大班语言《我长大了》教案.docx

编号：__________

大班语言《我长大了》教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班语言《我长大了》教案
目录
一、教学内容
1.1 故事主题
1.2 生字词学习
1.3 语言表达训练
1.4 情感价值观培养
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.2 重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 新课展示
5.3 课堂互动
5.4 巩固练习
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 关键词汇
6.3 思维导图
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
7.3 作业评价
八、课后反思
8.1 教学效果评估
8.2 教学方法调整
8.3 学生反馈意见
九、拓展及延伸
9.1 相关故事推荐
9.2 亲子互动活动
9.3 课堂游戏设计
教案如下：
一、教学内容
1.1 故事主题：《我长大了》讲述了一个孩子成长过程中遇到的各种挑战和困难，以及他如何勇敢地面对和解决的故事。
1.2 生字词学习：长大、挑战、困难、勇敢、解决问题等。
13 语言表达训练：通过故事学习，培养学生的口语表达能力和听力理解能力。
1.4 情感价值观培养：培养学生勇敢面对困难，积极解决问题的情感态度和价值观。
二、教学目标
2.1 认知目标：学生能够理解故事内容，掌握故事中的生字词。
2.2 技能目标：学生能够用故事中的生字词进行简单的口语表达。
2.3 情感目标：学生能够理解并积极面对生活中的困难和挑战。
三、教学难点与重点
3.1 难点：学生对生字词的理解和运用。
3.2 重点：学生对故事情节的理解，以及对勇敢面对困难的态度的培养。
四、教具与学具准备
4.1 教具：多媒体教学设备、故事课件。
4.2 学具：学生课本、作业本、文具。
五、教学过程
5.1 导入环节：通过问题引入，引导学生思考成长过程中遇到的困难和挑战。
5.2 新课展示：讲解故事内容，让学生理解故事中孩子的成长过程。
5.3 课堂互动：学生分组讨论，分享自己成长过程中遇到的困难和解决方法。
5.4 巩固练习：学生进行生字词的口语表达练习。
六、板书设计
6.1 板书主题：我长大了
6.2 关键词汇：长大、挑战、困难、勇敢、解决问题
6.3 思维导图：用思维导图的形式展示故事情节和孩子的成长过程。
七、作业设计
7.1 作业内容：让学生写一篇关于自己成长过程中遇到的困难和解决方法的文章。
7.3 作业评价：以鼓励为主，注重学生自我表达和思考能力的培养。
八、课后反思
8.1 教学效果评估：通过学生的作业和课堂表现来评估教学效果。
8.2 教学方法调整：根据教学效果，调整教学方法，以提高教学效果。
8.3 学生反馈意见：听取学生的反馈意见，改进教学方法和内容。
九、拓展及延伸
9.1 相关故事推荐：推荐学生阅读其他关于成长和勇敢面对困难的故事，以拓宽视野。
9.2 亲子互动活动：家长和孩子一起讨论成长过程中的困难和挑战，增进亲子关系。
9.3 课堂游戏设计：设计一些关于勇敢面对困难的游戏，让学生在游戏中培养相关的能力。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 故事主题：《我长大了》这个故事通过描述一个孩子的成长过程，传递了勇敢面对困难和挑战的重要性。在教学过程中，教师需要重点关注故事主题的深入理解和情感共鸣。
1.2 生字词学习：在教学过程中，教师需要关注学生对生字词的理解和运用。可以通过例句讲解、同义词比较等方法，帮助学生更好地掌握生字词的含义和用法。
1.3 语言表达训练：教师需要关注学生的口语表达能力和听力理解能力的培养。可以通过角色扮演、小组讨论等形式，激发学生的表达欲望，提高他们的语言表达能力。
1.4 情感价值观培养：教师需要关注学生对勇敢面对困难和积极解决问题的情感态度和价值观的培养。可以通过故事讨论、情境模拟等方式，引导学生体验故事中的情感，激发他们的共鸣。

二、教学目标
2.1 认知目标：教师需要关注学生对故事内容的理解和对生字词的掌握。可以通过提问、讨论等方式，检查学生对故事情节和生字词的理解程度。
2.2 技能目标：教师需要关注学生对生字词的口语表达能力的培养。可以通过口语练习、小组互动等方式，提供机会让学生运用生字词进行口语表达。
2.3 情感目标：教师需要关注学生对勇敢面对困难和积极解决问题的情感态度和价值观的培养。可以通过故事讨论、情境模拟等方式，引导学生体验故事中的情感，激发他们的共鸣。
三、教学难点与重点
3.1 难点：学生对生字词的理解和运用。教师可以通过例句讲解、同义词比较等方法，帮助学生更好地掌握生字词的含义和用法
3.2 重点：学生对故事情节的理解，以及对勇敢面对困难的态度的培养。教师可以通过故事讨论、情境模拟等方式，引导学生深入理解故事情节，并从中培养勇敢面对困难的态度。
四、教具与学具准备
4.1 教具：多媒体教学设备、故事课件。教师需要确保故事课件的内容丰富多样，能够吸引学生的注意力，并帮助他们对故事情节进行深入理解。
4.2 学具：学生课本、作业本、文具。教师需要确保学生有足够的学具进行学习和练习。
五、教学过程
5.1 导入环节：教师可以通过提问或情境引入，引导学生思考成长过程中遇到的困难和挑战，激发他们的兴趣。
5.2 新课展示：教师需要详细讲解故事内容，通过生动的语言和形象的表达，帮助学生对故事情节进行深入理解。
5.3 课堂互动：教师可以组织学生进行小组讨论，分享自己成长过程中遇到的困难和解决方法，促进学生之间的交流和思考。
5.4 巩固练习：教师可以设计一些口语练习，让学生运用生字词进行表达，巩固他们对生字词的掌握。
六、板书设计
6.1 板书主题：我长大了。教师需要通过板书设计，突出故事主题，帮助学生对故事内容进行整体把握。
6.2 关键词汇：长大、挑战、困难、勇敢、解决问题。教师需要选择故事中的关键词汇，通过板书展示，方便学生对故事情节的理解和记忆。
6.3 思维导图：教师需要通过思维导图的形式，展示故事情节和孩子的成长过程，帮助学生对故事内容进行梳理和理解。
七、作业设计
7.1 作业内容：教师需要设计作业题目，让学生写一篇关于自己成长过程中遇到的困难和解决方法的文章，培养他们的思考和表达能力。
7.3 作业评价：教师需要以鼓励为主，注重学生自我表达和思考能力的培养，对学生的作业进行积极评价。
八、课后反思
8.1 教学效果评估：教师需要通过学生的作业和课堂表现来评估教学效果，了解学生对故事内容的理解和对生字词的掌握程度。
8.2 教学方法调整：教师需要根据教学效果，调整教学方法，以提高教学效果，如改变讲解方式、增加互动环节等。
8.3 学生反馈意见：教师需要听取学生的反馈意见，了解学生的学习需求和问题，改进教学方法和内容。
九、拓展及延伸
9.1 相关故事推荐：教师需要推荐学生阅读其他关于成长和勇敢面对困难的故事，以拓宽学生的视野，激发他们的阅读兴趣。
9.2 亲子互动活动
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.1 教师在讲解故事时，要注意语言的生动性和形象性，运用丰富的词汇和形象的描绘，吸引学生的注意力，激发他们的想象力。
1.2 在讲述故事情节时，教师可以适当调整语调，运用升调、降调等变化，使讲述更加生动有趣，引起学生的兴趣。
二、时间分配
2.1 在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要避免拖延时间，保持课堂的紧凑性。
2.2 在讲解故事和课堂互动环节，教师可以根据学生的反应和参与度，灵活调整时间分配，确保教学目标的达成。
三、课堂提问
3.1 教师可以通过提问的方式，引导学生思考和参与课堂讨论。可以根据学生的年龄特点和认知水平，设计不同难度的问题，激发他们的思维和表达能力。
3.2 在提问时，教师要注意提问的方式和态度，以鼓励为主，避免让学生感到压力，营造轻松愉快的课堂氛围。
四、情景导入
4.1 教师可以通过创设情境的方式，引导学生进入故事的世界，激发他们的兴趣和情感共鸣。
4.2 可以运用图片、视频等多媒体资源，展示故事中的场景和角色，让学生更加直观地感受故事的情境。
教案反思
1. 在本节课中，教师需要注意故事内容的深入理解和情感共鸣，通过生动的语言和形象的描绘，帮助学生对故事情节进行深入理解。
2. 在教学过程中，教师需要关注学生的口语表达能力和听力理解能力的培养，通过角色扮演、小组讨论等形式，激发学生的表达欲望，提高他们的语言表达能力。
3. 在教学过程中，教师需要关注学生对勇敢面对困难和积极解决问题的情感态度和价值观的培养，通过故事讨论、情境模拟等方式，引导学生体验故事中的情感，激发他们的共鸣。
4. 在时间分配上，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要避免拖延时间，保持课堂的紧凑性。
5. 在课堂提问环节，教师可以通过提问的方式，引导学生思考和参与课堂讨论，激发他们的思维和表达能力。
6. 在情景导入环节，教师可以通过创设情境的方式，引导学生进入故事的世界，激发他们的兴趣和情感共鸣。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1.1 故事课件
1.2 生字词学习资料
1.3 课堂互动活动方案
1.4 作业设计示例
1.5 板书设计图示
1.6 教学方法调整记录
1.7 学生反馈意见汇总
1.8 相关故事推荐列表
1.9 亲子互动活动指南
1.10 课堂游戏设计方案
二、违约行为及认定：
2.1 未能按照约定时间完成教学任务
2.2 教学内容与合同规定不符
2.3 未能达到约定的教学效果
2.4 未按照约定提供教具与学具
2.5 教师未能履行教学职责
2.6 学生未能完成作业或参与课堂活动
2.7 违约行为的认定标准与程序
三、法律名词及解释：
3.1 教案：教师为完成教学任务而设计的具体教学方案
3.2 违约：当事人不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的行为
3.3 教学效果：教学活动达到的预期目标与效果
3.4 教学职责：教师在教学过程中应承担的义务与责任
3.5 合同履行：当事人按照合同约定履行各自的权利与义务
四、执行中遇到的问题及解决办法：
4.1 问题：学生对生字词的理解和运用困难
解决办法：通过例句讲解、同义词比较等方法，帮助学生更好地掌握生字词的含义和用法。
4.2 问题：学生对故事情节的理解困难
解决办法：通过故事讨论、情境模拟等方式，引导学生深入理解故事情节。
4.3 问题：学生参与度不高
解决办法：设计互动性强的小组活动，激发学生的参与热情。
4.4 问题：教学时间分配不合理
解决办法：提前规划教学环节，确保时间分配合理，避免拖延。
五、所有应用场景：
5.1 课堂教学：教师在课堂上使用教案进行教学活动。
5.2 家庭作业：学生根据教案完成相关的作业练习。
5.3 亲子互动：家长根据教案与孩子进行相关的互动活动。
5.4 课堂游戏：教师根据教案设计游戏，引导学生参与。
5.5 教学评估：教师根据教案对学生进行学习效果的评估。