高中政治万能公式汇总.doc

巧学政治——高中政治万能公式汇总
（一）政府（国家）

1、政府（国家）这样做的政治学依据。
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的政治学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：
我国的国家性质；
我国的国家职能；
我国国家机构应该坚持的原则；
国家这样做的意义。

2、政府（国家）这样做的经济学依据
在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的经济学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：
社会主义的本质；
社会主义的生产目的；
社会主义的根本任务；
社会主义市场经济的根本目标；
市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控；
国家宏观调控主要运用经济（财政政策、货币政策）、法律和必要的行政手段；
国家这样做的经济意义。

3、政府（国家）在经济学里面的行为是宏观调控；
政府（国家）在政治学里面的行为是履行国家职能。

（二）国际关系

1、(政治学）为什么会出现错综复杂的国际关系？
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系？都要从以下知识点去考虑：国际关系及其决定因素。

2、（政治学）中国为什么极力主张构建和谐世界？

在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界？都要从以下知识点去考虑：
主权国家的权利与义务；
联合国宪章的宗旨与原则；
中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动；
和平与发展是当今时代的主题；世界多极化和经济全球化；顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化；
国际竞争的实质；
我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策；
我国独立自主的和平外交政策（宗旨和目标等）。

3、（经济学）国际经济关系
在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：
① 是生产社会化、特别是经济全球化的要求；
② 市场经济开放性的要求；
③ 是社会主义现代化建设的必要条件；
对外贸易的作用。

4、（哲学）国际关系
在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：
事物是普遍联系的；
整体和部分的关系；
内因和外因的关系；
事物是变化发展的；
矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。

（三）政党

在我们平时的练习和高考中，经常出现运用“政党”的知识分析说明一些政治现象。回答此类问题，一定要用以下知识点考虑：
中国共产党的性质；
中国共产党的宗旨；党的指导思想；
中国共产党的领导和执政地位；
中国特色社会主义事业必须由中国共产党领导；
中国共产党的领导方式和执政方式；
加强党的建设；
“三个代表”重要思想、科学发展观；
中国共产党的执政理念——立党为公、执政为民；
我国的政党制度。

（四）企业

企业是市场的重要活动主体，是《经济生活》的重要内容，高考政治在《经济生活》部分经常考到企业的知识，而且牵涉的知识面广，知识之间关联度大。但是也有规律可遵循。

我们在回答企业该怎么办之类的问题时，与企业有关的知识如下：

① 商品的使用价值与价值的关系；（因为企业生产的是商品、要重视产品质量）

② 掌握市场信息，调整产品结构，面向市场组织生产适销对路的商品；

③ 加强管理，提高劳动者的素质，提高个别劳动生产率；

④ 采用先进技术，进行技术开发和创新，建设创新型企业；开展节能减排，发展循环经济，建设生态文明，建设资源节约型、环境友好型企业；

⑤ 转变经济增长方式，调整经济结构，以较少的资源，较低的成本，生产较多符合社会需要的产品；提高企业的经济效益；

⑥ 经营者必须具有良好的素质，还要提高企业劳动者的素质，维护劳动者的合法权益；

⑦ 企业要搞好售后服务，树立良好的信誉和形象，实施名牌战略，坚持正当竞争，反对恶性竞争；

⑧ 企业必须遵循价值规律，按价值规律办事情；要自觉遵守市场交易原则，维护市场经济秩序；

⑨ 企业要走新兴工业化道路；必须实施“引进来”与“走出去”战略；

⑩ 坚持科学发展观。

（五）公民

1、《政治生活》在公民这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：
⑴公民与国家的关系——是统一和谐的关系。国家权力机关由民主选举产生，国家权力来源于人民，人民是国家的主人。在政治方面，我国公民享有广泛的政治权利和自由，国家依法保护公民的政治权利和自由；公民应该履行维护国家利益的义务。

⑵要正确对待公民的权利与义务

⑶三大原则：
坚持公民在法律面前一律平等的原则；
坚持公民权利与义务统一的原则；
坚持个人利益与国家利益相结
合的原则。

⑷公民监督。

2、《生活与哲学》在公民（个人）这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：
⑴人生价值的两个方面是统一的关系；
⑵人与自然要和谐相处；
⑶人与规律的关系；人与联系的关系；人与矛盾的关系；
⑷个人与社会的关系；个人活动与社会发展的关系；
⑸人民群众是实践的主体、是历史的创造者。

3、《经济生活》在公民（消费者、劳动者）这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：
⑴个人消费品的分配；
⑵劳动者的权利与义务；劳动合同制度；
⑶公民应该有纳税人意识
⑷公民的几种投资行为——购买股票、购买商业保险、存款储蓄、购买债券；
⑸依法保护消费者的合法权益；消费者要全面提高自己的思想文化素质，享受了权利，就必须承担相应的义务，要遵守社会公德，维护他人的合法权益。维护正常的市场经济秩序。

（六）《文化生活》主要命题点

1、文化的作用：
文化精神力量；
文化对社会的作用；
文化与经济、政治的关系；
文化综合国力；
文化对人的影响（优秀文化的作用）。

2、文化发展与创新：
创新的重要性；
创新的途径（根本途径和具体途径）；
处理好两对关系，克服两种错误倾向；
创新的主体—人民。

3、中华民族精神：
内涵；
核心；
为什么要弘扬（必要性和重要性）；怎样弘扬。

4、先进文化建设：
坚持马克思主义的指导地位；
建设社会主义核心价值体系；
社会主义精神文明建设的重要内容（教育、科学、文化事业）；
思想道德建设与社会主义荣辱观；
思想道德修养与科学文化修养；
如何发展中国特色社会主义文化

【答题得分点】凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到：
⑴市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。
⑵科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术，加强自主创新；
⑶管理：加强管理，贯彻人才强国战略
⑷素质：提高经营者，劳动者的素质；
⑸效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。
⑹品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”；
⑺竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。

【答题得分点】运用政治学知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答：

从国家角度回答时：要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答

从党的角度回答时：要注意从党的领导和执政方式及加强党的建设角度回答；

从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。

从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。

【解题技巧】一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下：

第一、经济意义

描述国内经济意义：

①（有利于）调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。
②（有利于）充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置；促进结构调整（经济结构产业结构等），带动相关产业的发展，促进就业。
③（有利于）落实科学的发展观；走新型工业化道路。
④（有利于）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力
⑤（有利于）统筹区域发展；促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；增强竞争力
⑥（有利于）提高农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。

描述对外经济意义：

①（有利于）提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力；充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验；实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际（周边）环境。
②（有利于）建立国际经济新秩序等。

第二、政治意义

1.对国家的政治意义：

(1)国内有关活动
①（有利于）人民当家作主，实现最广大人民的根本利益（对人民负责）；真正做到”三个代表”巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。
②（有利于）依法治国（依法执政，建设法治政府），转变政府职能。
③（有利于）为现代化建设创造良好的环境；民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴；提高综合国力，构建和谐社会
(2)对外交往活动
①对我国的意义：（有利于）提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象；创造良好的国际环境，维护国家安全；进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。
②对地区，世界的意义：（有利于）经济全球化，世界多极化，国际关系民主化；建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展

2.对党的政治意义：

(1)（有利于）提高党的执政能力，巩固党的执政地位（基础）；
(2)保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到”三个代表”，做到立党为公，执政为民；
(3)关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。

第三、思想文化意义
1.（有利于）为社会主义精神文明建设，提供精神动力，智力支持，思想保证，；发扬爱国主义，民族精神；
2.树立正确的世界观、人生观和价值观；
3.建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国。