高一生物细胞呼吸同步练习题.doc

细胞呼吸

一、选择题
1．无氧呼吸与有氧呼吸的根本区别是…… （ ）
A. 丙酮酸继续发生的化学反应的途径不同 B. 全过程都没有氧分子参与
C. 释放的能量及生成的ATP数量不同D. 丙酮酸继续发生的化学反应的酶不同
2．有氧呼吸产物CO2中的氧和水中的氧(　　)
A．都来自于葡萄糖
B．都来自于O2
C．分别来自于葡萄糖和O2
D．分别来自于O2的葡萄糖
3．下列四支试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物。经一定时间的保温后，产生二氧化碳的试管有（ ）
①葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞 ② 葡萄糖+线粒体
③丙酮酸+线粒体 ④丙酮酸+内质网
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
4．下列哪项不可能是酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物 （ ）
A．CO2 B．H2O　 　 C．丙酮酸　 D．[H]
5．关于有氧呼吸过程的叙述正确的是（ ）
A.进行有氧呼吸的生物都必须有线粒体
B.第一阶段葡萄糖分解成丙酮酸，产生大量的[H]和ATP
C.第二阶段丙酮酸分解成CO2和H2O，产生少量的［H］和ATP
D第三阶段[H]和氧结合产生水，同时生成大量的ATP
6．让一只白鼠吸入放射性的18O2，该白鼠体内最先出现含18O的化合物是
A．二氧化碳 B．水 C．乳酸 D．丙酮酸
7．下列过程存在无氧呼吸的是( )
A. 植物叶片在光下放出O2
B. 动物细胞内的糖分解为H2O和CO2
C. 酵母细胞不产生酒精的呼吸过程
D. 苹果贮藏期间果肉积累酒精
8．酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，如果二者消耗了等量的葡萄糖，这时吸入的氧气与产生的二氧化碳的分子数之比是(　　)
A．3:4　　　 B．4:3 C．1:2 D．2:1
9．为提高大棚蔬菜的产量，应采取的正确措施是 (　　)
A．在白天适当降温
B．在夜间适当提高温度
C．在白天和夜间都适当提高温度
D．在白天适当提高温度，在夜间适当降低温度
10．下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于( )

A. 线粒体、线粒体和细胞质基质
B. 线粒体、细胞质基质和线粒体
C. 细胞质基质、线粒体和细胞质基质
D. 细胞质基质、细胞质基质和线粒体
11．法国化学家拉瓦锡把呼吸作用比作碳和氢的“缓慢燃烧过程”，现在理解也有些道理，原因是呼吸作用和物质的燃烧共同点 （ ）
①都是物质的氧化分解过程②都能产生二氧化碳等产物③都能释放能量④都能产生ATP⑤都能在细胞外进行⑥都必需在细胞内进行
A．①②③ B．①②③④ C．①②③④⑤ D．①②③④⑤⑥
12．在有氧呼吸的下列反应阶段中，不在线粒体中进行的只有（ ）
A. [H]传递给氧气生成水 B. C6H12O6分解为丙酮酸和[H]
C. 丙酮酸分解为CO2和[H] D. ADP与磷酸结合生成ATP
13．有氧呼吸的场所是 （ ）
A．细胞质基质 B．线粒体 C．叶绿体 D．活细胞内

二、填空题
14．在科学研究中常用呼吸商（RQ=）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子呼吸商的装置如下图。
`
关闭活塞，在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y（mm）。x和y值反映了容器内气体体积的减少。请回答：
（1）装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是__________________________________。
（2）x代表____________________值y代表________________________________值。
（3）若测得x=200（mm），y=30（mm），则该发芽种子的呼吸商是_______________。
（4）若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ值，则应将该装置放于何种条件下进行__________；为什么？_____________________________________________________________。
（5）为使测得的x和y值更精确，还应再设置一对照装置。对照装置2的容器和小瓶中应分别放入________________________。设对照的目的是_______________

15．为了探究酶母菌所进行的呼吸作用的类型(即异化类型)，请根据所给的材料和用具设计实验。
(1)实验目的：_____________________________________________________________。
(2)实验原理：酵母菌如果只进行有氧呼吸，则吸收的氧气量和放出的二氧化碳量相等；如果只进行无氧呼吸，则不吸收氧气，能放出二氧化碳；如果既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，则吸收的氧气量小于放出的二氧化碳量。
(3)实验材料和用具：酵母菌培养液；带橡皮塞的玻璃钟罩两只；100mL烧杯4个；两根弯曲的其中带有红色液滴的刻度玻璃管；NaOH溶液；清水；凡士林。

(4)实验方法：将实验材料和用具按图示配好实验装置一，如想得到实验结论还必须同时设计另一个实验，请指出另一个实验装置应如何设计。(在方框内装置图表示，并注上文字)
(5)实验结果及结论：
①________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________。
③___________________________
细胞呼吸答案解析

一、选择题
1．Ｂ
2．答案：C
解析：有氧呼吸中，CO2中的氧来自于葡萄糖，水中的氧来自于O2。
3．Ｃ
4．答案：B
解析：酵母菌无氧呼吸的产物中没有H2O。
5．D
6．B
7．D
8．答案：A
解析：酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸的反应式分别如下：
C6H12O6＋6O26CO2＋6H2O＋能量
C6H12O62CO2＋2C2H5OH＋能量
有氧呼吸和无氧呼吸同时进行，都消耗1mol葡萄糖时，共吸收O26mol，产生CO28mol所以吸入的氧气和产生的CO2的分子数之比为6:8＝3:4。
9．答案：D
解析：考查光合作用和呼吸作用的条件。在白天(有光)蔬菜既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，且光合作用远大于呼吸作用，故适当提高温度，使酶的活性增强，使光合作用制造更多的有机物；在夜间(无光)不能进行光合作用，只能进行呼吸作用分解有机物，故适当降低温度，使酶的活性降低，代谢减慢，分解有机物减少，从而提高大棚蔬菜的产量。
10．C解析：酶1催化的反应是细胞呼吸的第一阶段，在细胞质基质中进行；酶2催化的反应是有氧呼吸的第二、三阶段，在线粒体中进行；酶3催化的反应是无氧呼吸的第二阶段，在细胞质基质中进行。
11．A

12．Ｂ
13．D

二、填空题
14．（1）吸收呼吸产生的二氧化碳。（2）消耗氧的体积， 消耗氧和释放二氧化碳的体积之差。（3）0.85。（4）黑暗。避免因为幼苗进行光合作用，干扰呼吸作用的气体量的变化；（5）死的发芽种子和蒸馏水；用于校正装置1和2内因物理因素（或非生物因素）引起的容积变化。
15．(1)探究酵母菌所进行的呼吸作用类型
(4)如图
说明：强调等量酵母菌培养液和用等量的清水代替NaOH，观察红色液滴的移动情况。
(5)①装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不移动，则说明酵母菌只进行有氧呼吸。
②装置一中的液滴不动，装置二中的液滴右移，则说明酵母菌只进行无氧呼吸。
③装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，则说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。
解析：广口瓶内小烧杯中放有NaOH，可吸收呼吸作用放出的CO2，因而装置内气压变化仅由O2消耗量引起，但由于需验证呼吸类型，而呼吸类型可通过消耗O2与放出CO2量的比较予以确认，正如实验原理中所述，若只进行有氧呼吸则吸收O2与呼出CO2量相等，若只进行无氧呼吸，则不吸收O2又放出CO2，若两种呼吸并存，则吸收O2量应小于CO2释放量。由此可见，欲确认呼吸类型需使用另一对照装置，装置内除要求测定比较CO2与O2变化情况外，其余条件应均与装置一相同，而欲测定CO2放出情况，应将