大班语言早起的人教案.docx

编号：__________

大班语言早起的人教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班语言早起的人教案
目录
一、教学内容
1.1 故事情节
1.2 角色介绍
1.3 词语解释
1.4 句子结构
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.2 重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 导入
5.2 新课呈现
5.3 活动环节
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 关键词汇
6.3 句子结构
六、作业设计
6.1 作业内容
6.2 作业要求
6.3 作业评价
八、课后反思
8.1 教学效果
8.2 改进措施
8.3 学生反馈
九、拓展及延伸
9.1 相关故事
9.2 生活实践
9.3 家庭教育
教案如下：
一、教学内容
1.1 故事情节：讲述一个早起的人一天的活动，引导幼儿理解早起的好处。
1.2 角色介绍：故事中的主要角色是一个早起的人，通过他的活动展示早起的好处。
1.3 词语解释：教幼儿理解“早起”、“好处”等词语的含义。
1.4 句子结构：通过故事中的句子，教幼儿学习简单的陈述句和问句。
二、教学目标
2.1 认知目标：让幼儿理解早起的好处，学会相关的词语。
2.2 技能目标：让幼儿能够复述故事，运用相关的词语。
2.3 情感目标：培养幼儿早起的习惯，提高他们的自我管理能力。
三、教学难点与重点
3.1 难点：让幼儿理解早起的好处，学会相关的词语。
3.2 重点：让幼儿能够复述故事，运用相关的词语。
四、教具与学具准备
4.1 教具：故事课件、图片、卡片等。
4.2 学具：画笔、画纸、手工材料等。
五、教学过程
5.1 导入：通过歌曲或游戏，引起幼儿对早起的兴趣。
5.2 新课呈现：通过故事课件，呈现故事情节引导幼儿关注早起的好处。
5.3 活动环节：通过图片、卡片等教具，让幼儿学习相关的词语，并通过游戏或手工活动，巩固所学。
六、板书设计
6.1 板书主题：早起的好处
6.2 关键词汇：早起、好处、活动
6.3 句子结构：简单陈述句和问句
七、作业设计
7.1 作业内容：复述故事，运用相关的词语。
7.2 作业要求：能够清晰地复述故事，正确地运用相关的词语。
7.3 作业评价：通过观察和交流，评价幼儿复述故事的情况，以及他们运用相关词语的能力。
八、课后反思
8.1 教学效果：通过观察和交流，反思教学目标的达成情况，以及幼儿的学习效果。
8.2 改进措施：根据反思的结果调整教学方法和策略，以提高教学效果。
8.3 学生反馈：听取学生的反馈，了解他们的学习情况和感受，以便更好地满足他们的学习需求。
九、拓展及延伸
9.1 相关故事：通过阅读其他有关早起的故事，让幼儿进一步理解早起的好处。
9.2 生活实践：鼓励幼儿在生活实践中，培养早起的习惯，体验早起的好处。
9.3 家庭教育：与家长合作，共同培养幼儿的早起习惯，提高他们的自我管理能力。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 故事情节：故事讲述一个早起的人一天的活动，通过他的活动展示早起的好处。这个情节是教学的核心，需要重点关注。
二、教学目标
2.1 认知目标：让幼儿理解早起的好处，学会相关的词语。这是教学的重点，需要通过多种方式帮助幼儿理解和掌握。
三、教学难点与重点
3.1 难点：让幼儿理解早起的好处，学会相关的词语。这是教学的重点和难点，需要特别关注。
四、教具与学具准备
4.1 教具：故事课件、图片、卡片等。这些教具是教学的重要辅助，需要精心准备和运用。
五、教学过程
5.1 导入：通过歌曲或游戏，引起幼儿对早起的兴趣。导入环节是吸引幼儿注意力的关键，需要设计有趣的活动。
5.2 新课呈现：通过故事课件，呈现故事情节，引导幼儿关注早起的好处。这个环节是教学的核心，需要生动有趣，吸引幼儿的注意力。
5.3 活动环节：通过图片、卡片等教具，让幼儿学习相关的词语，并通过游戏或手工活动，巩固所学。这个环节是幼儿实践和巩固知识的重要环节，需要设计有趣的活动，让幼儿积极参与。
六、板书设计
6.1 板书主题：早起的好处。板书设计是教学的重要辅助，需要简洁明了，突出主题。
七、作业设计
7.1 作业内容：复述故事，运用相关的词语。作业设计是帮助幼儿巩固知识的重要环节，需要有趣且具有挑战性。
八、课后反思
8.1 教学效果：通过观察和交流，反思教学目标的达成情况，以及幼儿的学习效果。课后反思是提高教学效果的重要环节，需要认真进行。
九、拓展及延伸
9.1 相关故事：通过阅读其他有关早起的故事，让幼儿进一步理解早起的好处。拓展和延伸是提高幼儿学习兴趣和能力的重要环节，需要设计有趣的活动。
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲解故事情节时，要注意语言的生动和有趣，语调要随着故事的发展而变化，以吸引幼儿的注意力。
2. 时间分配：合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意不要过度拖延时间，保持课堂的紧凑性。
3. 课堂提问：在教学过程中，适时提出问题，引导幼儿思考和参与，可以提高他们的学习兴趣和思维能力。
4. 情景导入：通过歌曲或游戏等方式，创设情境，引起幼儿对早起的兴趣，使他们更容易投入到故事学习中。
教案反思：
1. 教学内容的选择：教案中选择的故事内容贴近幼儿的生活，能够引起他们的共鸣，使他们在学习过程中更容易理解和接受。
2. 教学目标的设计：教案中的教学目标明确且具体，能够指导整个教学过程，帮助幼儿明确学习目标。
3. 教学过程的安排：教案的步骤清晰，教学过程由浅入深，使幼儿能够逐步理解和掌握所学知识。
4. 教学活动的设计：教案中设计了多种教学活动，如图片、卡片、游戏等，使幼儿在学习过程中保持兴趣和积极参与。
5. 教学评价的环节：教案中设置了作业设计和课后反思环节，能够及时对幼儿的学习情况进行评价和反馈，有助于提高教学效果。
6. 教学资源的利用：教案中充分利用了教具和学具，如故事课件、图片、卡片等，使教学更加生动有趣。
7. 教学难点的处理：教案中对教学难点进行了合理的处理，通过多种方式帮助幼儿理解和掌握。
8. 教学拓展和延伸：教案中设计了相关的拓展和延伸活动，使幼儿能够进一步巩固所学知识，并激发他们在生活中实践的兴趣。
总的来说，本节课程的教案设计较为合理，教学目标和过程安排清晰明了，教学活动丰富有趣。但在教学难点的处理和教学资源的利用上还有待改进，需要进一步关注幼儿的学习情况和需求，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 故事课件
2. 图片
3. 卡片
4. 作业设计
5. 板书设计
6. 课后反思
7. 相关故事资料
二、违约行为及认定：
1. 未按约定时间完成教学任务
2. 教学内容和目标不符合合同规定
3. 未使用合同规定的教具和学具
4. 未按照教案进行教学
5. 未对幼儿的学习情况进行评价和反馈
三、法律名词及解释：
1. 教学内容：教师在教学过程中所传递的知识和信息。
2. 教学目标：教师在教学过程中希望幼儿达到的学习效果。
3. 教学难点与重点：教学中难以理解和掌握的部分，以及需要重点关注和教授的部分。
4. 教具与学具：辅助教学的物品和工具。
5. 教案：教师为完成教学目标而设计的教学计划和步骤。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：幼儿对早起的好处不理解
解决办法：通过故事讲解和生活实践，让幼儿理解和感受到早起的好处。
2. 问题：幼儿无法复述故事和使用相关词语
解决办法：通过重复讲述和练习，帮助幼儿记忆和掌握故事情节和词语。
3. 问题：教学过程繁琐，幼儿失去兴趣
解决办法：精简教学过程，增加游戏和互动环节，保持幼儿的兴趣。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园语言教学课堂
2. 家庭教育场景，家长与孩子一起学习
3. 早教机构教学活动
4. 幼儿园晨间活动引导
5. 亲子活动教学环节