四年级第四课：生活中的线条.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生活中的线条,第四课,从图中找出美丽的线条，说说,都有些什么样的线,。,直线,曲线,波浪线,折线,螺旋线,考一考,欣赏完上面许许多多漂亮的图片，接下来让我们来看看下面这几张新的图片，大家再一起来找找线条都藏在图片的什么地方，又是一些什么样的线条！,试着找出,线条,试着找出,线条,试着找出,线条,试着找出,线条,我们认识了这许许多多不一样的线条，其实简单的说，线条可以分为两类。一种是,直线,，一种是,曲线,。,长,短,直,曲,疏,密,粗,细,浓,淡,现在我们对线条有了这么多的了解，那么我们再来探索一下生活中线条的魅力吧。,这两条线给你的感觉一样吗？,对比这两组线条，,说说,它们给你的感受有什么不同？,动的感觉,曲线,：,柔和优美有韵律感,直,线,：,平和 安定 静止,线条的平直与弯曲，会使人产生,静,或,动,的感觉。平,直,的线条，会使人联想到平直的地平线，有静止的感觉；而弯曲的线条，会使人联想到蜿蜒的河流，有流动的感觉。,线条的魅力不仅仅表现在不同的线条能带给我们不同的感受，它还能通过有秩序的组合排列产生一种有节奏的韵律感。,按,组,排列,穿插遮挡,那么让我们来学习一下怎样把线条组合得有规律吧。,重复排列,像这样就能使画面产生有节奏的韵律感，或动或静。,讨论：,这幅画中的线条是怎样运用的，给了你什么样的感受？,画中用了什么样的线,组合起来,？这样的线给你什么感受？,接下来让我们看一看大师们是怎样运用平直或弯曲的线条来表现不同的感觉的。,大师的作品,返回,吴道子,八十七神仙卷,大师的作品,返回,吴冠中,榕树,大师的作品,返回,克利 奔流,大师的作品,吴冠中,春如线,返回,大师的作品,返回,这件作品没有具体的描绘春天的景象，而是通过运用各种曲折变化的线条和不同大小的点,像大家,传达春天的气息。线条曲折不定，色彩不一，有粗线条也有细线条，在大量的竖线中穿插几条横向的黑线。结合大小不一的色点，整个画面表现出了一种跳跃的动感，展现了春天生机勃勃的景象。,大师的作品,返回,春醒,晁楣,大师的作品返回,蒙德里安,同学们，线条是不是非常神奇呀！更重要的是线条还在装点着我们的生活。,线条在生活中魅力无穷!,线条在生活中魅力无穷!,商铺招牌设计,城市雕塑,线条在生活中魅力无穷!,线条在生活中魅力无穷!,沙发,生活中线条无处不在，它,时时刻刻都在美化我们的生活。,我们的世界已经离不开线条,。,返回,小朋友的作品,返回,小朋友的作品,返回,小朋友的作品,返回,小朋友的作品,返回,我们今天观察了直线和曲线，体验了直线和曲线带给我们不同的动与静的感觉。其实我们每个人手中都有一条神奇的线，那就是我们手中的画笔，它能够画出各种各样不同的线条，接下来就让我们用手中的画笔去表现我们想表现的主题吧！,、,跟随老师画出,一个图案,(或者自己设计一个),添加有,粗细、疏密、长短、曲直变化,的线条,为它们穿上,花,衣裳,，,也,可以画你看到的美的事物，,还,可以画画你的心情或者感,受,。,、,用线条表现出静止或流动的感觉；,、可以用一种或多种色彩表现。,作业要求,