黔之驴(初中课文)说课材料.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,黔之驴,唐,柳宗元,字理网站链接：,汉典网,以上几个栏目一一点开看看。有自己需要的东西。初中的字比较难记，依据字理会轻松有趣味。征求学生的意见，愿意这样子学习就坚持。这样可以帮助原来语文基础差的学生赶上来。不要担心时间不够，等到学生掌握规律就快了。花时间在这方面是值得的。字理内容可以放在早读或者自习课，作为预习的内容。依据字理，理解古诗文,七字法,：,拆组串调换加减,字理。,拆开，组成词语，串起来，不通顺就调换词语顺序，还不通顺就换词语，仍不通顺就加减字词。这些都是要依据字理综合运用。,本文是一篇寓言，选自柳河东集,。是其,三戒,之一。,作者,柳宗元,（,773,一,819,），,唐代文学家、哲学家。,字子厚，河东（今山西永济）人，,世称柳河东。,与韩愈同为,唐代古文运动的倡导者。,因积极参加王叔文为首的革新派被贬官永州、柳州。在十几年的贬逐生活中，他有机会深入了解人民的疾苦，也游览了一些山水名胜，写下了不少著名的诗文。这阶段虽在政治上失意，但文学上却获得了巨大的成就。,是唐宋八大家之一。,作品有,江雪,、,渔翁,等，都是脍炙人口的名作。,黔之驴,是柳宗元,三戒,中的一则。,三戒,是作者寓言作品中的代表作，包括,临江之麋,黔之驴,和,永某氏之鼠,。作者认为这三首寓言都可以使人引以为戒，故称“三戒”。,作家作品简介,注 音,黔,窥,骇,遁,噬,狎,踉,憖,qi,n,ku,hi,dn,sh,xi,ling,yn,黔,：形声。从黑,今声。本义,:,黑色。首。,窥,：形声。从穴,规声。从小孔、缝隙或隐蔽处偷看：探。伺。测。视。管蠡测（喻见识浅陋，看不清高深的道理）。,骇,：形声。从马,亥声。本义,:,马受惊。,1.,惊惧：叹（惊叹）。惧。然。人听闻。惊涛浪。,2.,惊起，散。,遁,：形声。从辵,(chu,),盾声。本义,:,逃避。,1.,逃避，躲闪：去。辞。世。北。,2.,隐，消失：迹。隐。,噬,：形声。从口,筮,(sh),声。本义,:,咬。咬，吞：肤（喻犯罪受刑的人；喻关系亲近）。贤（嫉害贤能）。啮。吞。脐莫及。,筮,sh,：,会意。从竹,从巫。“竹”表草木,“,巫”表占卜者。本义,:,古代用蓍,(sh,),草占卜的一种迷信活动称“筮”古代用蓍草占卦：“龟为卜，策为”。仕（古人将出外做官，先占卦问吉凶。后称初次做官为“筮仕”）。,狎,：形声。从犬,甲声。从犬,犬善与人玩耍。本义,:,驯犬。,1.,亲近而态度不庄重：侮。弄。昵。客（嫖客）。,2.,习惯。,3.,更替。,4.,拥挤：车骑并。,踉,：形声。从足良声。,跳,跳跃。“跳踉”,(tioling),(2),又如,:,跳踉,(,纵跃,;,窜跳,),。,憖,：形声。,1.,愿意,情愿；宁肯。,2.,损伤；残缺。,3.,忧伤。,4.,闲。,5.,笑貌；笑傲貌。,黔之驴,柳宗元,黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声,又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜,计之曰：,“,技止此耳！,”,因跳踉大 阚,断其喉，尽其肉，乃去。,朗读,黔无驴，有,好事者船,载,以,入。,至,则,无可,用，放,之,山下。虎见,之,，庞然大物也，,以为,神。,蔽,林间,窥,之,，,稍,出,近,之,，,憖憖然,，,莫,相,知,。,喜欢多事的人 用船,到了,却,它,（到）,把,（它）,作为,躲藏,偷看,接近,一方对另一方,黔 之 驴,柳宗元,试着翻译这段内容,黔这个地方没有驴子，有个喜好多事的人用船运载了一头驴进入黔地。运到后却没有什么用处，便把它放置在山下。老虎见到它，一看原来是个巨大的动物，就把它当作了神奇的东西。于是隐藏在树林中偷偷地窥探它。老虎渐渐地走出来接近它，很小心谨慎，不了解它究竟有多大本领。,飞回去,黔无驴，有,好事者船,载,以,入。,至,则,无可,用，放,之,山下。虎见,之,，庞然大物也，,以为,神。,蔽,林间,窥,之,，,稍,出,近,之,，,憖憖然,，,莫,相,知,。,喜欢多事的人 用船,到了,却,它,（到）,把,（它）,作为,躲藏,偷看,接近,一方对另一方,黔 之 驴,柳宗元,试着翻译这段内容,蔽：,(1)(,形声。从艸,敝声。本义,:,小草,),(2),遮住,遮掩。,1.,遮，挡：野。遮。掩。,2.,隐藏：匿。隐。,3.,欺骗，隐瞒：蒙。美扬恶。,4.,概括：一言以之。,稍：形声。从禾,肖声。本义,:,禾末。引申为略微：。微。许。纵即逝。,他日,，驴一鸣，虎,大骇,，远,遁,，,以为且噬,己,也，,甚,恐。,然,往来视,之,，觉无,异能,者。,益习,其,声，又近出前后，,终,不敢,搏,。,稍近,，,益,狎,，,荡倚冲冒,，驴不,胜,怒，,蹄,之,。虎,因,喜，,计,之,曰：“技,止,此,耳,！”,因,跳踉,大,阚,，,断其,喉，,尽,其,肉，,乃去,。,有一天,非常 害怕 逃跑,认为 将要 咬,很,但是,特别的 本领 渐渐 习惯,驴的,始终,击、扑,渐渐 靠近 逐渐,能承受,用蹄子踢,老虎,因此,盘算,只,于是,咬断,吃尽,它的（驴的）才 离开,试着翻译这段内容,甚：,平时往器皿中倒水，水满外溢是慢慢、逐渐发生的。,一天，,驴子一声长鸣,，老虎大为惊骇，顿时远远地逃跑；认为驴子将要吞噬自己，非常恐惧。然而老虎来来往往地观察它，觉得驴子好象没有什么特殊的本领似的；渐渐地习惯了它的叫声，又靠近它前前后后地走动；但老虎始终不敢和驴子搏击。慢慢地，老虎又靠近了驴子，态度更为随便，碰擦闯荡、冲撞冒犯它。,驴禁不住发怒用蹄子踢老虎。,老虎因此而欣喜，盘算此事。心想到：“驴子的本领只不过如此罢了！”于是跳跃起来，,大声吼叫,，咬断驴的喉咙，吃完了它的肉，才离去。,飞回去,段落划分,一、黔驴的来历及虎初见驴的心态。,开端,二、故事的主体。写虎逐步摸清驴的底,细，终于吃掉驴。（分四层）,虎惧驴,发展,虎戏驴,发展,虎识驴,高潮,虎吃驴,结局,虎认识驴的心理过程,以为神,莫相知,以为且噬己也,觉无异能者,终不敢搏,技止此耳,生动描绘,虎认识驴的心理过程，推动,情节发展。,文中写虎动作的词,蔽、窥,大骇、遁,近之、视之、近出,荡倚冲冒,跳踉、断、尽、去,急于摸底、好奇、害怕,恐惧,一再试探、生性胆大,工于心计,干脆利落、志得意满,黔驴之“技”,一鸣；一蹄,形象写出,驴在“庞然”,的形体掩盖之下的平庸技,能。,所以，它被老虎吃掉,也就不足为奇了。,议一议,一、虎为什么能吃掉驴？,二、驴为什么会被虎吃掉？,在没有弄清对方底细之前，存有戒惧心理；它反应迅速，行动灵活。谨慎小心，善于观察，反复试探，在摸清驴子的底细以后，大胆果断地攻击对方要害，立即致敌于死命，,虎是一个机智、勇敢的形象。,庞然大物，善于怪叫，蹄踢，装腔作势，借以骇人，,驴是一个虚有其表、实际无能的蠢物。,我来说,这则寓言故事的深刻含义（启示）。,这则寓言叙写了老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，表现了老虎的机智勇敢和驴子的外强中干。,告诉人们：不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。,喻虚有其表，本领有限。,喻仅有的一点本领用完了。,外表上庞大的东西。,黔驴之技：,黔驴技穷：,庞然大物,：,这则寓言故事寓意深刻，后来由此演化出,一些成语，你能想出几个吗？你能否再把想,出的成语连成一句话，表达一个完整的意思？,技，扌形支声，指技巧、本领。成语：一技之长、技不压身。形近字：枝、吱、歧、翅等。,露一手,找出带有动物的成语,沉鱼落雁 打草惊蛇 对牛弹琴 非牛非马,飞鸟惊蛇 狗尾续貂 管中窥豹 害群之马,鹤立鸡群 狐假虎威 鸡鸣狗盗 惊弓之鸟,井底之蛙 九牛一毛 狼狈为奸 如鱼得水,守株待兔 指鹿为马 鹬蚌相争 杀鸡吓猴黔驴技穷,好,事者,船,载以入,远,遁,且,噬,至,则,无可用,蔽,林间,大,骇,慭慭,然,益,狎,大,技,止,此耳,喜欢,逃跑,将要,却,隐藏,害怕,小心谨慎,态度亲近而不庄重,怒吼,只，仅,课内练习,用船,稍,出近之,渐渐,驴不,胜,怒，,蹄,之,能承受,用蹄子,踢,（把,当作）,（认为）,虎见之,庞然大物也,以为,神,以为,且噬己也,以为,二、一词多义,（,的样子,),（然而，但 ）,二、一词多义,慭慭,然,莫相知,然,往来视之,然,（助词，的）,（代词，它，指驴）,黔,之,驴,放,之,山下,计,之,之,二、一词多义,（代词，这种情况或这件事）,三、词类活用,船,载以入,稍出,近,之,蹄,之,尽,其肉,用船,（名词作状语）,接近,（形容词作动词）,用蹄子踢,（名词作动词）,吃光,（形容词做动词）,四、翻译句子,3,、以为且噬己也,4,、稍近益狎，荡倚冲冒,2,、蔽林间窥之，稍出近之,1,、有好事者船载以入,有一个爱多事的人用船载运了一头驴到黔地。,认为（驴子）将要咬自已。,渐渐又靠近一些，态度更为随便，并带有戏弄的意味，碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯一下它。,（老虎）藏在树林里偷偷看它，渐渐地出来接近它。,各抒己见,有人认为驴是被迫运到黔地的,失去了原来的生活环境和生活方式,颇有怀才不遇之运。你如何看待,?,作业,:,老虎见驴从“庞然大物”“以为神”到“断其喉,尽其肉”有一个认识过程,请选择任一细节,写出老虎的心理和行动状态,不少于,100,字,读了本文以后,你有何感触,联系实际,写一篇读后感。,随堂训练,1,、你能不能复述,黔之驴,的故事情节？,2,、你能不能利用课文的翻译和故事情节背诵课文？,