九年级语文下册第一单元第1课诗两首.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,我爱这土地艾青,乡愁余光中,1.,诗两首,第1页,我们把土地、祖国也称作母亲，因为它是我们整个中华民族繁衍生息地方，又是我们大展身手用武之地，是我们全部炎黄子孙一起母亲。母亲给予我们关心、照料、呵护和爱，我们也应该回报母亲以“爱”。不一样时代人以不一样方式表示着对于祖国母亲热爱，今天我们来学习著名诗人艾青我爱这土地和余光中乡愁，听听他们是怎么歌唱对祖国母亲热爱！,导 入,第2页,我爱这土地,艾青,第3页,艾青,（193月27日1996年5月5日），原名蒋正涵，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，浙江省金华人。中国当代诗人。被认为是中国当代诗代表诗人之一。他刚出生就因“克父母”被送到农村一个贫苦农妇家寄养，从小同情农民。1929年赴法留学，1932年回国，7月即被捕。1933年在狱中第一次用艾青笔名写成大堰河我保姆，饮誉诗坛。1935年出狱，1936年出版第一本诗集大堰河。艾青诗总是准确地反应时代和人民心声，爱国主义是他诗歌中永远唱不尽主题。,作者介绍,第4页,我爱这土地一诗写于抗日战争开始后1938年，当初日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南广大地域，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡关头，满怀对祖国挚爱和对侵略者仇恨，写下了这首慷慨激昂诗。诗人艾青用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱歌喉，更能表示诗人为祖国前途、命运担忧，心力交瘁情状。,写作背景,第5页,字词注音,嘶哑（,）腐（）烂,喉咙（,）汹涌（）,邮(）票 海峡（）,s,y,f,hu,lng,xing,yng,yu,xi,第6页,依据以下语句意思判断对应词语,-,深沉,-汹涌,-激怒,-嘶哑,-腐烂,1、从容持重，思想感情不外露。,2、（水）猛烈向上涌或向前翻滚。,3、刺激是发怒,4、声音沙哑,5、有机体因为微生物滋生而破坏,第7页,课文朗诵,假如我是一只鸟，,我也应该用嘶哑喉咙歌唱：,这被暴风雨所打击着土地，,这永远汹涌着我们悲愤河流，,这无止息地吹刮着激怒风，,和那来自林间无比温柔拂晓,然后我死了，,连羽毛也腐烂在土地里面。,为何我眼里常含泪水？,因为我对这土地爱得深沉,第8页,这节课我们主要从,意象和象征,角度来学习这首诗,。,整体感知,朗诵时思索以下问题：,1.全诗一共选取了几个鲜明诗歌意象来写？,2.这些意象都赋予了独特象征意义，请讨论每个意象到底象征着什么？,3.诗歌中把自己比喻成一只鸟儿，写了鸟儿生和死，表示了作者怎样情怀？为何鸟儿用是,“,嘶哑喉咙,”,来歌唱？,第9页,思索:,诗中“土地”含义是什么,？,艾青是一位与“土地”联络得非常紧密诗人，他诗歌中出现最多两个意象是“土地”和“太阳”。,前者象征祖国，后者象征光明（在本诗中，“来自林间无比温柔拂晓”也是光明化身）。,诗题“我爱这土地”，表示了诗人对生他养他而又多灾多难祖国深沉爱，这首诗抒发了那个艰辛年代里，为祖国独立自由而奋斗献身华夏儿女共同心声。,第10页,诗中“用嘶哑喉咙歌唱”“鸟”是一个怎样形象？,怎样了解这只“鸟”歌唱至死，最终“连羽毛也腐烂在土地里面”？,这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱形象。,它歌唱土地、河流、风和拂晓，生命耗尽后便投身土地怀抱，与它所挚爱土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切决心。,第11页,这首诗第二节与第一节之间有什么联络？,怎样了解最终两句诗之间因果关系？,第一节是对“爱土地（祖国）”主题抒情性铺陈描述，第二节短小精悍两行是对主题高度凝练概括。,最终两句诗之间因果关系一问一答，是爱国者目睹满目疮痍祖国，爱得越深、痛得越切悲愤表情特写。在这一节里诗意得到了提炼和升华。,第12页,意象写实和象征手法交织,我爱这土地,意象,象征,鸟,诗人自己,土地,祖国大地,河流、风,抗争精神,拂晓,解放区,诗人以鸟形象自喻，用饱含激情诗句歌唱祖国，歌唱神圣民族解放战争，这种鸟儿对土地痴情，表示出诗人愿为祖国贡献一切赤子衷情。,第13页,乡愁,余光中,第14页,作者介绍,余光中,，1928 年出生于南京，祖籍福建永春。母亲原籍江苏武进，故也自称江南人。1952年毕业于台湾大学外文系。1959年获美国爱荷华大学(LOWA)艺术硕士。先后任教台湾东吴大学、台湾师范大学、台湾大学、台湾政治大学。其间两度应美国国务院邀请，赴美国多家大学任客座教授。1972 年任台湾政治大学西语系教授兼主任。1974年至1985 年任香港汉字大学汉字系教授1985年至今，任台湾中山大学教授及讲座教授，其中有六年时间兼任文学院院长及外文研究所所长。,余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作四度空间。至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为艺术上多妻主义者。其文学生涯悠远、辽阔、深沉，为当代诗坛健将、散文重镇、著名批评家、优异翻译家。现已出版诗集 21 种;散文集 11 种;评论集 5 种;翻译集 13 种;共 40 余种。代表作有白玉苦瓜(诗集)、记忆像铁轨一样长(散文集)及分水岭上:余光中评论文集(评论集)等。,第15页,1937年抗日战争暴发后，10岁余光中随父母辗转于上海、重庆等地。22岁那年，余光中随家人来到台湾，并考取了台湾大学外文系。,即使专业是外文，余光中却对中国传统文化有浓厚兴趣。他在诗歌、散文、评论、翻译都有大量著述，而其中成就最出色，当属诗歌。人们评论，他诗题材广泛，格调屡变，技巧多姿，融汇了传统与当代、中国与西方笔法。所以，他被誉为台湾当代派“十大诗人”之一。,1971年，20多年没有回过大陆余光中思乡情切，在台北厦门街旧居内赋诗一首。写完后，诗人热泪盈眶，沉吟良久。这，就是以后被海外游子不停传唱乡愁,写作背景,第16页,课文朗诵,第17页,整体感知,有感情朗诵并思索：,诗人是经过哪几个详细事物来表示他乡愁？,你从诗中体会到哪几个情感改变？你对哪种愁绪感受最深？,第18页,邮票,(,小小,),船票,(,窄窄,),坟墓,(,矮矮,),海峡,(,浅浅,),第19页,夫妻分离,母子永别,两岸分隔,母子分离,第20页,思索与探究,1,、本文表现怎样主题,?,表示了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一结束分离之苦 强烈愿望。,2,、,乡愁,这首诗 结构美和音乐美表示在 哪里呢？,（,1,）结构上寓改变于统一，节与节，句与句均衡对称，但整齐中又有参差，长句与短句相互改变错落，表示 自由 诗 特点。,（,2,）同一位置上 词 重复与 叠词 利用，在音乐上造成一个回环往复，一 唱三叹 旋律，给全诗 营造一个 低回怅惘 基调。,第21页,结束语,乡愁主题如同生命一样古老而常新，华夏儿女不论身在何处都会在故乡情节中良久徘徊，所以诗人如此说“为何我眼里总是满含泪水，因为我爱这土地深沉”，作为生长在共和国明媚阳光下幸福一代，我们又应该怎么努力学习，报效祖国呢？希望大家能从心底认真思索。,第22页,