分母用复数。 三分之一 三分之二 a 五分之一 五分之三 特殊分数的表示 二分之一 四分之一 四分之三 （参见教材 P.83） 3 然而，不过 可位于句首、句中或句末，但要加逗号。 * ; , . *, . * , , . 4 .持续 * a . * ’t . 5 .希望并没有全部失去。 (无论 在句中什么位置均表示部分否定。 * . . 并不是所有的学生都在这里。 *I ’t . , , , , , 都表示部分否定。 * .
. *I , . * . 若要表示全部否定，则要用 , . * .所有的人都不在。 * .没有一个人在。 * . 6 死了的人 某些形容词和分词前面加 ，可表示一类 盲人; 老人 病人 受伤的人 富人 穷人 7 在城市以北 在 前可分别用介词 ,表示不同的位置关系， 表示在某范围内； 表示在范围外但又相邻； 表示 范围以外且不相邻。 * . * . * . 8 * a ’s , . 查阅，参照 * I , I ’t .指，提到 *’t . 9 某些及物动词的现在分词和过去分词都可以作定语和表语，但意义不同，现在分词(表示“令人…”,而过去分词(则表示 “感到…”, *a 一个吓坏了的男孩 a 令人害怕的声音 * 激动的学生 令人激动的消息 * 感到意外的客人 a 令人意外的结果 * . . 10 n.祝贺 .祝贺 . 名词也一样： … 但名词常用复数 * . *—I . —! 11 在此作使役动词“使，让”解释，其后面的宾语和宾补是主动关系时，宾补用不带 的原形，即“ . .”此时相当于 “ . ”. *I’ . *’t . 但 . . 在空中 认为…不好;对…不在意 几万 几十万 ’s 用某人自己的话 a 许多 因健康原因 指，提到，查阅， 在露天 轮流做某事 a 邀请信 演讲比赛 为…而自豪/骄傲

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