1、中考作文如何得高分
1．审题一定要把握住话题解析的导向性，揣摩命题者想让你表达什么样的观点。因为虽说符合话题即可，但事实上每个命题者都会将自己的价值倾向暴露在对话题的解析中，近四年的高考作文都是如此，所以考生无十足把握，绝不可轻易地反弹琵琶，最好是顺着命题者的思维走。
2．拟题既不能“原地踏步”（即不变一字，就用话题作为文章的标题），也不能与话题风马牛不相及。最好是出其不意又在情理之中。中考作文的阅卷时间较短，因而就要求考生所拟的标题具有明确的导向性，即要让阅卷老师一望文章的标题就看出和话题有关，并能据此大概猜出你作文的内容。反之，如果阅卷老师一望你的标题便感觉与试卷上的话题风马牛不相及，
2、那就坏了，就说明这是一个极差的题目。另外有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一 般都在8分以上。这是因为阅卷教师对无标题作文产生了一种心理评价，不知不觉便降低了分数等级。
3．不能在文章开头一字不漏地抄录试卷上用于引出话题的材料，不能把开头一二小节写得平平淡淡。如果说标题是“眼睛”，那么开头就是“一张脸”，阅卷老师对此甚为关注，通常都会认真阅读。一般说来，改作文时，开关一二小节读过去后，对于这篇作文
3、的基本的印象分就已经出来了。既如此，考生无论如何都得在开头下一番大功夫，要“一亮相”便获“满堂彩”。或用名言警句，或用排比，或设置悬念，以此来打造一个精美的“风头”。而如果考生开头就引述一二百字的话题材料，则可能会给阅卷老师留下一个无所作为的差印象。
4．亮观点不能“犹抱琵琶半遮面”，最好不搞“图穷匕现”。开篇后尽早表达你对话题的认识（旗巾鲜明，快人快语，击中要害，干脆利落），是取悦于阅卷老师的一个小细节，千万不可忽略。别让他费劲去找你的观点，除非你的故事很有吸引力。
5．编故事既不能简单地模仿原话题材料的情节，也不能与原话题材料失去内在的联系。有些同学作文时图省事，不动脑筋，只是简单地模
4、仿话题材料的故事情节再编一个类似的故事，这要不得。这相当于对话题材料扩写，不能体现自己对话题的深刻认识，分数肯定不会高。
6．选材不能低幼化。初三学生了，选材不能再像小学生一样，写“扶老奶奶过马路，同学间为了一块橡皮争执不下”等低幼化的故事。构思时，不妨先想想语文书中有没有合适的故事，因为老师都喜欢“学以致用”的学生。
7．记叙文必须有一个相对完整的故事情节，让阅卷人知道你讲述了一件比较实在的事情；必须有一个或两个相对清晰、生动的人物形象，让阅卷人感受到人物的内心，外在的生气；尤其要注重细节描写，一个好的细节描写顶得上千言万语，如果要发表议论，应当少 而精，点到为止。议论文中举例不能多，每
5、个例子不能超过80个字。议论文自当以分析、议论为主，但很多考 生常犯的毛病就是用叙述事例代替议论分析，写作时仅提个观点，然后举几个例子就算写成了。这样的文章没有深刻的分析论证，不叫议论文。在一篇典范的议论文中，举例以2—3个为宜，而且要简洁，一般不写细节，对事例不能描述，只能评述。
8．不能写敏感的政治人物、事件，不能写出学生式的爱情故事。中学生对世界，对生活，对事物的认识还不太全面、不够深刻，对于敏感的政治人物、复杂的政治事件不易形成客观的、辩证的评判，因而不写为妙。中学生式的爱情在当前还不能被阅卷老师所接受，只会招致反感，一定不能写。少深奥的科幻小说，写童话，寓言不要过于含蓄。
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6、．行文中不能一会儿“玩深沉（啊……）”、一会儿“玩折理（哦……）”。天马行空、虚无缥缈、事件模糊，人影晃动、情感飘荡、玄而又玄，往往会惹恼阅卷人，影响正常判分。
10．行文中对话题作阐述时，不要随意更改话题中的敏感字眼，否则容易引起偏题之嫌。如“诚信”不能写成“诚实”，“宽容”不能写成“理解”。
11．作文中出现的人物不能用“约翰、彼特”类的洋名字。用这些洋名字留给阅卷老师印象只能是“不伦不类、玩世不恭”。
12．应试作文最忌首、腹、尾三段组成的“猪样式”结构。可以把中间一段多分几个自然段。一可显得你成熟老练，二能使评卷老师一目了然。千字以内的作文，分成5—8段为好。
13．作文语言严
7、禁白夹杂；严禁使用别人看不懂的该方言、网络术语；少用长句，多用短句。因为阅卷老师都是文科毕业，所以理科考生 不要用深奥的物理、化学名词、术语。
14．应试作文一定要看清字数的要求，限最高字数的，不要超过；限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次；字数太多，洋洋洒洒几千字，也会给阅卷者一种臃肿的感觉。
15．标点符号的书写要规范，绝对不能图省事都点一点。有几个标点的书写还需特别注意：⑴行之首不要出现句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号，可以把这些符号挤在前一行的末尾；⑵引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字，后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末；⑶省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。
16．卷面状况直接影响着阅卷教师的心理和情绪。一般大看行书要比看楷书费很大劲，所以考生最好写楷体字，一笔一画清清楚楚。作文写好后，尽量不要改动。当然如果发现了错别字、错用了词语，那就必须修改。总之改要改得清楚、整洁，哪些地方删掉，哪些地方增加，都要使人一目了然。
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