20XX年某单位某局主题党课党日活动教育专题微党课-党员干部“五问”树标杆PPT培训课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,党员干部“五问”树标杆,教育微党课,20XX,年某某单位某某局主题党课党日活动教育专题微党课,同志们：,按照学习教育的工作安排，今天由我给大家讲一堂党课。我讲的题目是,党员干部要扪心“五问”树形象,。希望通过这次党课，和大家一起对照党章要求、岗位职责和先进典型，照一照镜子，正一正衣冠，在学习态度、精神状态、能力素质等方面进行一次对照检查，从而更好地反思自我、明确方向，为今后如何改进作风、树立形象确立目标。,目录,CONTENTS,学习态度：是潜心向学还是浮躁怠学,1,能力素质：是本领恐慌还是职务恐慌,2,服务意识：是心系基层还是淡漠群众,3,勤俭节约：是艰苦奋斗还是奢侈浪费,4,道德操守：是志趣高雅还是兴趣低俗,5,学习态度：是潜心向学还是浮躁怠学,01,学习态度：是潜心向学还是浮躁怠学,“学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全党同志的工作态度问题。既然是这样，学风问题就是一个非常重要的问题，就是第一个重要的问题。”,毛泽东,凡是作风好的党员干部无不表现出孜孜以求的学习精神,作风不好的党员干部根本原因在于学习不勤奋、,修养不到位,学习态度：是潜心向学还是浮躁怠学,五个不好的方面,一是不思进取不愿学，学风不浓、玩心太重,1,二是忙于事务不勤学，热衷跑跑颠颠、整天“空忙”；,2,三是装潢门面不真学，放在书柜、摆摆样子，只“包装”不“武装”；,3,四是浅尝辄止不深学，读书读个皮、看报看个题；,4,五是学用脱节不善学，搞“两张皮”“空对空”。,4,学习态度：是潜心向学还是浮躁怠学,五个倡导、五个制止,01,一是倡导真信真爱之学，防止和克服应景应付之学；,02,二是倡导深钻细研之学，防止和克服浅尝辄止之学；,03,三是倡导本领恐慌之学，防止和克服职务恐慌之学；,04,四是倡导实践运用之学，防止和克服坐而论道之学；,05,五是倡导持之以恒之学，防止和克服心浮气躁之学,能力素质：是本领恐慌还是职务恐慌,02,能力素质：是本领恐慌还是职务恐慌,需要做到“六会”,会出主意提建议,能够想全局、谋大事、抓重点，跟上领导思路，准确领会意图，善于前瞻思考，做到当好参谋、做好助手；,会指导基层工作,能够深入调查研究，找准上情与下情的结合点，注重分类指导、跟进督导、典型引导，善于发现解决问题，总结推广经验，督促抓好落实，做到思路清晰、有力有效；,会起草文件资料,能够瞄准问题、揭示规律、着眼指导，拎起来、落下去，“掘深井、得甘泉”，反复打磨、精雕细刻，做到成范文、出精品；,能力素质：是本领恐慌还是职务恐慌,会组织会议活动,能够精心筹划实施，每个环节、每个细节都考虑得很周全很到位，做到滴水不漏、万无一失；,会承办具体业务,能够熟悉政策规定，精通本职工作，办理业务细而又细、一丝不苟，不误时、不漏事，做到零差错、零失误；,会内外沟通协调,能够谦虚谨慎、真诚耐心，把住政策、掌握分寸，,做到竭尽全力、办成办好。,服务意识：是心系基层还是淡漠群众,03,服务意识：是心系基层还是淡漠群众,01,02,03,一是倒服务,本来应该机关做的事情却要基层来完成，本来是机关分内的工作却要借调基层的同志来帮忙。有的图自己省事，动辄就向下面要情况、要材料；,二是乱服务,安排工作、部署任务不考虑基层的承受能力和实际情况，不管基层喜欢不喜欢、接受不接受、需要不需要，任务一波接一波，结果是忙机关、乱基层。,三是假服务,把服务基层喊在嘴上、写在纸上、挂在墙上，不想方设法为基层办实事解难事做好事，甚至搞恩赐式、施舍式服务。,这些都是典型的“衙门”作风、官僚作派,三种,倾向,服务意识：是心系基层还是淡漠群众,要解决情感取向,围绕“为了谁、依靠谁、我是谁”这个基本问题，有三个观点要始终牢记：,一是基层是基础，是遂行各项任务的主体；,二是机关是因基层而存在的，不是基层因机关而存在，没有基层哪有机关；,三是“四风”的种种表现说到底是对基层的根本感情、对群众的根本态度出了问题。,服务意识：是心系基层还是淡漠群众,要始终接好地气,源头活水在基层。基层和广大群众是我们的“大地”和“根”。,现在，网络普及了，通信手段先进了，可有的干部忘记了出发的“原点”，不愿深入实际、深入基层、深入群众，高高在上，断了地气。我们要心系群众、走进基层，离基层群众越近，离“四风”就越远。,勤俭节约：是艰苦奋斗还是奢侈浪费,04,勤俭节约：是艰苦奋斗还是奢侈浪费,我国目前的现状,我国人口已超过,14,亿,，每年的净增长是,1200,万人,；,人均耕地面积,1.2,亩,，是世界人均值,1/4,；,耕地面积正以每年,30,多万亩,的速度减少；,全国,40%,的城市人口,消耗的粮食依靠进口。,1981,年,1995,年间,全国共减少了耕地,8100,万亩，因此减少粮食,500,亿斤。,而且这个减少速度仍然在不断加快。乱占耕地、挖沙、土地质量下降、荒漠化等种种现象在蚕食着耕地。现实绝对不容乐观！,勤俭节约：是艰苦奋斗还是奢侈浪费,抓改进工作作风，最根本的是要坚持和发扬艰苦奋斗精神,靠艰苦奋斗，我们的领袖在小小的窑洞里指挥了世界最大的人民战争，我们的党在贫瘠的黄土地上探索创立了民主政治的边区政府，我们的军队在荒无人烟的南泥湾建设出“到处是庄稼、遍地是牛羊”的“陕北好江南”。,在改革开放和发展市场经济的过程中，由于多种原因，党的艰苦奋斗、勤俭节约的好传统、好作风在一部分党员和干部中淡忘了，有的甚至已经丢得差不多了。,对照延安精神，我们作为新一代的党员干部，没有理由让艰苦奋斗这个“传家宝”在我们身上失传。我体会，要传承这个“传家宝”,勤俭节约：是艰苦奋斗还是奢侈浪费,要把“铁袋子”管好,坚持艰苦奋斗，厉行勤俭节约，不是让大家过苦行僧式的生活，而是提倡花钱要有理，看是不是符合政策规定，是不是单位建设需要，是不是在财力允许范围内；,花钱要有用，看是不是花在该花的地方，是不是花出了效益，是不是让基层群众得到了实惠；,花钱要有度，看是不是该花的钱没有浪费，是不是该少花的钱没有多花，是不是不该花的钱把住了。,勤俭节约：是艰苦奋斗还是奢侈浪费,要把“紧日子”过好,我们作为党员干部，要把艰苦奋斗作为根本理念，作为单位建设的基本准则，作为广大干部职工的职业操守。,无论环境怎么变化，坚持艰苦奋斗的方针不能动摇；无论条件怎么改善，“节约每一个铜板，为着战争和革命事业”的传统不能丢掉。总之，要坚持勤俭办一切事情管住管好资源，力戒奢侈浪费，把钱花在刀刃上、用出效益来。这是第五问，勤俭节约。,道德操守：是志趣高雅还是兴趣低俗,05,道德操守：是志趣高雅还是奢侈浪费,哲学家康德说过：“有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我们头上的星空和心中的道德定律。”,哲学家 康德,形式,主义,官僚,主义,享乐,主义,奢靡,之风,道德操守：是志趣高雅还是奢侈浪费,要坚守信仰,理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。理想信念是思想和行动的“总开关”、“总闸门”，理想的滑坡是最致命的滑坡，信念的动摇是最危险的动摇。,陈树湘,江竹筠,杨靖宇,01,道德操守：是志趣高雅还是奢侈浪费,要淡泊明志,02,“非淡泊无以明志，非宁静无以致远,不钻营，得之泰然，失之淡然，心灵就永远是宁静和阳光的。我们要把事业和责任看得重一些，把金钱和利益看得轻一些，不要被名和利遮蔽了双眼、冲昏了头脑。,有人说过：“为名利工作是危险的。”党员干部要自觉摆脱名缰利索的羁绊，不为名所累，不为利所动，潜心向学、专心干事、静心做人，保持一种心若止水的淡然境界。,道德操守：是志趣高雅还是奢侈浪费,要情趣健康,03,小节不守，大德必失,生活情趣反映一个人的思想境界，折射一个人的道德追求。党员干部的情趣爱好里边有政治、有品行、有纪律。我们要把情趣爱好限定在党性和纪律约束的范围内，任何时候都能做到意志很坚定、情趣很高雅、精神很充实、生活很健康。,谢谢大家的观看,教育微党课,20XX,年某某单位某某局主题党课党日活动教育专题微党课,