1、
音乐教师远程研修反思
陈鑫
2012年暑期教师研修工作即将落下帷幕，回首几天的培训，收获很多，感触很多，回首培训期间的点点滴滴，历历在目，有同行教师专业、新颖的观点，有多年一线教学的经验积累，大家同心同德开诚布公毫无保留地拿来与同行交流，这样务实坦诚的态度让我们感动。炎炎夏日，大家兴趣盎然、投入其中，收获太多，为我们平淡的暑期生活增添了灵魂的洗礼，大家能够在这样一个平台上，相互交流，或者与专家学者直接交流，我们感到的是他们强大的人格魅力、高深的专业理论。这一切让我感到自己很惭愧。
培训第一天我报着应付的态度，达到合格就可以了，但是后来我通过在网上看到其它教师的文章、作业，特别是新
2、颖的观点后，我的观点改变了，很多优秀的同行教师对研修工作有着正确的认识，有着正确的态度，并付诸于认认真真的作业上，作业文章中的观点体现了多年的教学经验是多年心血凝聚的结果，学习态度的一丝不苟、见解的深刻独到、沟通的真诚和无私奉献。这一切让我感到惭愧。的确这次培训不是走了形式，而是有丰富的内容，只要我们是学习的有心人，我们就会有收获，感受如何完全靠我们自己的觉悟，自己的悟性，特别取决于自己的态度。
我们必须打造终身学习的理念，必须树立以学生为主体的理念，过去我只注重自己水平的提升，特别是专业技能的提升，没有关注过我们服务的对象学生，正是因为培训，让我认识到今后我要心中有学生，把研究学生当作
3、今后工作的重点，通过换位思考，将学生的意愿、学情特点多做分析，多尽心，引领学生的兴趣向正确的方向迁移拓展，为学生增强自信、体验成功，实现学生的全面健康发展。
机不可失，失不再来，这是智者给我们的训诫。身入宝山，空手而归，这是愚者可怜的悲叹。对刚刚过去的远程研修做进一步的审视和反思，我们会有很多的感悟，需要我们对远程研修的意义做进一步的再认识：
一、远程研修是我们学习的机会，就看你想不想挖宝，识不识路。利用假期进行远程研修是现在以至今后一段时期教师培训的主要方式，也是教师专业化发展的最重要的途径。自上而下花大力气抓好这项工作是一个很好的说明。
二、学会分析面临的机遇与挑战，不要以为上面出台
4、的措施都是与自己为难。静下心来观看视频、开展研讨、撰写评论，可以更好地开阔视野，激发思维，借他山之石，来攻己之玉；认真完成网上作业、发表自己的文章，阐明自己的观点；难得有时间真正坐下来反思一下自己的教育教学，把自己的经验教训与大家共享，也得到别人的评点启发，就在这平易的过程中升华了自己；更何况在互相交流的过程中，又见到了我们很多的老同学、老同事，开诚布公，相约进步，何乐不为？
三、校以师名，师假校显。学校要成为名校，必须有名师；同样的教师要成名，需借用学校给你提供的这个宽大舞台。名师从何来？——自己把握机会来彰显，“名师”网上来指点。这是万求难得的机会。更何况，研修成绩是计入“继续教育学分”的，估计将来有可能把这学分结合“研修情况”作为评优树先晋职的一项重要依据。
智者见一叶落而知天下秋
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