1、6.2.1 圆柱的认识
班级 姓名
【学习目标】
⒈能认识圆柱的底面、侧面和高，掌握圆柱的基本特征。
⒉能知道圆柱各部分的名称。
⒊会描述圆柱侧面展开图与圆柱各部分关系。
【学习过程】
一、知识铺垫
⒈情境引入。
这些物体的形状有什么共同特点？ 。
⒉生活中形状是圆柱的物体有哪些，请用自己的话简单说一说。
二、自主探究
⒈圆柱各部分名称及特征。
（1）拿一个圆柱形的实物，看看圆柱有哪几部分组成？自学课本12页。
我的发现：圆柱有两个 和一个
2、组成。
圆柱的两个圆面叫做 ；周围的面叫做 ；
两底面之间的距离叫做 。
（2）圆柱有什么特征？小组内试着说出自己的想法吧。
圆柱的特征：圆柱的两底面都是 ，并且大小 ；
圆柱的侧面是 ；有 条高，长度都相等。
⒉圆柱的侧面、底面及之间的关系。
圆柱的侧面展开后是什么形状？剪一剪再展开。
展开后的长方形的长、宽与什么有关？有什么关系？请说出你的发现。
我的发现：沿圆柱高剪开侧面，侧面是 ，长方形的长是圆柱 的周长，长方形的宽等于圆柱的 。
⒊做一做。
（1）指出下面图形中哪些是圆柱。
3、
（2）指出下面圆柱的底面、侧面和高。
三、课堂达标
⒈填空。
（1）把一张长方形的纸的一条边固定贴在一根木棒上，然后快速转动，得到一个（ ）。
（2）一个圆柱的侧面展开后得到一个长方形，长是12.56厘米，宽是3厘米。这个圆柱的底面周长是（ ）厘米，高是（ ） 厘米。
（3）一个圆柱的侧面展开后得到一个正方形，边长是9.42厘米。这个圆柱的底面周长是（ ）厘米，高是（ ） 厘米。
⒉判断。
（1）上下两个底面相等的物体一定是圆柱体。（ ）
（2）圆柱的侧面沿着高展开后会得到一个长方形或者正方形。 （ ）
（3）同一个圆柱底面之间的距离处处相等。（ ）
（4）一个圆柱，底面周长是12.56厘米，高是12.56厘米。这个圆柱的侧面沿着高展开，得到一个长方形。（ ）
（5）一个圆柱，底面半径是4厘米，高是4厘米。这个圆柱的侧面沿着高展开，得到一个正方形。（ ）
四、拓展练习
动手实践。按照附页1的图样，用硬纸做一个圆柱，量出它的底面直径和高，并计算出它底面和侧面的面积。
五、学习评价
对自己的表现满意吗？评一评吧！
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