通信工程专业导论.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,通信与信息工程学院 通信工程系,*,单击此处编辑母版标题样式,通信与信息工程学院,通信工程专业介绍,专业负责人：杨武军,ywujun,周三,可编辑,2,通信工程专业汇报内容,背景及我校人才培养特色,1,2,本专业的定位与方案概述,3,核心课教学运行安排及总结,4,通信工程专业的大学学习,工程师,Vs,科学家,创造,发现,2025/5/28 周三,通信与信息工程学院 通信工程系,3,大学与中学的区别,小学,中学,大学,社会,2025/5/28 周三,通信与信息工程学院 通信工程系,4,通信工程是什么？,通信工程包含：科学和设计、实现维护现代通信系统以及计算机控制的设备的技术。,通信工程师应具备：坚实的通信、计算机、数学和工程理论和原则，并应用这些理论和原则设计和实现网络、软件、硬件，解决不同领域的通信需求。,?,2025/5/28 周三,通信与信息工程学院 通信工程系,5,通信工程是什么？,毕业生的工作能力取决于什么？,知识,技能,态度,通信工程培养方案,2025/5/28 周三,通信与信息工程学院 通信工程系,6,如何获取必要的领域知识？,从阅读开始,教材，专著和期刊,读什么？,如何获取文献？,怎么有效阅读？,交流与讨论,选择讨论的对象,参与学术讨论,校内外实践活动,2025/5/28 周三,通信与信息工程学院 通信工程系,7,从阅读开始！,确定读什么,期刊？,书籍？,使用网络（,Google,，等）,如何读科技文章？,读的技巧,问题（分析与做笔记）,如何应用？,有效的阅读是必须掌握的技能！,2025/5/28 周三,通信与信息工程学院 通信工程系,8,工科毕业生的相关技能？,基本的工程实践基础能力,职业技能和职业道德。,人际交往技能：沟通和团队协作,社会、企业和经济方面的能力,构思、设计、实施和运行系统,的能力,2025/5/28 周三,通信与信息工程学院 通信工程系,9,更重要的是,人的态度决定一切,2025/5/28 周三,通信与信息工程学院 通信工程系,10,态度：三个阶段的大学生涯,新生：害羞的傻傻的,老生：瞌睡的，急躁的，自以为是的。,毕业生：你想成为什么样的人？,2025/5/28 周三,通信与信息工程学院 通信工程系,11,态度：健康平衡的校园生活,身体：,睡眠,健康,体育,知识和技能：,专业知识,专业技能,学习能力,情感体验：,成功与失败,爱与被爱,友谊与协作,2025/5/28 周三,通信与信息工程学院 通信工程系,12,大学的学习,教学过程的三种形态：,理论：学科所依据的数学原理,抽象：建模，实验室验证,设计：工程能力,课程的类型,2025/5/28 周三,通信与信息工程学院 通信工程系,13,大学的学习,教学方式与课程类型,理论教学，集中实践教学，课外实践活动,公共基础平台（必修和限选）,学科平台（必修和限选）,专业平台（必修，限选，任选）,2025/5/28 周三,通信与信息工程学院 通信工程系,14,2025/5/28 周三,通信与信息工程学院 通信工程系,15,通信工程专业汇报内容,背景及我校人才培养特色,1,2,本专业的定位与方案概述,3,核心课教学运行安排及总结,4,通信工程专业的大学学习,2025/5/28 周三,通信与信息工程学院 通信工程系,15,2025/5/28 周三,可编辑,16,普通高等学校本科专业目录,(1998),0806,电气信息类,080601,电气工程及其自动化,080602,自动化,080603,电子信息工程,080604,通信工程,080605,计算机科学与技术,080606,电子科学与技术,080607,生物医学工程,侧重于通信理论、通信技术、,通信系统和网络方面的知识学习,2025/5/28 周三,可编辑,17,通信工程专业特点：,1998,年,专业特点：,主干学科为通信与信息系统，特点为,“,口径宽，学科交叉融合多,”,。,教育理念：,“,宽口径、厚基础、强能力,”,：,强调淡化专业教育、拓宽专业口径,将教育的重点转移到与通信工程专业相关的基础理论和基本基本技能训练上。,2025/5/28 周三,可编辑,18,工科专业点排名（,100,以上）,专业名称,专业点,专业名称,专业点,计算机科学与技术,505,化学工程与工艺,175,电子信息工程,330,测控技术与仪器,160,机械设计制造及其自动化,248,食品科学与工程,148,自动化,243,建筑学,127,通信工程,238,制药工程,121,环境工程,234,热能与动力工程,115,土木工程,234,建筑环境与设备工程,112,工业设计,219,电子科学与技术,111,电气工程及其自动化,196,材料成型及控制工程,105,生物工程,184,城市规划,104,工科电子电气相关的专业点,:875+665=1540,（,2006,年）,2025/5/28 周三,可编辑,19,办学方向和办学模式,开设通信工程专业主要高校分类,行业高校：,北邮南邮、重邮、西邮等,西电、成电,教育部高校：,东南大学、哈工大等,培养目标和定位千差万别：,有侧重强电控制的、有侧重计算机通信的、有侧重无线雷达、信号处理的、有侧重电信网络维护、运营的。,2025/5/28 周三,可编辑,20,人才培养的特色,我校通信工程专业的特色：,招生数量大,:,500-600,人,/,年,占全校年招生人数的,16%),，一直保持很好的就业率,学科基础好：,省级重点学科，特色专业、人才培养示范区,校企合作历史悠久：,校企合作人才培养传统好，面向电信的应用型人才培养传统,重视基础、面向电信大系统的特色其它学校很难复制！,2025/5/28 周三,可编辑,21,通信工程专业汇报内容,背景及我校人才培养特色,1,2,本专业的定位与方案概述,3,核心课教学运行安排及总结,4,通信工程专业的大学学习,2025/5/28 周三,可编辑,22,通信工程专业的定位,接入,接入,终端,终端,核心网,（电信网、,Internet,，广电网）,现代通信网络,应用层,传输层,网络层,数据链路层,物理层,应用层,传输层,网络层,数据链路层,物理层,应用层,传输层,网络层,数据链路层,物理层,注：红色圈起领域为我校通信工程专业的主要培养目标,以系统架构为特色的通信工程专业,2025/5/28 周三,可编辑,23,本次确定的通信工程专业培养目标,指导思想,培养目标,学制与学分,主干学科,知识、能力、素质协调发展的原则,科学基础厚，专业口径宽，增强适应性的原则,加强实践，注重创新意识和能力培养的原则,因材施教、营造个性发展良好空间的原则,保证质量与突出特色相结合的原则,2025/5/28 周三,可编辑,24,本次确定的通信工程专业培养目标,指导思想,培养目标,学制与学分,主干学科,德智体全面发展、较高的文化素养、社会责任感、和敬业精神。,掌握坚实的通信工程及相关专业基础理论。,具有较强的创新意识和工程实践能力，能在通信领域中从事设备研发、工程设计、系统集成、运营维护的,高级工程技术人才,2025/5/28 周三,可编辑,25,本次确定的通信工程专业培养目标,指导思想,培养目标,学制与学分,主干学科,学制四年，毕业总学分最低,198,学分，授予工学学士学位。,培养规格：高级工程应用型人才。,理论教学为,147,学分左右,实践教学环节为,51,学分左右（含创新实践与课外活动,8,学分）,2025/5/28 周三,可编辑,26,本次确定的通信工程专业培养目标,指导思想,培养目标,学制与学分,主干学科,主干学科为：,信息与通信工程,紧密相关学科为：,电子科学与技术,计算机科学与技术,毕业生的知识、能力、素质要求,1,、具有较扎实的数理基础，较好的人文社科基础和英语综合运用能力；,2,、掌握计算机软、硬件基础知识，具有较强的计算机应用能力和初步的软硬件设计和开发能力；,3,、掌握通信和信息领域的基本知识和理论；重点掌握通信网与交换、无线通信、,IP,网络技术、光通信中至少一个方向的专业知识和实践技能；,4,、具有设计、开发、调测和应用通信系统和通信网的基本能力；,5,、了解通信技术的发展趋势和前沿技术；,6,、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备一定的独立工作能力和自我知识更新能力；,7,、初步掌握社会主义市场经济、管理、法律等知识。,2025/5/28 周三,通信与信息工程学院 通信工程系,27,2025/5/28 周三,可编辑,28,通信工程专业的知识结构,工程技术：,电工电子学,计算机软硬件,工程实践知识,通信网络工程,经济管理：,经济学,管理学,人文社科文学,历史,哲学、政治、社会,艺术、法律、心理等,通工知识结构,专业知识培养：,学科基础,电路,-,电磁场,-,计算机,-,信号,-,系统,专业基础,专业方向,数理与自然科学：,数学,物理,工具：,外语,计算机,写作,文献检索,实验与仿真,2025/5/28 周三,可编辑,29,通信工程专业的课程体系结构,数理、人文基础,电路与电子,信号与系统,电磁场,计算机原理,实验,现代通信网,无线通信原理,光纤通信,学科基础（,5,个知识域）,专业基础,通信网与交换,无线通信,IP,网络技术,光通信,专业方向,(4,个）,公共基础,2025/5/28 周三,可编辑,30,通信工程专业的学科基础,5,个知识域,主要知识单元,电路与电子,电路分析基础、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、通信电子线路,DSP,、,VLSI,与,FPGA,设计等,信号与系统,电磁场,电磁场与电磁波,天线与电波,计算机原理,大学计算机基础、,C,语言、数字逻辑、微机原理与接口技术,数据结构、操作系统、数据库、嵌入式系统设计,实验,电路分析基础实验、模拟电子技术实验、数字电路与逻辑设计实验、通信电子线路实验、通信原理实验、数字逻辑电路课程设计,信号与系统、数字信号处理、通信原理,信息论与编码、传感器技术、数字图像处理,2025/5/28 周三,可编辑,31,通信工程的专业方向,面向电信系统、信息技术前沿、强化实践教学4,个方向,通信网与交换,现代交换技术,融合网络,协议与接口软件设计,通信网实验,下一代网络实验,无线通信,无线通信编码与调制,第三代移动通信系统与演进,移动通信网优化,CDMA2000,系统实验,移动通信实验,IP,网络技术,下一代互联网,网络程序设计与开发,网络安全技术,IP,网络基础与实验,高级路由协议与实验,光通信,光网络技术,全光通信网,光传输系统,光纤通信实验,光纤通信测量,专业基础,现代通信网、无线通信原理、光纤通信,电信新技术新业务,2025/5/28 周三,可编辑,32,实践课程体系,学科竞赛、开放实验、大学生科技活动、,科研项目等,自主实践（课外,8,学分）,毕设设计、生产实习,综合与社会实践,通工,实践课程体系,通信网实验、下一代网络实验、移动通信实验、,IP,网络基础与实验、高级路由协议与实验，光纤通信实验、光纤通信测量；专业课程设计（,1,和,2,）,专业实验,大学物理实验、,数学实验,公共基础实验,电路分析基础实验、模拟电子技术基础实验、数字电路实验、通信电子线路实验、通信原理实验、电装实习、软件课程设计、数字逻辑课程设计,学科基础实验,3,12,8,18,8,51,学分,学分,学分,学分,学分,学分,2025/5/28 周三,通信与信息工程学院 通信工程系,33,通信工程专业汇报内容,背景及我校人才培养特色,1,2,本专业的定位与方案概述,3,核心课教学运行安排及总结,4,通信工程专业的大学学习,2025/5/28 周三,通信与信息工程学院 通信工程系,33,2025/5/28 周三,可编辑,34,核心课程运行图,O,通信电子线路,数字电路逻辑设计,B,模拟电子技术基础,B,电路分析基础,B,方向限选,无线通信原理,电磁场与电磁波,O,O,通工专业导论,通工专业导论,通工专业导论,通工专业导论,通工专业导论,数字信号处理,A,现代通信网,通信原理,A,信号与系统,A,O,O,微机原理与接口技术,计算机限选,计算机限选,高级语言程序设计,O,O,O,复变函数,概率与随机过程,大学,物理,2,高等数学,2,大学物理,1,第,6,学期,第,5,学期,第,4,学期,第,3,学期,第,2,学期,大学计算机基础,高等数学,1,线性代数,第,1,学期,O,O,通工专业导论,O,光纤通信技术,O,O,O,O,24.55,25.925,27.425,23.425,24.425,19.425,O,学分,2025/5/28 周三,可编辑,35,第七学期课程安排,专业英语,方向选修,跨学科选修,科研训练,其它任选,16.325,学分（直接就业的学生,),专业英语,信号系统,C,通原,D,科研训练,大学数学选讲,选择继续深造的学生,其它任选,计算机知识与应用能力培养,微机原理与接口技术,操作系统,或,嵌入式系统,数据库原理及应用或,数据结构,高级语言程序设计（,c,）,大学计算机基础,软件课程设计（,c,）,网络程序,设计与开发,协议与接口,软件设计,专业课程设计,2,专业课程设计,1,通信原理,信号与系统,数字信号处理,科研训练,独立实验课,Matlab,与,通信仿真,计算机理论与基础能力,领域相关的应用能力培养,数字通信系统,设计,数字信号处理器,原理,创新与,自主实践,毕业设计,领域相关的应用能力培养,2025/5/28 周三,通信与信息工程学院 通信工程系,36,2025/5/28 周三,可编辑,37,素质拓展与跨学科选修的要求,素质拓展类,:4,学分,大学语文，音乐、艺术,跨学科：,2,学分,数学建模、数学实验、经管类,2025/5/28 周三,可编辑,38,课外八学分,学科竞赛、开放实验、大学生科技活动、,科研项目、发表文章等,各级演讲、辩论活动。,各类学生社团活动,www.xupt.,edu.,cn,Thank You!,