1、
2014-2015学年度第一学期
PEP小学三年级英语上册期末复习预案
吴小超
小学三年级是学生正式接触英语的起始阶段，他们对英语的认识和学习也是入门阶段。这一学期的学习，有些学生学有所成，有些学生就很吃力。我们就是要通过复习来弥补这两者的差距。
首先，字母的学习是英语学习最基本也是最重要的内容，复习要把字母的复习放在首位。背写26个字母的大小写形式，来检测学生的掌握情况。对不熟练的学生多多抄写或动手比划来加强记忆。再者就是检查背诵，由背熟的同学帮助不熟的同学记忆背诵。
其次，单词的学习是进入英语殿堂的钥匙。逐个检查学生每单元四会单词的记忆情况。对
2、不熟者多多抄写或结合实物记忆。
最后就是书中的重点句子，尤其是问答对话的句子。平时练习和考试的英语卷子总少不了根据问句选答语的题。所以一定要确保每单元的句子都能认读熟知。
另一方面，三年级的小学生面对考试需要一些考试的技巧，比如：书写一定要规范，考试题目要看清，按要求做题。最终的复习要强调最重要学生都会的内容，也能增强学生的信心。
具体复习计划
一、复习目标：
1、按照要求完成单词表中单词的听、说、认读。 2、认读教材中出现的一些词组的用法。 3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够运用教材中出现的句型。
二、复习内容及要点： 1、单词。
3、单词是英语的基础。 2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。 3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。 1) 指导学生在语境中复习句子。 2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。 3) 指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
三、复习具体措施
1、单词复习 1）听单词，教师读单词，学生翻译中文。 2）认读单词，教师拿出写好的单词卡片，让学生认读。 3）教师拿出写好的中文卡片，让学生根据中文，说出英文。
2．动作短语的复习 （短语与图匹配
4、练习、听力练习）
3．句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子
（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合
（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子
4．注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础 差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。
5．注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们 减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。
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