《陋室铭》知识点及中考试题集(含答案).doc

《陋室铭》练习题
一、佳句默写
1．山不在高，____________。 2．斯是陋室，____________。3．____________，草色入帘青。
二、给下列加线的字注音。
德馨_____ 调素琴______ 鸿儒_______ 案牍_____ 西蜀_______苔痕（　　）
三、解释下列句子中的词语：
⑴山不在高，有仙则名（名： ）⑵水不在深，有龙则灵（灵： ）
⑶斯是陋室，惟吾德馨（斯：　惟：　德馨： ）⑷无丝竹之乱耳（丝竹： ）
⑸无案牍之劳形（劳： 　形： ）⑹谈笑有鸿儒（鸿：　）⑺往来无白丁（白丁：　　）
⑻可以调素琴，阅金经。（调：　　素：　　金经：　　）⑼南阳诸葛庐（庐：　　）
四、下列句子，朗读停顿划分正确的一项是（　　）
A、山不／在高，有仙／则名。　　　　　B、苔痕上／阶绿，草色入／帘青。
C、无丝竹／之乱耳，无案牍／之劳形。　D、南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭。
五．下列各句不属于骈（pián）句（多用字数相同、意思相连的对句或排比句）的一项是（　　）
A、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。　B、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
C、谈笑有鸿儒，往来无白丁。　D、孔子云：何陋之有？
六、译句：⑴谈笑有鸿儒，往来无白丁。译：　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。译：　　　　　　　　　　　　　　　　
⑶斯是陋室，惟吾德馨。译：　　　　　　　　　　　　　　　　
⑷苔痕上阶绿，草色入帘青。译：　　　　　　　　　　　　　　　　
⑸孔子云：何陋之有? 译：　　　　　　　　　　　　　　　　
七、按要求回答下面问题。
1、．作者为何要写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2．写出本文的中心句（主旨句）。和起画龙点睛作用的句子。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3．写山水对写陋室有何作用？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4．①用自己的语言概括陋室的特点。②说说本文表过了作者怎样的思想感情？在物质生活日益丰富的今天，你如何看待作者的这种道德情操？
答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5．作者描写室中之景、室中之人、室中之事，对写陋室有何作用？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6．“可以调素琴，阅金经”与“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”都是写室中事，写作角度有何不同？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7．体会下列加点词在表情达意上的好处。“苔痕上阶绿，草色入帘青。”
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8、作者是“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，请你对这种交友之道进行辩证的分析。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9、①本文引用孔子的话的目是什么？②这话与题目是否矛盾？为什么？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

《陋室铭》中考试题汇编
1、解释下例句中加点的词。（4分）
（1）有仙则名 （ ） （2）谈笑有鸿儒（ ）
（3）无丝竹之乱耳 （ ） （4）无案牍这劳形（ ）
3、文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是 ， 。
4、下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是( )(3分)
A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。’
B．选文在描写陋室时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室’，就不陋。
5、作批注是学习古诗文的一种好方法。请仿照①句的批注，任选一个角度为②句在括号内作批注。
①南阳诸葛庐，西蜀子云亭。(以名人高雅居室衬托自己居室的高雅)。
②孔子云：何陋之有?
6、“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称功颂德的文字，后成为一种文体。人们经常用“座右铭”来激励鞭策自己。请你从平时积累的古诗文中写出一则有关学习方面的“座右铭”。

7．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法? (4分)

七、阅读下面两个文段，完成16—19题。（共8分）
（一）山不在高，有仙则名。……孔子云：何陋之有？
（二）子曰贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
18．用《陋室铭》中的句子填空。（1分）
“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境：“__________________________，__________________________”二句，极交友之妙境。
19．刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？体现了他们怎样的精神品质？（3分）

八、阅读下面的文字，完成8～23题。
（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
（乙）山不在高，有仙则名。……孔子云：何陋之有？ ——刘禹锡《陋室铭》
8．解释文中加点的词。（2分）
　　①以： ②期： ③劳： ④之：
10．甲段文字中直接表现作者性格和品质的语句是 　　　　　 。乙段文字中统领全文、点明作者品德的语句是 　　 　　　　 。（2分）
11．甲、乙两段文字表现了作者共同的情怀和志趣，试加以概括。（3分）

十二、阅读下面文段按要求答题(共42分)
(甲)山不在高，有仙则名。……孔子云：何陋之有?
(乙)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
9．下列加点词语解释有误的一项是： ( )
A．谈笑有鸿儒(博学的人) B．可爱者甚蕃(多) C．陶后鲜有闻(少) D．宜乎众矣(适宜)
10．用现代汉语写出下列文言句子的大意
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
11．简要回答问题。
(1) (1)甲文中统领全文、表明作者品德的语句是
(2)乙文中多次提到菊和牡丹．这样写的作用是
12．甲文先说“斯是陋室”，结尾又说“何陋之有”，是否自相矛盾?请简要分析。(3分)

13．下列说法不正确的一项是： ( )
A．甲文表现作者安贫乐道的情趣，乙文表现作者洁身自好的高贵品质。
B．甲乙两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。
C．“铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。
D．甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。
十四、阅读下文，完成8-10题。（15分）
山不在高，有仙则名。……孔子曰∶“何陋之有？”
9、这段文字从哪几个方面表现陋室不陋？请你用自己的话概括。（4分）
__________________________________________________________________________
10、文中写到哪三位古人？为什么要写这三位古人？（5分）
____
__________________________________________________________________________
 十五、阅读下面[甲][乙]两段文言文，完成11～14题。(12分)
[甲]山不在高，有仙则名。……孔予云：“何陋之有?”
[乙]嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?
11．下列句子朗读停顿划分有误的一项是( )(1分)
A．山／不在高，有仙／则名 B．苔痕上／阶绿，草色入／帘青
C．谈笑／有鸿儒，往来／无白丁 D．南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭
12．解释下列句中加点的字。(2分)
(1)无案牍之劳形( )(2)微斯人，吾谁与归( )
(3)孔子云：何陋之有( )(4)予尝求古仁人之心( )
14．批注是一种实用的读书方法。批注可以写心得，作评价；也可以联想、概括等。请参考下面示例，在[乙]文三个画线句子中选择其中一句进行批注。(3分) ：
示例：[甲]文读书批注卡 
作者
刘禹锡
内容
苔痕上阶绿，草色入帘青

批注
一“上”一“入”，灵活机动，运用拟人手法写出了环境雅致、闲适、清静的特点。
 [乙]文读书批注卡
作者
范仲淹
内容

批注

1．“铭”是古代的一种文体，列举你所知道的含文体标志的题目。（不少于两个）

2．写出本文的中心句。

5．作者描写室中之景、室中之人、室中之事，对写陋室有何作用？

6．“可以调素琴，阅金经”与“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”都写室中事，写作角度有何不同？

《陋室铭》练习题（参考答案）
一、二略三、⑴著名，出名⑵灵异，有了灵气⑶品德高尚⑷这里指奏乐的声音⑸使……劳累　形：形体⑹大　⑺这里指没有学问的人　⑻弹奏　不加装饰的　指佛经　⑼简陋的小屋　四、D　五、D　
六略。七、1．用它们作类比，反映自己以古代贤人自况的思想，暗示陋室不陋。 2．斯是陋室，惟吾德馨。孔子云：“何陋之有？”
3．以山水作类比，引出陋室；暗示陋室不陋，因人生辉。
4．①自然环境清幽，交往人物不俗，生活情趣高雅。②表达作者高洁傲岸的节操和安平乐道的情趣。
5．表明“惟吾德馨”，暗示陋室不陋。
6．前句从正面说，是实写，表现室主人的从容雅静；后句从反面写，是虚写，表现室主人对世俗生活的厌弃。
7、“上”这里是“长上”的意思，动词；“入”在这里是动词，“映入”的意思，两字生动传神，化静为动，不仅使景物人格化，活跃而有生气，而且流露了作者的喜爱之情。（意近即可）
8、作者讲究择友交往，重视“无友不如己者”的儒家交友之道，这一点很值得我们借鉴、学习，但是，作者的这种交友之道多少反映了他孤芳自赏、清高孤傲的思想倾向，这一点又是不足取的。
9、①引用孔子的话回应“惟吾德馨”，强调突出陋室不陋，起画龙点睛的作用，表现作者安贫乐道情趣和高洁傲岸的节操。
②不矛盾。题目中的“陋”是书房的形陋，而结尾的“陋”鄙俗的意思，指只要室主人品德高尚，房屋就不简陋，紧扣前文“斯是陋室，惟吾德馨”。这虽是陋室，但作为主人的我品德高尚，就不感到简陋了。

《陋室铭》中考试题答案

一、参考答案：
1、（1）有名（出名、闻名）（2）大学者 （3）干扰（扰乱、使……乱）（4）形体、身体
3、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 4、D（“陋室”不陋的原因在于屋主人品德高尚）
5、示例：(1)反问句式，突出主旨（2）引用孔子的言论，强调陋室不陋 （3）把“陋”放在“有”前，强调陋室不陋
6、示例：学而不思则罔，思而不学则殆。少壮不努力，老大徒伤悲
7、开放性试题，言之成理即可。示例①：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有学问的人交往，这样才能不断进步。示例②：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。 
18．谈笑有鸿儒往来无白丁（1分）
19．刘禹锡：陋室不陋 颜回：不改其乐（1分）安贫乐道（意思对即可。2分）
八、8．答案：① 用、把 ② 希望、愿望 ③使……劳累 ④ 助词，将宾语前置。
评分：答对一个得1分，共2分。
10．答案：闲静少言，不慕荣利 斯是陋室，惟吾德馨
11．答案：高洁傲岸，安贫乐道。
十二、9．D[解析]宜：应当。
10．没有嘈杂的音乐来扰乱我的耳朵，没有官府的公文来使我的身体劳累。
11．(1)斯是陋室，惟吾德馨 (2)衬托莲之高沽。(如果答“对比”或“衬托”也给分)
12．不矛盾，因为居室环境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。
13．C[解析]‘‘说”侧重于议论。
 十四、9、从环境的清幽、交友的品位、情趣的高雅、远离世俗官场四方面表现陋室不陋
10、诸葛亮　子云　孔子　写这三位古人，用于证明只要住的人品德好，陋室就不显得简陋了
十五、11．B 12．(1)使……劳累 (2)没有 (3)助词，宾语提前的标志 (4)结构助词，的
14．作者：范仲淹 内容及批注示例：①不以物喜，不以己悲：一“喜”一“悲”，对比鲜明，表现出了作者平和、高尚、豁达的品格。 ②是进亦忧，退亦忧：一“进”一“退”，处境迥然，表现出了作者不计个人得失，而心系国家命运、人民生活的博大胸怀。 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ： 一“先”一“后”，一“忧”一“乐”，形成对比，体现出了作者爱国爱民的伟大情操，也表达了作者以天下为己任的远大政治抱负。
四、1．捕蛇者说  西游记  五柳先生传  “友邦惊诧”论2．斯是陋室，惟吾德馨。5．表明“惟吾德馨”，暗示陋室不陋。6．前句从正面说，是实写，表现室主人的从容雅静；后句从反面写，是虚写，表现室主人对世俗生活的厌弃。
知识点:

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