1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,试题讲解,情景类诗歌答题规范,提问方式,：这首诗,营造了一种怎样的意境,?,提问变体,：,这首诗描绘了一幅怎样的画面,?,表达了诗人怎样的思想感情,?,解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象,(,即意象,),综合起来构建的让人产生想像的境界。,它包括景、情、境三个方面,。答题时三方面缺一不可。,例如：,绝句二首（其一）杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,注,此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。,此诗描绘了怎样的景物,?,表达了诗人怎
2、样的感情,?,请简要分析。,此诗描绘了一派美丽的,初春景象,：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。,(,步骤一,),这是一幅,明净绚丽的春景图,。,(,步骤二,),表现了诗人,结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。,(,步骤三,),答题步骤,描绘诗中展现的图景画面,。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。,概括景物所营造的氛围特点,。一般用两个双音节词即可。例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情
3、调。,分析作者的思想感情,。切忌空洞，要具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。,朝耕 袁中道,荷锄出茅屋，月色白如素。,过林滴水声,，一天好雾露,东方犹未光，灿灿动霞路。不觉叱牛声，惊起双白鹭,袁中道的朝耕，仿佛让人来到农村，清早走上躬耕之路。,译文,：,拿起锄头出了茅屋，月色还有淡淡的光亮，,路过小树林,，露滴晶莹，,能听到树叶上滴落水珠的声音，,雾露好大。东方还没有全光，路上的粼粼光线，都是露珠反射朝霞的光彩,。,一声声吆喝牛的声音，惊起田野中的一双白鹭。,朝耕 袁中道,荷锄出茅屋，月色白如素。过林滴雨声，一天好雾露。,东方犹未光，灿灿动霞路。不觉叱牛声，
4、惊起双白鹭。,（,1,）诗歌描写了一幅怎样的画面？表现出作者怎样的思想感情？请简要回答。（,4,分）,诗歌描写出一幅清新、美丽、自然的乡村晨景图,（,2,分）：,拿起锄头出了茅屋，月色还有淡淡的光亮,，路过小树林，能听到树叶上滴落水珠的声音，,雾露好大,。,东方还没有全光，路上的粼粼光线，都是露珠反射朝霞的光彩,。,一声声吆喝牛的声音，惊起田野中的一双白鹭。,营,造了清新、宁静的意境，表现了,作者对纯朴自然的乡村自然景色与田园生活的,热爱、赞美之情,，同时表现出农家生活的,快乐、闲适,之情（,2,分）,。评分标准：每问,2,分。,朝耕,袁中道,荷锄出茅屋，月色白如素。过林滴雨声，一天好雾露。,
5、东方犹未光，灿灿动霞路。不觉叱牛声，惊起双白鹭。,（,2,）从整首诗来看，诗人采用了,怎样的手法,来,写景,？请,结合诗句加以分析,。（,4,分）,手法,景物描写,解释,景物的特点（意境）,与情感的,关系,答题步骤：,1,、准确说出,写景的角度,和,表现手法（包括修辞）,。,2,、抓住,主要景物具体描述画面,，要适当展开联想和想象。,3,、,概括画面特征,或,分析思想感情,。,朝耕,袁中道,荷锄出茅屋，月色白如素。过林滴雨声，一天好雾露。,东方犹未光，灿灿动霞路。不觉叱牛声，惊起双白鹭。,（,2,）从整首诗来看，诗人采用了,怎样的手法,来,写景,？请,结合诗句加以分析,。（,4,分）,诗人采用
6、动静结合（以动写静）的手法,来写景（,2,分）。农村的早晨极为清静，路过小树林，能听到树叶上滴落水珠的声音；早起耕耘的农人吆喝耕牛的声音，惊起一双白鹭。,突出表现了乡村的自然宁静。,（具体分析,2,分）,评分标准：手法,2,分，分析,2,分。,赏析写景诗常用的术语有以下几种,：,1,、,景物的层次感,，,即景物的高低远近。只要景物按由高到低、由远及近或相反的顺序规则排列，景物就会产生层次感。,2,、,景物的动静,。或者是,以动衬静,，或是,动静结合。,3,、,景物的色彩,。写景物一般都要涉及到色彩，往往色彩鲜明，形成对比。鉴赏时要对此作出点评。,4,、,运用感官,。写景时调动视觉、听觉、嗅觉等感官。,5,、,形象鲜明,。写景时会写到鸟、花等形象，这时可以从形象逼真鲜明的角度作出点评。,6,、,运用修辞,。（比喻、拟人等）,7,、,大处着墨,，工笔细描,。如果景物描写起笔是从宏大的景物开始的，如从天、山这样的景物，这就叫大处着墨。如果对细微处细致刻画，这就叫工笔细描。,
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