1、教师个人三年发展规划书
社会在发展、科技在进步、观念在改变。教师职业也处在不断变化和发展之中。随着“一体化”教学的全面推进和新教育技术的应用都对教师的个人素质、专业知识和技能提出了更高的要求。这促使教师必须更新教育观念，掌握新的教育技术，学习新的教学理念，走上新型教学之路。在这种形势下我认真剖析自己，并结合学校实际以及自身特点，确定自己今后三年的发展方向、奋斗目标，制定出切实可行的措施。
一、基本情况表
姓 名
性 别
年 龄
工作时间
学 历
职 称
技能等级
任教科目
荣誉称号
二、个人综合情况分析
自查项目
2、
当前的水平
该项目在个人发展方面重要程度
师德修养 优 良 中 差
学历水平 优 良 中 差
学科专业水平 优 良 中 差
学科技能水平 优 良 中 差
教育理论知识 优 良 中 差
学生学情分析 优 良 中 差
教学设计能力 优 良 中 差
课堂教学能力 优 良 中 差
自我发展能力 优 良 中 差
教科研能力 优 良 中 差
其他：
重要 比较重要 一般 不重要
重要 比较重要 一般 不重要
重要 比较重要 一般 不重要
重要 比较重要 一般 不重要
重要 比较重要 一般 不重要
3、
重要 比较重要 一般 不重要
重要 比较重要 一般 不重要
重要 比较重要 一般 不重要
重要 比较重要 一般 不重要
重要 比较重要 一般 不重要
三、确定未来三年的总体发展目标
个人定下的职业发展目标（三年发展目标）
通过未来三年的努力，我想成为：
优秀教师 合格教师 成熟教师 其他：___________
根据目标设定至少三个可检验的指标(注，这些指标必须是外显的，可检验的，得到***证书，开设**堂公开课，获得***称号等)
l 开设二节校级及以上的公开课，力争在课堂教学方面取得一定的成绩；
l 尝试主持一项校级课题；
l 每年在各级各项论文评比
4、中至少获奖一次，争取有论文发表；
l 每年指导一名及以上学生参加各级各类相关技能竞赛；
l 力争成为学校 “双师型”教师骨干教师专业带头人。
为了实现以上目标，我希望学校能提供以下帮助：
我希望学校能为我们搭建平台的同时提供一些专业理论引领方面的书籍，还为我们提供一些外出领略优秀教师或名师上课风采的机会。
四、主要措施
（一）加强知识积蓄，丰富工作经验。借阅教育教学刊物、书籍，研读教育家、名师著作，上网搜寻一些名师教学视频及名师讲座等等。经常与同行交流工作经验，积极参加各种教学竞赛活动，及时寻找差距，并写相应的反思。
（二）践行学校“三上三下”工程，全面提高专业知识和技能水平
5、积极参与到企业挂职实践（锻炼）活动，不断提高生产实践能力和技能水平。服从学校安排，积极参与学校外派学习培训活动，充分利用业余时间，自我学习不断进步，争取在学识、职称和技能方面有较大提高。
（三）适应新型教学要求，努力提高教育教学水平。认真研究教材，正确把握课程标准，领会教学意图和教育目标。科学备课，积极参加教研活动，根据要求，提前备好课，写好教案。多与其他教师交流、探讨，力求吃透教材，找准重点、难点。注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟使学生的知识得到巩固和发展。运用多种教学方法，尤其是多媒体课件在教学中常用到的flash动画制作，指导学生从感性认识到知识掌握，充分调动学生学习的积极性和
6、创造性，培养学生对学习的热情。认真做好教学反思，对每堂课的成败及时地进行总结和反思，找出教学中的成功和不足，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴，不断丰富自己的教学方法。
（四）乐于学习，勤于动笔，精于钻研，努力提高教育科研水平。重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累，走教学与研究相结合的道路。不断地进行教学反思，进行教改与教研，教学的方式和方法以及手段才会有更大的发展和成功。我将积极参与教学改革和课题研究，争取每学期上好二节校级公开课，写出一篇质量较高的教育教学论文，力争参加学术交流。
作为一名一线教师，此刻我应时刻提醒自己：课堂就是自我发展乃至持续发展的基石，更是自我实践自我反思的一面镜子，以此为载体，应不断锤炼自己，学生发展的同时，也应努力发展自我。
教师：
年 月 日
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