一年级上册数学单元测试20以内的进位加法单元检测人教新课标含答案.doc

单元知识回顾与评价（八） 20以内的进位加法
一、填空。（32分）
1、个位上是6，十位上是1，这个数是（ ），读作（ ）。
2、19里面有（ ）个十和（ ）个一。
3、比8多5的数是（ ），（ ）比19少9，10比5多（ ）。
4、被减数和减数都是9，差是（ ）。
5、最小的两位数是（ ），最大的一位数是（ ），它们的和是（ ），差是（ ）。
6、18的相邻数是（ ）和（ ）。
7、李老师带10个小朋友去看表演，一共要买（ ）张票。
8、我会填．
９　＋　２＝　　 8　＋　７＝　　　 7　＋　５＝
9、
（1）从右边数， 排在第（ ）个。
（2）找找规律，接着往下涂。
（3）数一数，现在有（ ）个 ，（ ）个 ，一共有（ ）个。
二、我会判，对的打“√”，错的打“×”。（10分）
1、20里面有20个一。 （ ）
2、17在16和18的中间。 （ ）
3、十三写作103。 （ ）
4、6+9=9+6。 （ ）
5、14-7<15-9。 （ ）
三、将正确答案前的序号填在 ）里。（9分）
1．篮子里有8个 ，兔妈妈吃了一半，剩下 的又被兔宝宝吃了一半，篮子里还有（ ）个 ？
①4个 ②2个 ③0个
2．小红、小强和小陈一起吃饭，小红用了16分钟，小强用了20分钟，小陈用了18分钟，（ ）吃得最快。
①小红 ②小强 ③小陈
3．小猪搭房子，要用9根木头，应选（ ）。
① ② ③
四、计算。（27分）
1、口算。（12分）
9 3 = 8 + 4 = 7 + 7 = 18 - 6 =
7 + 8 = 9 + 4 = 17 - 4 = 16 - 5 =
7 + 9 = 6 + 7 = 6 + 6 = 10 + 6 =
（ ）+ 7 = 12 6 +（ ）= 17 （ ）+ 5 = 7 + 4
（ ）- 4 = 10 14 -（ ）= 11 （ ）- 5 = 2 + 9
3 + 5 + 6 6 + 4 + 8 = 6 + 9 + 3 =
18 - 8 + 3 = 7 + 6 - 3 = 17 - 5 + 4 =
2、在〇里填上“<”“>”或“=”。（6分）
7 + 8 8 + 9 8 + 3 6 + 6 16 - 3 7 + 6
6 + 5 5 + 6 9 + 7 7 + 5 4 + 8 9 + 3
3、连一连。（4分）
8 + 3 4 + 9 8 + 5
5 + 9 7 + 4 7 + 7
7 + 6 6 + 8 9 + 2
4、找位置。（5分）
5 + 8 7 + 9 6 + 9 7 + 7 9 + 2
五、列式计算。（6分）
（1）一个加数是6，另一个加数是5，和是多少？
（2）两个加数都是7，和是多少？
六、解决问题。（16分）
1、给19个小朋友买水果，每人一个桃，买哪两盒比较合适？在下面的□里画“√”
2、填表：幼儿园里的玩具情况。

小班有
6个
9个
7个
大班有
8个
4个
9个

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。一共有

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。（ ）个
（ ）个
（ ）个
3、一共有多少只小动物？
= （只）
4、一共有多少人在打扫卫生？
= （人）
参考答案
单元知识回顾与评价（八） 20以内的进位加法
一、1. 16 十六 2. 1 9 3. 13 10 5 4. 0 5. 10 9 19 1 6. 17 19 7. 11 8. 11 15 12 1 1 2 5 3 2 10 10 10 9.(1)8 (2)略 (3)4 9 13
二、1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. ×
三、1. ② 2. ① 3. ②
四、1. 12 12 14 12 15 13 13 11 16 13 12 16 5 11 6 14 3 16 14 18 18 13 10 16 2. < < = = > = 3. 略 4. 9+2 5+8 7+7 6+9 7+9
五、(1)6+5=11 (2)7+7=14
六、1. 第一个和第三个 2. 14 13 16 3. 8+4=12 7+5=12