忠堡中学信息化建设发展规划设计方案.doc

忠堡中学信息化建设发展规划设计方案
忠堡镇民族中学教育信息化建设实施方案
一、指导思想
认真贯彻落实刘延东副总理在全国教育信息化工作电视电话会议上的讲话，以县教育信息化工作实施意见为指导方针，全面推进学校教育、教学及管理的信息化建设，进一步提升广大师生的信息素养和驾御信息技术的能力，提高学校教育信息化的应用水平和效能，争取学校信息化工作有新的跨越。
二、现状分析
1、我校现有录播教室1个，班班通设备8间教室。教师办公电脑基本实现1人1台（有一部分是借用的学生计算机教室电脑）
2、学校的办公自动化建设已经全面启动，正在努力朝着形成体系完备、管理科学、资源共享的教育教学资源库迈进。

3、学校还未实现无线网络覆盖，未建立一系列的信息化管理制度，校内办公平台还未搭建，没有固定的备课资源来源。
三、建设目标：
搭建和使用好三个平台：1、班班通平台——提高使用率；2、录播平台、国家教育资源公共服务平台——一师一优课，一课一名师，开展在线和远程教学；3、办公及其资源库使用平台——实现办公自动化、促进教师专业化成长，全面提高教育教学质量
四、组织建设
成立我校的教育信息化工作领导小组和工作组，明确具体人员工作职责，保证信息化工作的常态化。
1、教育信息化工作领导小组组成人员如下：
组长：文件（校长）
成员：覃方美（副校长）、唐正权（教务主任）、王贵极（总务处主任）
2、教育信息化工作组组成人员如下：
组长：覃方美（副校长）
成员：唐正权（教务处主任）、朱江（电教中心管理员）、颜骥（工会主席）
五、制度保障
1、进一步制定和完善现有的《录播教室管理制度》、《班班通教室管理制度》、《信息技术教学考核细则》等。
2、建立健全《学校门户网站管理制度》、《班级电教设备使用制度》、《办公室信息设备使用管理制度》、《电教设备使用保管制度》、《资源制作及存储管理制度》、《电子阅览室管理制度》等。
3、完善《校园网络管理员岗位职责》和《校园网络安全制度》。
六、建设内容
（一）、2015——2018年学校教育资源开发计划
1、教学过程的数字化。
——充分发挥网络传输信息及时快速的功能，以忠堡镇民族中学校园网为平台，逐步将网上存储的教师备课、课堂教学、反馈练习、课后辅导，学生个性化学习，在线考试等教学环节包容进来，形成大容量、开放式的学习环境，提高教育效益。

——深入开展学科教学与信息技术整合的研究与实践。逐步在教师中建立科学完备的备课资源库。（教师使用的资源要注明其来源）培训引领教师灵活运用班班通平台和网络资源以及学校建设的资源库资源进行学科课堂教学。鼓励教师探索合理运用信息资源指导学生进行个性化学习和协作性学习。鼓励教师开展运用网络开展学生课内外作业指导、学习情况分析和学业评价的探索。
——在国家平台建立三个网络工作室（文科、理科、英语及综合）开展网上教研活动，提高教研活动效率。学校将组织教师采用论坛、音频、视频等形式，开展信息交流、专题讨论、论文交流，开展网上公开课、说课和评课活动，实现教学资源共享的便捷、实效。
——运用录播教室开展“一师一优课。一课一名师”活动，向国家教育资源公共服务平台提供优课，出好课，出名师。
——继续加强校园网络的管理与维护，更新学校现有网站。
2、班级管理的数字化。
——以校讯通、班级博客为基础，指导学生家长学习应用学校信息系统，让学生能够更加主动地参与班集体建设，让学生家长能够及时参与学校及学生的管理，建立学校、社会、家庭三位一体协同管理和及时反馈的运行模式。
3、学校管理的数字化。
——建设校长管理平台，通过相应的管理模块，实现学校各管理部门利用网站后台管理，及时发布、更新学校各类管理信息，提供学校公共基础数据查询、信息检索等服务，初步实现学校教育行政管理自动化，提高协作效率。学校的校务、教务、德育、总务等各类管理信息全部实现电子化，其中包括教职员工、工作学习记录、学生的学籍信息、学业管理信息、评价信息等。
——应用好“忠堡大捷耕耘者” （QQ号88105205）快速、及时传输教学教研、学校管理、会议通知等校内相关文本、影像、视频信息
4、网站建设的多元化。
——不断扩充学校网站的容量，提高网站层次，使校园网站充分发挥体现展示学校形象、集成教育资源、彰显师生发展、融合学校、家庭、社会一体化的功能。建立班级主页，展现班集体学习、活动的风采。完善学科教学主页，骨干教师个人主页，展现学科教师教育教学特色，实现资源和成果共享，开展网上交流。尝试开辟有特长学生的个人主页，促进学生能力提高和个性发展。
（二）、2015——2018年校级教育信息技术培训计划
1、强化校本培训，在原有基础上，加大培训力度，强化信息技术培训，形成一支健全的具有一定信息技术水平的教师队伍。 注重对全体教职工现代教育思想和现代教育理念的学习，从思想上促使学校全体人员更新观念，从行为上提高全体人员对信息化教育教学工作的重新认识，提高教师的信息意识和信息素养。人人能熟练的使用三个平台（班班通平台、录播平台、办公和资源库平台）。
2、提供多种信息渠道，形成开放、立体的培训空间和学习活动的场所。
3、请专家作讲座，为教师讲解信息技术条件下新型的教学理念和教学模式。挖掘校本培训资源，针对使用中的具体问题，集中专题培训。内容包括教师信息技术操作能力培训，进行资源整合方法的培训，应用软件使用及功能的培训。通过学习培训，完成教学信息化的深度走向。到2017年人人会选择自己所需要的最优教学资源、会微课、翻转课堂、校际之间的在线互通
4、完善学校信息化设施条件，为共享国家和县级优质资源创造条件。主要做好以下几个方面的工作：
①为每名教师人手配备一部配置较高的办公电脑；
②各功能室配齐每室一台电脑和打印机；
③建设 1个电子阅览室，1个电子语音室，提高学生计算机教室的使用率
学校校园实现无线网络全覆盖。

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