青少版新概念入门级AUnit10教案.doc

Unit 10 I’m ten
l 重点词汇：
one two three four five six seven eight nine ten
l 新课标词汇：
one two three four five six seven eight nine ten

l 课文重点：
1)、 年龄的表达方式I’m…..
e. g: I’m ten.我十岁啦
2)、询问年龄的方式
e. g: How old are you？
3)、口语表达：
Be quite！
l 重点语法：
I’m you’re
教案：一周一次
Period 1
Step1: Greeting (1m)
Step2；Grouping（3m）
借由分组来Call number，让小朋友先熟悉今天要学的单词（数字）
Step3: warm up (3min)
Let’s play XX says
Step 4: Review words(复习前面一个单元所学单词和句型)(8min)
Step 5: Presentation (10min)
小朋友要过生日了，但是他今天到底是多少岁的生日呢，让大家猜猜他的年龄，由此引出今天的重点单词1 2 3 4 5 6 7 8 9 10，并且复习所学过的举行Is……?
Step6: Practice (5min)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Drill：1.touch and say
2.jump and say
3.paper scissor stone

Step6: 整合单词，整体操练
Drill：Play hopsctch

Period 2
Step 1: warm up (2min)
Play a game：London Brige falling down
Step 2: Review (5min)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
单词比较简单，多用游戏操练。让小朋友们能够按顺序背出来，适当增加几个数字
Step 3： (5min)
听写所学的1-10的单词
Step 4：开书认读第一篇课文
Step 5：开书认读第二篇课文
Step 6：Role play（让小朋友分角色来朗读课文）
Step 7：语法
首先由T向学生作自我介绍，由此引出今日的重点语法
T：Hello，I’m XX, I’m 22. How old are you, Ada?
接着请学生上台来作自我介绍，介绍自己的名字和年龄。
Ss：I’m Ada, I’m 9
I’m=I am You’re= You are He’s=He is
Step 8：分小组来进行对话
T：This time I want you to find your partner to make a conversation.
Use these two sentences“How old are you？”and“I’m…”ok？
Step 9：课堂小结
今日所学重点单词：one two three four five six seven eight nine ten
口语练习：Be quiteHow old are you？
重点语法：I’m=I am You’re= You are
教案：一周两次（第一次课）
Period 1
Step1: Greeting (1m)
Step2；Grouping（3m）
借由分组来Call number，让小朋友先熟悉今天要学的单词（数字）
Step3: warm up (3min)
Let’s play XX says
Step 4: Review words(复习前面一个单元所学单词和句型)(8min)
Step 5: Presentation (10min)
小朋友要过生日了，但是他今天到底是多少岁的生日呢，让大家猜猜他的年龄，由此引出今天的重点单词1 2 3 4 5 6 7 8 9 10，并且复习所学过的举行Is……?
Step6: Practice (20min)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Drill：1.touch and say
2.jump and say
3.paper scissor stone
Step6: 整合单词，整体操练
Drill：Play hopsctch
Period 2
Step1:warm-up(call number)（2m）
Step2:review the key words（10m）
Step3：Listen and act
由此引出今日新学重点句型：How old are you？
Are you…..? Yes,I am / No,I’m not.
I’m=I am You’re=You are
I’m not=I am not You aren’t=You are not
T:Ada,come here please,can you tell me,how old are you?
Ss:I’m 9
Step4：role play
T：I want you to find your partner use these two sentences to make a conversation,ok?Now go find your partner.

Step5:课堂小结
今日所学重点单词：one two three four five six seven eight nine ten
口语练习：Be quite！How old are you？
重点语法： How old are you？
Are you…..? Yes,I am / No,I’m not.
I’m=I am You’re=You are
I’m not=I am not You aren’t=You are not

教案：一周两次（第二次课）
Period1
Step1: Greeting and divide group （5min）
Step2: warm up （5min）
Color song
Step3: Review（15min）
1. Introduce yourself to everyone
2. Review words (上节课学过的单词)
Drill：whisper and say.
Call number
Dictation(听写单词)
Step4:开书认读(第一篇课文)（10m）
T：Open your book turn to page 56
Step6：Role play（5m）
分角色来表演课文
Step7：开书认读（第二篇课文）（10m）
T：Open your book turn to page 58
Step8：Role play（5m）
分角色来表演课文

Period2
Step1：warm-up：Let’s play XX says(3m)
Step2:Review the key words.(10m)
Step3:Role play
自由对话和课文角色朗读
Step4：课后练习
T:Open your book turn to page60 finish part A-C
Step5：Listen an say
语音：字母u在单词中的发音
mum bug bus mug mud rug
Step6:课堂小结
今日所学重点单词：one two three four five six seven eight nine ten
口语练习：Be quite！How old are you？
重点语法：I’m=I am You’re= You are He’s=He is