1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第三节 生物进化的原因,第二课时,第1页,1、概述自然选择学说主要内容。,2、利用自然选择学说解释相关实例。,3、交流达尔文提出生物进化论过程，认同科学探索需要严谨科学态度、正确科学方法和坚持不懈科学精神。,学习目标,第2页,长满地衣树干上桦尺蛾,（浅色个体占多数）,黑褐色树干上桦尺蛾,（深色个体占多数）,1850,年,1950,年,这种改变原因是什么？,一、旧知回顾,第3页,引发曼彻斯特两种桦尺蛾数量改变原因是什么？,周围环境改变，环境和鸟对,桦尺蛾,选择作用,第4页,二、自然选择学说,阅读教材,
2、P67,“科学家故事”并回答：,1,、达尔文巨著是什么？他在书中提出了什么样进化观点？,2,、经过对达尔文小故事学习，你受到哪些启发？,达尔文,第5页,阅读教材,P65-66,，回答下列问题。,1,、大多数生物有很强繁殖能力。假如没有天敌，即使繁殖速度不是很快动物，也会在不长时期内产生大量后代，这么现象称为过分繁殖。过分繁殖有什么意义？,2,、生物生存空间和所需食物是有限。为了生存，生物之间会出现什么现象？,3,、生存斗争总有胜败，什么类型生物在生存斗争中轻易取胜呢？,二、自然选择学说,第6页,当个小小科学家,你怎样用自然选择学说解释长颈鹿出现,?,第7页,过分繁殖,第8页,生存斗争,是生物进
3、化动力,第9页,遗传和变异,适者生存,1.,起初长颈鹿脖子,有长有短。,2.,当低处树木叶子被吃光以后，长脖子长颈鹿能够吃到高处树叶而存活，并繁殖后代；短脖子则轻易被饿死，留下来后代也较少。经过逐代积累，产生了今天长颈鹿。,第10页,长颈鹿个体有差异,缺乏青草,得不到,足够食物,被淘汰,第11页,自然选择学说主要内容,：,过分繁殖,生存斗争,遗传和变异,适者生存,第12页,自然界中生物，经过激烈生存斗争，适应环境生存下来，不适应环境被淘汰，这就是,自然选择,。生物经过遗传、变异和自然选择，不停进化。,第13页,1,、达尔文在环球考查中发觉，远离大陆克格伦岛上经常刮暴风，岛上树木花草都很低矮，这
4、里昆虫有无翅，有残翅。请分析：,（,1,）该岛昆虫祖先存在个体差异，有有翅，有无翅或残翅。刮大风时，昆虫会被风刮到海水里淹死而被淘汰。在这里，为昆虫进化提供了选择材料，对这个岛上昆虫起了选择作用。,（,2,）暴风对昆虫两种翅形成所起作用叫，是经过昆虫与大风之间而实现。,有翅,能够遗传变异,大风,自然选择,生存斗争,学以致用,第14页,2,、用农药毁灭害虫，开始时，效果显著，但过一段时间后，药效显著下降，其主要原因是农药使这些害虫产生了抗药性吗？,不是！主要是害虫,原来就存在抗药性变异个体,，农药杀死是不具抗药性个体，含有抗药性个体保留了下来，并把抗药性遗传给了后代。农药对害虫抗药性变异起了,定
5、向选择作用,，抗药性变异经过遗传逐代积累，最终就形成了含有抗药性新品种，农药对其就不起作用。,第15页,在家鸽新品种形成过程中起决定作用原因是什么？,人,分析讨论,第16页,人工选择,你还能举出其它例子吗？,定义：人们依据自己,需求和兴趣,，经过不停选择和培育形成生物新品种过程。,第17页,原鸡,遗传和变异,人工不停选择,(,符合人类需要,生存下来,),新物种,人工驯养,第18页,人工选择,第19页,小结,一、旧知回顾，分析生物进化实例,二、自然选择,主要内容,过分繁殖,生存斗争,遗传和变异,适者生存,概念：自然界中生物，经过激烈生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择,三、生物进
6、化原因,：,遗传和变异,自然选择,四、人工选择,第20页,1,、自然界中生物经过激烈,，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是,。,2,、生物进化原因是,。,3,、生活在雪地雷鸟毛色为白色，这是生物对环境,现象，是,结果。,当堂检测,生存斗争,自然选择,自然选择,适应,自然选择,第21页,4,、蜜蜂细长口器与其采蜜花形状有惊人适应，其主要原因（）,A,上帝创造,B,人工选择,C,长久自然选择结果,D,生存竞争结果,5,、我国金鱼品种是世界上最多，形成金鱼品种原因是（）,A,金鱼适应不一样环境,B,我国水域辽阔,C,人工选择结果,D,自然选择结果,6,、,多数情况下，一些物种灭绝主要原因可能,是（）,A,、食物缺乏,B,、遗传物质改变,C,、不能适应改变了环境,D,、冰川作用,C,C,C,第22页,谢谢！,第23页,
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