第1课夏商制度和西周封建.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,夏商制度与西周封建,第一课,课标要求：,了解,宗法制,和,分封制,的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。,结合第,2,页倒数第二段小字材料和第,3,页地图分析：分封制下分封的对象？（分给谁）,西周诸侯的权利与义务（具体）,诸,侯,的权,利：,诸,侯在受封的,国,內有世,袭,的,统,治,权,，享用天子,赐,予的爵位、封土、置,军权,。,结合分封制下诸侯的权利分析：分封制存在什么局限,弊端,?,受封诸侯势力过大,，诸侯国独立性强，为春秋战国的分裂割据埋下隐患。,1.,影响中国封建社会中皇族以血缘为核心的皇族分封；,2.,中国姓氏起源中，有很多源于西周的封国，如宋、鲁、郑、陈等；,3.,中国的地名简称很多源于西周时期的诸侯国国名，如山东、山西等,分封制-举例说明,5,、,【,特点,】,A,、嫡长子继承制（,主要,）,B,、大宗、小宗具有相对性,C,、血缘关系与政治关系相结合,D,、形成森严的社会等级,妾,1,A 25,岁,妻,B 26,岁,C 18,岁,妾,2,D 30,岁,妾,3,E 28,岁,点拨：除此之外，还有,华夏万姓、同宗同源、慎终追远、不忘祖根、华人祭祖、清明节扫墓活动等社会习俗、修订家族家谱、建立宗祠、男女比例、落叶归根、先家人后外人,等一些词汇。,现实（后世）：,积极影响,:,注重家庭建设，提倡尊老爱幼，有利于提高家族、民族的凝聚力。（以德治国、祖国统一大业的实现有积极的作用）,全球华人西安祭祖,周星驰宁波寻根问祖,消极影响,:,强调家庭本位，过分重视人情关系，人为地划分远近尊卑，个人的自主意识和平等权利受到约束；裙带意识浓厚，,不利民主法制意识的培育和民主法治建设。,12,（,2009,高考天津文综）下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是,A,唐太宗通过玄武门之变继位,B,宋太宗继承兄长宋太祖之位,C,明太祖因太子亡指定嫡长孙继位,D,清康熙帝死后皇四子继位,4.,红楼梦,中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己的,”,。这反映出贾母,A.,具有男尊女卑的思想,B.,固守传统的家庭等级观念,C.,具有浓厚的宗法观念,D.,遵循长幼有序的婚姻礼俗,5.,“同姓则同德，同德则同心”，与这一思想观念相对应的中国古代政治制度是：,A、内外服制度 B、郡县制度,C、宗法分封制度 D、礼乐制度,难点,2,：试分析：分封制、宗法制、礼乐制度三者的关系。,分封制,礼乐制,宗法制,政治制度方面的表现,血缘纽带（里）,维护的工具,维护的工具,权力的分配,权力的继承,分封制与宗法制互为表里,:,分封制是宗法制的政治体现,;,宗法制分封制的基础和实施依据（血缘纽带）,互为表里,:,在家中、族内是宗法制，上升到国家就是分封制；,分封制是建立在宗法制基础上的，,宗法制在政治制度上的体现就是分封制，保证了分封制的顺利推行和稳定实施,礼乐制是维护分封制、宗法制的工具。,探究,2,：中国早期政治制度的基本特点,（,3,）以血缘关系为纽带分配国家政治权力。,材料一：禹的儿子启在其死后继承了禹的地位，从此开始了,“,家天下,”,的局面；商代则形成了,“,父死子继、兄终弟及,”,的权力继承规则；周代则形成了嫡长子继承制。,（,1,）王位世袭制度代替了禅让制。,材料二：商朝的一切政治事务，都通过占卜进行决策；周代的最高统治者则宣称自己是,“,代天治民,”,，自称,“,天子,”,。,（,2,）神权与王权相结合。,材料三：商和周都盛行宗法制，以血缘关系的亲疏来决定政治地位的高低。,材料四：西周分封制中分封诸侯的权利过大。,（,4,）最高统治者尚未实现权力的高度集中。,中国早期政治制度的特点,（,3,）以血缘关系为纽带,分配国家政治权力,。,（,1,）王位世袭制度代替了禅让制。,（,2,）神权与王权相结合。,（,4,）最高统治者尚未实现权力的高度集中。,（,5,）早期政治制度具有连续性和继承性（上古遗存特点）。,礼崩乐坏,诸侯争雄,春秋时期,，周天子失去了天下共主的地位，由,“,礼乐征伐自天子出,”,变为,“,礼乐征伐自诸侯出,”,。,战国时期,随着新兴地主阶级的兴起，由,“,礼乐征伐自诸侯出,”,变为,“,礼乐征伐自大夫出,”,。,材料：（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。,（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。,摘自左传,真题检测,C,1,周朝制定各种礼乐制度的根本目的是（）,A,作为各级贵族的生活准则,B,作为维护宗法分封制的工具,C,作为惩罚违礼贵族的依据,D,作为统治阶级的娱乐享受,B,1,（,2013,广东文综,12,）战国以前，,“,百姓,”,是对贵族的总称；战国以后，,“,百姓,”,成为民众的,通称。导致这一变化的主要原因是,(,),A,分封制的加强,B,宗法制的衰落,C,百家争鸣局面的出现,D,井田制的推行,课堂训练,B,9,、下列省、自治区中，源自西周封国国名的是,A,、河南、河北,B,、湖南、湖北,C,、山东、山西,D,、广东、广西,10,、按西周宗法制的规定，下列相关范围内一定能成为大宗的是,（）,周王室周王正妻所生之子 周王室周王嫡长子、嫡长孙 诸侯国诸侯嫡长子、嫡长孙 卿大夫封地卿大夫嫡长子、嫡长孙,A,、,B,、,C,、,D,、,C,C,11.,（,2009,高考广东单科）,“,封建社会,”,的概念是近代引入中国的。右图所示柳宗元的文章的主题可能是,A,分封制度,B,王位继承制度,C,郡县制度,D,三公九卿制度,A,