1、西师版小学数学三年级下册教学计划
一、指导思想：
为了培养学生的开拓创新精神和良好的数学学习习惯，奠定坚实的学习基础为目的，严格中心校的五认真要求，树立新的教育教学理念，实践数学课程标准，扎实课堂教学工作，全面提高学生的教育教学质量。
二、班级情况分析：
三年级学生通过两年半的学习，学习常规等各方面的习惯已进入正轨。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真听，缺少主动参与的习惯和问题意识，一部分学生上课注意力不集中，作业不能及时
2、完成，喜欢拖拉。所以本学期针对学生的这些特点，在数学课的内容上要丰富，形式要多样，富有吸引力；要注重培养学生对数学的学习兴趣，让学生成为学习的主体，自主学习，树立学好数学的信心，增强学生克服困难的意志力，使其养成良好的学习习惯。
三、教材内容和重难点分析：
本册教材内容数与代数的内容有：两位数乘两位数的乘法，三位数除以一位数的除法，小数的初步认识；图形与几何的内容有：长方形和正方形的面积，旋转、平移和轴对称；统计与概率：简单的统计活动；综合与实践有：走进课外活动基地，美化我们的小天地，一天用的纸；总复习。
两位数乘两位数的乘法和三位数除以一位数的除法，是本册的重点。它们分别是在两位数乘
3、一位数的乘法和两位数除以一位数的除法的基础上安排的，同时又为学生继续学习三位数乘两位数的乘法和三位数除以两位数的除法打下基础。
长方形和正方形的面积计算也是本册的一个重点。它是长方体和正方体的表面积、体积计算的基础，也是每位学生解决实际问题所必备的基础知识。
小数的初步认识，旋转、平移、轴对称，简单的统计活动都只要求学生初步理解与掌握，让学生感受数学与生活的密切联系，提高他们的数学素养。
本册教学的难点是学生能正确计算，同时结合所学知识提出问题和解决问题，培养应用数学的意识和解决问题的能力。
四、教学目标：
（一）知识与技能：
1.经历探索两位数乘两位数、三位数除以一位
4、数计算方法的过程，掌握其计算方法，能正确地进行相应的计算。
2.初步认识小数，会正确地读写一位小数和两位小数，能正确地进行一位小数的加减法计算。
3.正确理解面积和面积单位的意义，会进行面积单位间的简单换算。
4.经历探索长方形和正方形面积计算公式的过程，会运用公式正确计算长方形和正方形的面积。
5.进一步经历收集和整理数据的过程，学会简单条形统计图和统计表的制作。
6.学会分段统计的方法，了解复式统计表。
（二）数学思考：
1.经历初步认识小数，进行简单的小数加减法和整数乘除法计算的过程，发展数感。
2.在长方形和正方形面积计算和认识对称现象的活动中发展初步的空间观念。
5、
3.在学习统计初步知识的过程中逐步形成一定的统计意识。
4.经历探索规律的过程，进一步学习有条理地思考问题，发展思维能力。
（三）解决问题：
1.在两位数乘两位数、三位数除以一位数口算、估算和笔算以及一位小数加减法计算中培养良好的计算能力。
2.能运用整数乘除法和长方形、正方形面积等知识解决生活中的一些简单的实际问题，培养数学应用意识和解决问题的能力。
3.能对自己的学习及解决问题的过程进行简单的评价，培养初步的反思意识。
（四）情感与态度：
1.能积极主动地参与本册数学知识的学习活动，培养学习数学的兴趣。
2.在学习中获得成功的体验，感受学习成功的乐趣。
3
6、经历探索数学问题，发现并总结一些简单数学规律的过程，在学习中培养探索精神和自信心。
4.在自主探索和合作交流的学习活动中培养合作精神。
5.在学习中培养计算仔细、书写工整等良好的学习习惯。
五、教学措施：
1.严格执行教学“六认真”备课时注重原有知识对新知识的推动作用，加强学生迁移、类推能力的培养。
2.上课前结合学生实际情况做好复备课，并且作好课前准备，讲练结合，把新的教学理念运用与教学之中。
3.教学中注意应用情景教学，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。
4.教学中培养学生的实际动手操作能力，让学生在动手的过程中自己发现问题，解决问题。
5.加强估算与解决问题的教学内
7、容，培养学生的思维能力和应用意识。
6.重视知识之间的联系与综合，帮助学生形成整体认知结构。
7.充分发挥数学文化的作用，丰富学生对数学知识的认识 。
8.注重活动与练习形式多样。
9.增强实践活动，培养学生用所学知识解决实际问题的能力。
10.加强学生空间观念的培养。
11.加强学生良好的学习习惯培养。
12.加强中差生的转化，全面提高教学质量。
六、各单元课时安排：
本册教学内容时间为68课时，包括实践活动5课时。另外机动2课时，复习6课时，本学期总课时为76课时。
第一单元：两位数乘两位数的乘法（17课时）
第二单元：长方形和正方形的面积（13课时）
第三单元：三位数除以一位数的除法（14课时）
第四单元：统计（5课时）
第五单元：小数的初步认识（6课时）
第六单元：轴对称（5课时）
第七单元：总复习（5课时）
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