萍乡市第四中学七年级数学上册6.3数据的表示第二课时.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,3.,数据表示,(,二）,第六章 数据搜集与整理,频数分布直方图,1/11,问题导入,书籍是人类进步阶梯，同学们在课外最爱读那一类书籍？,文学类（,A,）、漫画类（,B,）、,科普类（,C,）、历史类（,D,）,下面是小亮调查七（,1,）班,50,位同学喜欢书籍，结果以下：（投影片）,A A B C D A B A A C B A A C B C A A B C,A A B A C D A A C D B A C D A A A C D A,C B A A C C D A A C,依据上面结果，你能很快说出该班同学最喜欢读那一类书吗？他数据表示方式是什么？,这些数据还没有经过统计、整理呢，,2/11,新课引入,学号,性别,身高,（厘米）,入学成绩,语文,数学,英语,1,女,167,81,88,优,2,男,162,78,85,良,3,女,165,86,90,优,4,男,160,81,99,中,5,女,165,94,86,优,6,女,167,83,75,良,7,女,165,88,94,优,8,男,166,79,98,优,9,女,159,72,65,中,10,男,169,86,97,优,11,男,168,91,96,优,12,男,158,80,93,良,13,男,160,85,89,优,14,女,159,90,84,优,15,女,162,91,89,优,学号,性别,身高,（厘米）,入学成绩,语文,数学,英语,16,女,162,83,85,优,17,女,157,86,80,优,18,女,160,92,93,优,19,男,164,83,89,优,20,女,161,75,77,良,21,男,162,86,97,优,22,男,164,91,91,优,23,女,163,87,82,优,24,男,154,82,88,优,25,男,172,68,70,中,26,男,153,88,95,优,27,男,156,80,87,优,28,男,163,82,81,优,29,男,164,78,75,良,30,女,161,89,87,优,下表是某校七年级,(,),入学信息表,你能很快从上面表格中取得哪些信息？,3/11,(,）你能用恰当统计图表表示该班同学入课时英语成绩吗？从你图表中能看出大部分同学处于哪个等级？成绩整体分布情况怎样？,成绩,优,良,中,人数,22,5,3,对于,(1),小明采取了表格形式,小颖采取了条形统计图形式,4/11,（,2,）你能用恰当统计图表表示该班同学入课时语文成绩吗？从你图表中能看出大部分同学处于哪个分数段？成绩整体分布情况怎样？,成绩,68,分,72,分,75,分,78,分,79,分,80,分,81,分,82,分,83,分,85,分,人数,1,1,1,2,1,2,22,3,1,86,分,87,分,88,分,89,分,90,分,91,分,92,分,94,分,4,1,2,1,1,3,1,1,对于,(,）小明还想采取表格和统计图方法，,5/11,你能帮小明改进吗？,这时他借鉴英语成绩表示，将语文成绩按,10,分距离分段，统计每个分数段学生数：,成绩段,6070,7080,8090,90100,人数,1,5,18,6,为何数据分布集中度突现不出来？,6/11,我们把上图中横轴略作调整，得到下列图,像这么统计图称为频数直方图,频数直方图是一个殊统计图，它将统计对象数据进行了分组，画在轴上，纵轴表示各组数据频数,假如样本中数据较多，数据差距也比较大时，频数直方图能更清，更直观地反应数据整体情况,7/11,练习提升,请将表格中数学成绩按,10,分分段，用频数直方图表示,.,解,(1),计算极差,:95-53=42,（分,),(2),决定组距与组数,极差,/,组距,=42/10=4.2,数据分成,5,组,.,(3),决定分点,.,列频数分布表,某班一次数学测验成绩以下：,63,，,84,，,91,，,53,，,69,，,81,，,61,，,69,，,91,，,78,，,75,，,81,，,80,，,67,，,76,，,81,，,79,，,94,，,61,，,69,，,89,，,70,，,70,，,87,，,81,，,86,，,90,，,88,，,85,，,67,，,71,，,82,，,87,，,75,，,87,，,95,，,53,，,65,，,74,，,77,大部分同学处于哪个分数段？成绩整体分布情况怎样？,50,60,60,70,70,80,80,90,90,100,8/11,Z,50 60 70 80 90 100,分数,(4),绘制频数分布直方图,.,横轴,表示各组数据，,纵轴,表示频数，该组内频数为高，画出一个矩形。,不及格学生数最少,!,分到分这个分数段学生数最多,9/11,课堂小结,频数直方图是一个殊统计图，它将统计对象数据进行了分组，画在轴上，纵轴表示各组数据频数,假如样本中数据较多，数据差距也比较大时，频数直方图能更清，更直观地反应数据整体情况,要使直方图能很好突现出数据整体,(,分布,),情况，关键是什么？,10/11,必做题：书本习题,6.4 1,、,2,、,3,选做题：太原市,年,5,月空气污染指数统计表,布置作业,污染指数（,W,）,40,70,90,110,120,140,天数（,t,）,3,5,10,1,4,7,11/11,