人教版中国历史七年级下册第16课《三国鼎立》教学.pptx

第,16,课 三国,鼎立,教育教学教学课件教学教案教学工具,主讲人：XXX,中国历史人,教,版七年级,上册,第四单元第,16,课,教学课件,东汉末年的农民起义和军阀,割据，结束,了,两汉,大一统的局面。魏、蜀、吴三国的,鼎立，使分裂,的中国走向局部的统一。随后西晋虽统一了,全国，但,不久又陷入分裂的局面。此后的东晋、,南北朝时期，多,个政权,并立，政局,纷乱复杂。但,正是,在魏晋南北朝,时期，各,民族之间加强了交往,、交流,与,交融，区域,的开发尤其是南方经济得到,发展，科技,文化有着显著的,进步，这些,都为新的,统一,局面的出现奠立了基础。,第四单元,政权分立与民族交融,三国两晋南北朝,时期：,第四单元,第,16,课 三国鼎立,第,17,课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁,第,18,课 东晋南朝时期江南地区的开发,第,20,课 魏晋,南北朝的科技与文化,第,19,课 北魏政治和北方民族大交融,目录,前言,一,官渡之战,二,赤壁之战,三,三国鼎立,前言,三国演义,可谓,家喻户晓，但,那毕竟是文学,作品。而,在,历史上，东汉,末年州郡割据、战乱不已的局面是,怎样,的,呢？曹操,、刘备和孙权的势力又是如何,崛起，进而形成,魏、蜀、吴三国鼎立局面的,呢？,第,16,课 三国鼎立,一,官渡之战,东汉,末期，占据,河南一带的,曹操为,取得政治上的,主动，把,汉献帝从,都城,洛阳接到,许，借皇帝的,名,义,号令,天下，并,招揽各种人才,。在农业生产,上，,曹操采用屯田的,措施，组织,军队和流亡的民众,从事农业,生产,，既,解决,了大批,流民的,生计，又,筹集,了军粮。,这样，曹操,的势力逐渐壮大起来。,当时占据黄河以北的,袁绍，兵多粮足，实力,官渡之战,官渡之战,许，位,于今河南许昌,东，秦朝时,设,县，,221,年改名,许昌。,东汉,末期 军阀混战,强大,。曹操和袁绍都想,吞并对手，称雄,北方。,200,年，双方在官,渡进行决战。,曹操采取声东击西、各个击破的,战术，偷袭,袁军的,粮囤，烧,掉其全部,军粮，迅速,歼灭袁军,主力，为,以后统一北方打下基础,。,官渡之战形势图,黎阳,在今河南浚县东,白马津,在今河南滑县东北,延津,在今河南延津北,乌巢,在今河南延津东南,官渡,在今河南中牟,此处,“,地图,”,，涉及敏感元素，请用户自行找,当时袁绍拥兵,10,万，战马,万,匹，兵力,上占有绝对优势。两军,在官,渡相持,时，袁绍,的谋士许攸降,曹，告,之袁军粮草辎重屯于乌巢。,曹操,便率精兵偷袭,乌巢，烧,掉袁军,粮草，进而,大破袁军。最后袁绍只,带,800,名残兵逃过黄河。,相关史事,二,赤壁之战,208,年,，曹操,挥师,南下，准备,进而消灭南方,的割据势力，统一,全国。曹军占领荆州,后，刘备率军,从,樊城退往夏口。他派诸葛亮联络,孙权，共谋,抗曹之,计。孙权听从将军周瑜和诸葛亮的,意见，,决定与刘备,联合迎战曹军。,曹军的兵力有,20,余,万，孙刘,联军只有约,5,万,人，两,军在赤壁对峙。曹军远道,奔走，兵士疲,赤壁之战,赤壁之战,惫，军,中多是,北方人，不服水土，又,流行,疾病，以致,刚一,交战，曹,军便遭,失利，撤,到江北。针对曹军不习水战、船舰连接在一起的,弱点，,周瑜,采纳部下黄盖的,建议，由,黄盖向曹操诈降并用火攻。黄盖送去“降书”,后，率领,几十艘,船，上面,装载着浇上油的,柴草，驶向,对岸。曹军官兵以为是来降的,吴军，毫无,防备。当来船离曹营不远,时，突然,同时,点火，借,着风力冲进曹营,的船队,，不仅,烧毁了曹军船,舰，还,延,及岸上营寨，烧,死和落水的士兵无数。周瑜随即,率领,军队攻杀,过来，曹,军大,溃，曹操,带着败兵北撤,。赤壁,之战对当时整个局势有关键性的,影响，为三国,鼎立局面的形成奠定了基础。,赤壁之战形势图,江陵,今湖北荆州,夏口,今湖北武汉,襄阳,今湖北襄阳,赤壁,今湖北嘉鱼东北,柴桑,今江西九江西南,樊口,在今湖北鄂州西,此处,“,地图,”,，涉及敏感元素，请用户自行找,刘备的身边有猛将,关羽,、,张飞，但,缺少辅佐,的谋士,。他听说隐居的,诸葛亮,是旷世,英才，就,三次,亲自,登门,求见，恳请,他出山,。这,就是流传至今的,“三顾茅庐”,的佳话。,相关史事,三顾茅庐,问题思考,明朝人罗贯中写的小说,三国演义,，在,描写赤壁,之战时,有“蒋干盗书”“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”,“诸葛亮借东风”,等情节。但这些脍炙人口的故事却不见于,史书记载，你,如何看待这种,不同？说说,你的想法。,答：,三国演义,是一部历史题材的小说，其中作者为了增加小说的趣味性，会适当地进行一些文学创作，这些内容当然不会见于史书记载。但是，这些内容在另一方面让我们对这段历史有了更加深刻的认识，也有助于我们理解某些史实。我们既要将三国历史和,三国演义,有机结合，又应还历史的真实性。例如对曹操的评价，历史上的曹操统军,30,余年，但手不释卷，登高心赋，长于诗文、草书、围棋。生活节俭，不好华服。但是，,三国演义,中曹操却被描写成为反面人物的代表。,三,三国鼎立,三国鼎立,赤壁之,战后，曹操,转而经营,关中，扫平,关中,的割据势力，完成,了北方的统一。刘备占领了湖北,、湖南,的大部分,以后，又,向西南,发展，占,取四川、,云贵,地区。孙权一边把他的统治范围延伸到福建、,广东，一边,又抢夺了刘备在湖北、湖南的势力范围。,220,年，曹操,的儿子曹废掉,汉献帝，在,洛阳,称帝，国号,魏,。,221,年,，刘备,在,成都,称帝，国号,汉,，史,称蜀汉。,次年，孙权,称吴王,。,229,年,，孙权在,建业,称帝，,吴,国建立。,三国鼎立,的局面形成。,也有学者将,222,年孙权,称王，作为,吴国建立的时间。,三国鼎立形势图,洛阳,在今河南洛阳,官渡,在今河南中牟,成都,在今四川成都,建业,在今江苏南京,赤壁,在今湖北嘉鱼东北,夷洲,今台湾,此处,“,地图,”,，涉及敏感元素，请用户自行找,曹魏,重视农业,生产，大力,兴修水利,。孙吴开发,江东，,造船业发达，发展,了海外贸易,。,230,年，孙权,派将军卫温率领万人船队到达夷,洲，加强,了台湾与大陆的联系,。蜀汉在丞相,诸葛亮,的治理,下，,发展经济，改善,民族,关系，加速,了西南地区的开发,。,魏国的马钧改进前代汲水,工具，制成,提水,工具,翻车。翻车可以连续将低处的水提升到,高处，便利灌溉；遇到涝灾，也,可以用来排水。翻车,既轻巧，又,便于,操作，是,中国古代农业领域长期,使用,的一种灌溉工具。,翻车,课后活动,1,.,朗读曹操的,诗句，回答,问题。,(1),白骨露于,野，千,里无鸡鸣。生民百遗,一，念,之断人肠,。,蒿里行,诗中所描绘的是怎样的,景象？为什么,会出现这样的,状况？,答：,蒿里行,描绘了东汉末年经济凋敝、人口减少和百姓生活困苦的社会现实。原因在于东汉末年牧郡守拥兵割据、战乱不断。,(2),老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心,不已。,步出夏门行,诗中的“壮心”指的是,什么？他,实现了,吗？原因,是,什么？,答：,步出夏门行,诗中“壮心”指的是曹操想要统一全国的愿望。最终曹操并没有实现这一愿望。因为随着刘备、孙权势力的上升和赤壁之战中曹操的失败，最终形成的是三分天下的局面。,2,.,官渡之战和赤壁之战都是中国古代以少胜的著名战役,。,议一议：这,两个战役,胜败,的主要因素是,什么？,答：这两个战役的胜败主要原因在于交战双方的战略战术、指挥者心态等方面,官渡之战,赤壁之战,时间,交战双方,结果,作用,公元,200,曹军和袁军,曹军以少胜多,为曹操以后统一北方打下基础,公元,208,曹军和孙刘联军,孙刘联军以少胜多,为三国鼎立的局面的形成奠定基础,总结,诸葛亮,诸葛亮，字孔明，时,人称“卧龙”。刘备三茅庐请他出山,后，诸葛亮,辅佐,刘备，筹划,军政,大事，后,被任为丞相。刘备,死，蜀,国的大小政事都由他来主持。,他忠于职守，公正无私，治,蜀有方。他多次师伐,魏，终,未,成功，最后,在行军途中,病逝，正如,他说的,“鞠躬尽瘁，死而后已”,。,知识拓展,教育教学教学课件教学教案教学工具,主讲人：XXX,感谢观看！,THANK YOU FOR WATCHING,中国历史人教版七年级上册第四单元第,16,课教学课件,