大班语言教案为什么.docx

编号：__________

大班语言教案为什么

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班语言教案为什么
目录
一、教学内容
1.1 故事主题介绍
1.2 词汇与句子结构
1.3 语言表达与交流
1.4 听力理解与回应
1.5 创编与表演
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 语言技能目标
2.3 情感目标
2.4 社交技能目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入部分
5.2 故事讲解与讨论
5.3 词汇与句子学习
5.4 角色扮演与表演
5.5 小组讨论与分享
六、板书设计
6.1 板书主题设计
6.2 关键词设计
6.3 引导性问题设计
七、作业设计
7.1 作业内容设计
7.2 作业形式设计
7.3 作业难度设计
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 学生反应反思
8.3 教学改进反思
九、拓展及延伸
9.1 主题拓展活动
9.2 家庭延伸活动
9.3 社交延伸活动
9.4 创编与表达延伸活动
教案如下：
一、教学内容
1.1 故事主题介绍
教案如下：今天我们要分享的故事是《为什么》。故事讲述了一只好奇的小猫，它不断地问“为什么”，并因此引发了一系列有趣的事件。
1.2 词汇与句子结构
教案如下：在这个故事中，我们会学习到一些新的词汇，如“为什么”、“猫”、“鸟”等。同时，我们也会学习到一些句型，如“为什么？”和“因为”。
1.3 语言表达与交流
教案如下：通过故事的学习，孩子们将能够更好地表达自己的想法和疑问，并学会与他人交流和分享。
1.4 听力理解与回应
教案如下：在课堂上，老师会读故事给孩子们听，并引导他们理解故事内容，回答一些简单的问题。
1.5 创编与表演
教案如下：孩子们将有机会自己创编故事并选择角色进行表演，展示自己的创造力和表达能力。
二、教学目标
2.1 认知目标
教案如下：孩子们能够理解故事的基本情节，并能够回答相关问题。
2.2 语言技能目标
教案如下：孩子们能够运用新学的词汇和句型进行简单的交流和表达。
2.3 情感目标
教案如下：孩子们能够培养对阅读的兴趣，并学会与他人分享和合作。
2.4 社交技能目标
教案如下：孩子们能够在小组活动中学会倾听他人的意见，并能够表达自己的观点。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
教案如下：孩子们在创编故事时能够运用正确的词汇和句型。
3.2 教学重点
教案如下：孩子们能够理解故事的主题，并能够积极参与课堂活动。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
教案如下：老师准备了一本故事书、一些图片卡片和表演道具。
4.2 学具准备
教案如下：每个孩子准备了一本笔记本和一支笔，用于记录和绘画。
五、教学过程
5.1 导入部分
教案如下：老师通过展示一张有趣的图片，引起孩子们的兴趣，并提出问题：“你们知道这是什么吗？”
5.2 故事讲解与讨论
教案如下：老师读故事给孩子们听，并在故事过程中引导他们讨论故事情节和角色。
5.3 词汇与句子学习
教案如下：老师出示一些关键词汇和句型，让孩子们通过例句和练习来学习和掌握。
5.4 角色扮演与表演
教案如下：孩子们分组选择角色，并根据故事情节进行角色扮演和表演。
5.5 小组讨论与分享
教案如下：每个小组分享自己的表演，并与其他小组讨论和交流。
六、板书设计
6.1 板书主题设计
教案如下：在黑板上写下故事主题“为什么”，并标注一些关键词汇和句型。
6.2 关键词设计
教案如下：在黑板上写下一些关键词汇，如“为什么”、“猫”、“鸟”等。
6.3 引导性问题设计
教案如下：在黑板上写下一些引导性问题，引导孩子们思考和讨论。
七、作业设计
7.1 作业内容设计
教案如下：让孩子们回家后，用自己的话复述故事情节，并画出一幅故事插图。
7.2 作业形式设计
教案如下：以书面形式完成作业，并可以在作业本上绘画。
7.3 作业难度设计
教案如下：作业难度适中，既能够让孩子们回顾故事内容，又能够发挥他们的创造力和绘画能力。
八、课后反思
8.1 教学效果反思
教案如下：课后，老师要反思教学效果，看看孩子们是否能够理解和掌握故事情节和知识点。
8.2 学生反应反思
教案如下：老师要观察孩子们的反应，看看他们对故事和作业的兴趣和参与度。
8.3 教学改进反思
教案如下：根据反思的结果，老师可以进行教学改进，以提高教学效果和孩子们的参与度。
九、拓展及延伸
9.1 主题拓展活动
教案如下：可以组织一次主题拓展活动，如参观动物园，让孩子们亲身体验故事中的动物。
9.2 家庭延伸活动
教案如下：鼓励孩子们在家中与家人分享故事，并一起讨论故事中的问题。
9.3 社交延伸活动
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 故事主题介绍
重点和难点解析：故事《为什么》通过小猫不断提问的形式，引导孩子们思考和探索周围世界的事物和现象。教师在讲解故事时，需要重点关注孩子们对故事情节的理解，以及他们对问题的思考和回答。
1.2 词汇与句子结构
重点和难点解析：故事中涉及一些新词汇和句型的学习，如“为什么”、“猫”、“鸟”等。教师需要关注孩子们对这些词汇和句型的掌握情况，并通过例句和练习来帮助他们学习和运用。
1.3 语言表达与交流
重点和难点解析：故事的学习不仅仅是对词汇和句型的学习，更重要的是培养孩子们的语言表达和交流能力。教师需要关注孩子们在课堂上的参与度和交流情况，鼓励他们积极表达自己的想法和疑问。
1.4 听力理解与回应
重点和难点解析：在课堂上，教师会读故事给孩子们听，并引导他们理解故事内容，回答一些简单的问题。教师需要关注孩子们的听力理解和回应能力，确保他们能够跟上故事情节的发展，并能够准确回答问题。
1.5 创编与表演
重点和难点解析：孩子们将有机会自己创编故事，并选择角色进行表演，展示自己的创造力和表达能力。教师需要关注孩子们的创编能力和表演技巧，引导他们运用正确的词汇和句型，并给予积极的反馈和鼓励。
二、教学目标
2.1 认知目标
重点和难点解析：孩子们能够理解故事的基本情节，并能够回答相关问题。教师需要关注孩子们对故事情节的理解程度，以及他们能够准确回答问题的能力。
2.2 语言技能目标
重点和难点解析：孩子们能够运用新学的词汇和句型进行简单的交流和表达。教师需要关注孩子们在课堂上的语言运用情况，引导他们正确使用词汇和句型，并进行适当的练习和巩固。
2.3 情感目标
重点和难点解析：孩子们能够培养对阅读的兴趣，并学会与他人分享和合作。教师需要关注孩子们在课堂上的参与度和合作情况，鼓励他们积极阅读和分享自己的想法，培养阅读的兴趣和习惯。
2.4 社交技能目标
重点和难点解析：孩子们能够在小组活动中学会倾听他人的意见，并能够表达自己的观点。教师需要关注孩子们在小组活动中的倾听和表达能力，引导他们尊重他人的意见，并能够清晰地表达自己的想法。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
重点和难点解析：老师准备了一本故事书、一些图片卡片和表演道具。教师需要确保教具的质量和适用性，以便有效地辅助教学，并激发孩子们的兴趣。
4.2 学具准备
六、板书设计
6.1 板书主题设计
重点和难点解析：在黑板上写下故事主题“为什么”，并标注一些关键词汇和句型。教师需要设计清晰明了的板书，以便孩子们能够直观地理解和记忆故事主题和相关知识点。
6.2 关键词设计
重点和难点解析：在黑板上写下一些关键词汇，如“为什么”、“猫”、“鸟”等。教师需要选择关键词汇，并将其与故事情节和句型相结合，帮助孩子们更好地理解和记忆。
6.3 引导性问题设计
重点和难点解析：在黑板上写下一些引导性问题，引导孩子们思考和讨论。教师需要设计具有启发性和针对性的问题，以引导孩子们深入思考和探索故事中的问题，培养他们的思维能力。
七、作业设计
7.1 作业内容设计
重点和难点解析：让孩子们回家后，用自己的话复述故事情节，并画出一幅故事插图。教师需要关注孩子们的作业完成情况，并给予及时的反馈和指导，以帮助他们巩固所学知识和提高表达能力。
7.2 作业形式设计
7.3 作业难度设计
重点和难点解析：作业难度适中，既能够让孩子们回顾故事内容，又能够发挥他们的创造力和绘画能力。教师需要根据孩子们的实际情况，适度调整作业难度，确保作业既能够达到复习的目的，又不会过于繁重，避免孩子们的负担。
八、课后反思
8.1 教学效果反思
重点和难点解析：课后，老师要反思教学效果，看看孩子们是否能够理解和掌握故事情节和知识点。教师需要
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
本节课教师需要使用生动活泼的语言和语调，吸引孩子们的注意力，并激发他们对故事情节的兴趣。在讲解故事时，教师可以通过变化语调的抑扬顿挫，使故事更加生动有趣。同时，教师还可以适当地运用肢体语言，增强语言的表现力。
二、时间分配
三课堂提问
教师可以通过提问的方式，引导孩子们思考和探索故事中的问题。在提问时，教师需要注意问题的开放性和针对性，激发孩子们的思维和表达能力。同时，教师还可以鼓励孩子们相互提问和交流，培养他们的交流和合作能力。
四、情景导入
在课堂开始时，教师可以通过一个简短的情景导入，引起孩子们的兴趣和好奇心。例如，教师可以扮演故事中的角色，或者展示一张有趣的图片，引导孩子们猜测和讨论，从而自然地引入故事主题。
五、教案反思
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 故事书《为什么》
2. 图片卡片
3. 表演道具
4. 笔记本
5. 笔
6. 板书设计稿
7. 作业模板
8. 教学计划表
9. 教学反思记录表
二、违约行为及认定：
1. 未能按照教学计划完成教学内容
2. 教具和学具的质量和数量不符合合同要求
3. 教师未能达到约定的教学目标和服务标准
4. 未能按时提供教学服务和材料
5. 违反保密义务，泄露教学机密信息
6. 未能解决学生在学习过程中遇到的问题
7. 未能按照约定时间完成作业批改和反馈
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：违反合同约定的行为
2. 教学计划：双方约定的教学内容和时间安排
3. 教学目标：双方约定的教学效果和目标
4. 服务标准：双方约定的教师教学和服务质量要求
5. 保密义务：双方约定的对教学机密信息的保密义务
6. 作业批改：教师对学生的作业进行评分和反馈的行为
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：学生对故事内容不感兴趣
解决办法：通过互动讨论和角色扮演激发学生兴趣
2. 问题：学生对新的词汇和句型掌握困难
解决办法：提供重复练习和个性化辅导
3. 问题：学生参与度不高
解决办法：设计小组活动和竞赛，提高参与度
4. 问题：作业完成质量不高
解决办法：提供作业指导和建议，鼓励家长参与
5. 问题：教学材料丢失或损坏
解决办法：备份教学材料，及时补充缺失部分
五、所有应用场景：
1. 幼儿园语言教学课堂
2. 小学一年级语言教学课堂
3. 家庭教育环境中的故事阅读和语言练习
4. 语言学习辅导班的故事教学和语言练习
5. 特殊教育环境中对语言学习的辅助教学