中班教案《小蜗牛》模板.docx

编号：__________

中班教案《小蜗牛》模板

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

中班教案《小蜗牛》模板
目录
一、教学内容
1.1 故事情节
1.2 角色介绍
1.3 主题思想
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.2 重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 讲述环节
5.3 讨论环节
5.4 活动环节
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 关键词汇
6.3 图示辅助
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
7.3 作业反馈
八、课后反思
8.1 教学效果
8.2 改进措施
8.3 学生反馈
九、拓展及延伸
9.1 相关故事
9.2 生活实践
9.3 亲子活动
教案如下：
一、教学内容
1.1 故事情节
教案以中班儿童喜爱的故事《小蜗牛》为主线，讲述小蜗牛为了帮助妈妈找到美味的叶子，历经曲折，最终在朋友的帮助下找到了的故事。
1.2 角色介绍
故事中有小蜗牛、妈妈、小鸟、小兔子等角色，每个角色都有独特的性格特点。
1.3 主题思想
通过故事让幼儿体验亲情、友情，培养幼儿助人为乐的品质。
二、教学目标
2.1 认知目标
让幼儿能理解故事情节，认识故事中的角色。
2.2 技能目标
培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
2.3 情感目标
培养幼儿的亲情、友情，助人为乐的品质。
三、教学难点与重点
3.1 难点
如何引导幼儿理解小蜗牛成长的过程，体验亲情、友情。
3.2 重点
让幼儿认识故事中的角色，理解故事的主题思想。
四、教具与学具准备
4.1 教具
故事课件、小蜗牛、妈妈、小鸟、小兔子等角色手偶。
4.2 学具
画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程
5.1 导入环节
通过歌曲《小蜗牛》引入故事主题，激发幼儿兴趣。
5.2 讲述环节
利用课件、手偶等教具，讲述故事《小蜗牛》。
5.3 讨论环节
提问幼儿：“小蜗牛为什么能找到妈妈？”、“小鸟、小兔子帮助小蜗牛了吗？”等，引导幼儿思考、表达。
5.4 活动环节
分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的亲情、友情。
六、板书设计
6.1 板书主题
《小蜗牛》
6.2 关键词汇
小蜗牛、妈妈、小鸟、小兔子、亲情、友情
6.3 图示辅助
小蜗牛、妈妈、小鸟、小兔子等角色图示。
七、作业设计
7.1 作业内容
画出自己喜欢的故事角色，并简单描述其特点。
7.2 作业要求
画出故事中的一个角色，用简单的语言描述其特点。
7.3 作业反馈
教师批改作业，了解幼儿对故事角色的理解程度。
八、课后反思
8.1 教学效果
通过课后反馈，了解幼儿对故事情节、角色的掌握程度，以及对亲情、友情的理解。
8.2 改进措施
针对教学过程中的不足，调整教学方法，提高教学效果。
8.3 学生反馈
听取幼儿的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
九、拓展及延伸
9.1 相关故事
讲述其他关于亲情、友情的故事，如《狼和小羊》、《小猪快跑》等。
9.2 生活实践
组织幼儿参加亲子活动，体验亲情、友情。
9.3 亲子活动
开展家长参与的活动，如亲子运动会、亲子手工制作等，增进亲子关系。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 故事情节
教案以中班儿童喜爱的故事《小蜗牛》为主线，讲述小蜗牛为了帮助妈妈找到美味的叶子，历经曲折，最终在朋友的帮助下找到了的故事。在这个过程中，小蜗牛体验了亲情和友情，并学会了感恩和助人为乐。
1.2 角色介绍
故事中有小蜗牛、妈妈、小鸟、小兔子等角色，每个角色都有独特的性格特点。小蜗牛勤劳、善良，妈妈关爱孩子，小鸟和小兔子乐于助人。
1.3 主题思想
通过故事让幼儿体验亲情、友情，培养幼儿助人为乐的品质。
二、教学目标
2.1 认知目标
让幼儿能理解故事情节，认识故事中的角色。
2.2 技能目标
培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
2.3 情感目标
培养幼儿的亲情、友情，助人为乐的品质。
三、教学难点与重点
3.1 难点
如何引导幼儿理解小蜗牛成长的过程，体验亲情、友情。
3.2 重点
让幼儿认识故事中的角色，理解故事的主题思想。
四、教具与学具准备
4.1 教具
故事课件、小蜗牛、妈妈、小鸟、小兔子等角色手偶。
4.2 学具
画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程
5.1 导入环节
通过歌曲《小蜗牛》引入故事主题，激发幼儿兴趣。
5.2 讲述环节
利用课件、手偶等教具，讲述故事《小蜗牛》。在讲述过程中，引导幼儿关注小蜗牛的情感变化，以及小鸟和小兔子对小蜗牛的帮助。
5.3 讨论环节
提问幼儿：“小蜗牛为什么能找到妈妈？”、“小鸟、小兔子帮助小蜗牛了吗？”等，引导幼儿思考、表达。
5.4 活动环节
分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的亲情、友情。教师观察幼儿在角色扮演过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
六、板书设计
6.1 板书主题
《小蜗牛》
6.2 关键词汇
小蜗牛、妈妈、小鸟、小兔子、亲情、友情
6.3 图示辅助
小蜗牛、妈妈、小鸟、小兔子等角色图示。
七、作业设计
7.1 作业内容
画出自己喜欢的故事角色，并简单描述其特点。
7.2 作业要求
画出故事中的一个角色，用简单的语言描述其特点。
7.3 作业反馈
教师批改作业，了解幼儿对故事角色的理解程度。
八、课后反思
8.1 教学效果
通过课后反馈，了解幼儿对故事情节、角色的掌握程度，以及对亲情、友情的理解。
8.2 改进措施
针对教学过程中的不足，调整教学方法，提高教学效果。
8.3 学生反馈
听取幼儿的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
九、拓展及延伸
9.1 相关故事
讲述其他关于亲情、友情的故事，如《狼和小羊》、《小猪快跑》等。
9.2 生活实践
组织幼儿参加亲子活动，体验亲情、友情。
9.3 亲子活动
开展家长参与的活动，如亲子运动会、亲子手工制作等，增进亲子关系。
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调
在讲述故事时，要注意语言的生动性和趣味性，运用不同的语调、语气表现出角色的性格特点，让幼儿更好地投入到故事情境中。
2. 时间分配
合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿充分参与和体验，同时也要注意把握故事的节奏，不要过于拖沓或急促。
3. 课堂提问
在讨论环节，提出开放性问题，引导幼儿积极思考和表达自己的观点。通过提问，帮助幼儿理解故事中的亲情、友情等主题思想。
4. 情景导入
通过歌曲《小蜗牛》引入故事主题，激发幼儿的兴趣。在讲述故事前，可以先向幼儿展示故事课件或角色手偶，引起幼儿的好奇心，使他们更愿意投入到故事情境中。
教案反思
1. 教学内容
教案内容涵盖了故事情节、角色介绍、主题思想等方面，注重培养幼儿的认知、技能和情感目标。但在教学内容的选择上，可以更加贴近幼儿的生活实际，让他们更容易理解和接受。
2. 教学过程
教学过程中，通过故事讲述、讨论环节、角色扮演等活动，让幼儿充分参与和体验。但在活动设计上，可以增加一些互动性强的游戏，使课堂氛围更加活跃。
3. 教学方法
运用了课件、手偶等教具，帮助幼儿更好地理解故事。但在教学方法上，可以尝试更多的互动式教学，如分组讨论、小组合作等，激发幼儿的主动性和创造性。
4. 教学评价
通过作业设计、课后反馈等方式对幼儿的学习情况进行评价。但在教学评价上，可以增加一些即时反馈，如课堂问答、小组展示等，及时了解幼儿的学习情况，并进行调整。
5. 教学拓展
进行了相关故事、生活实践等方面的拓展，帮助幼儿更好地理解和应用所学知识。但在教学拓展上，可以尝试与其他学科或领域进行跨学科教学，提高幼儿的综合素养。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 中班教案《小蜗牛》模板
2. 故事课件
3. 角色手偶
4. 画纸、彩笔、贴纸等学具
5. 课后反馈表
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间提供教具和学具。
2. 教案内容与实际教学不符。
3. 未能按照约定完成课后反馈。
三、法律名词及解释：
1. 教案：教师为进行教学活动而编写的具体计划。
2. 违约行为：违反合同约定的一方行为。
3. 合同履行：合同双方按照约定完成各自的权利和义务。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：教案内容不符合实际教学需求。
解决办法：根据实际教学情况进行教案调整。
2. 问题：教具和学具未能按时提供。
解决办法：提前准备并确保教具和学具按时提供。
解决办法：设置合理时间，确保课后反馈的完成。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园中班教学活动。
2. 亲子活动 related to the teaching content.
3. 幼儿园内部教学比赛或展示。