1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,人教版,/,语文,/,五年级,指导老师：,XXX,杨氏之子,Jiaoxuemubiaojiaoxuemubiaojiaoxuemubiaojiaoxuemubiaojiaoxuemubia,ojiaoxuemubiaojiaoxuem,CONTENTS,课文导读,译文注释,课文赏析,课后讨论,肆,叁,贰,壹,课文导读,刘义庆，汉族，字季伯，南朝宋政权文学家,.,爱好文学，广招四方文学之士聚于门下。自幼才华出众，爱好文学。除,世说新语,外，还著有志怪小说,幽明录,。,作者简介,文章简介,杨氏之子,选自南朝刘义庆的,世说新
2、语,，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了南北朝时期梁国一户姓杨的人家中一个聪明的九岁男孩的故事。,文章简介,教学重点,本课的教学重点是指导学生把课文读流利，读懂句子，体会人物语言的风趣和机智。教导我们要学会随机应变，考虑再三，用智慧和勇气解决问题。,教学重点,译文注释,杨氏之子,原文,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰,:,此是君家果。,儿应声答曰,:,未闻孔雀是夫子家禽。,姓氏，表示家族的姓。,氏,很，非常,甚,惠同,慧,，智慧的意思。,惠,你，古时对对方的尊称。,君,译文注释,译文注释,在梁国，有一户姓杨的人家
3、家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说,:,这是你家的水果。,孩子马上回答,:,我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。,孔指以示儿曰,:,此是君家果。,儿应声答曰,:,未闻孔雀是夫子家禽。,这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子,:,这是你家的水果。,意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛,!,这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道,:,没听说孔雀是先生您家的鸟。,译文注释,课文的停顿,课文赏析,设：摆设。,乃：于是。,梁
4、国,/,杨氏子,/,九岁，甚,/,聪惠。孔君平,/,诣,/,其父，父,/,不在，乃,/,呼儿出。为,/,设果，果,/,有杨梅。孔,/,指以示儿,/,曰,:,此,/,是君家果。,儿,/,应声答,/,曰,:,未闻,/,孔雀,/,是夫子家,/,禽。,我会写,组词,栋梁 桥梁 脊梁,造句：,奶奶鼻梁上架着一副老花镜。,梁,ling,笔顺,我会写,组词,造诣 深诣 孤诣,造句,李教授在文学方面有很高的造诣。,诣,y,笔顺,我会写,组词,造句,笔顺,家禽 禽兽 飞禽,野生禽类经常感染流感病毒。,禽,qn,课文赏析,01,02,03,我会认,栋梁 桥梁 脊梁,梁,诣,禽,造诣 深诣 孤诣,家禽 禽兽 飞禽,
5、我会读,为,wi,wi,难,为,情,因,为,他不仅不觉得难,为,情，居然还振振有词。,他因,为,这件事受到了处分。,应,yng,yng,应该,应声,我们,应,该爱护公共财产。,敲了一阵门，里边没有人,应,声儿。,课文赏析,杨氏之子是个怎样的孩子？,待客热情,“为设果”,反应敏捷聪明机智幽默风趣,应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,有礼貌,“夫子”,课文赏析,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。,这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。,孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。,从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了
6、这个孩子。可见，孔与孩子很熟。,谁为谁设果,?,联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。,为设果，果有杨梅。,课后讨论,解释下面句子的意思,1.,为设果，果有杨梅。,孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。,没听说孔雀是先生您家的鸟。,2.,未闻孔雀是夫子家禽。,课后讨论,他的一句“未闻孔雀是夫子家禽。”,这回答巧妙在哪里呢,?,说,未闻孔雀是夫子家禽,，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了,既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果,这个意思，使孔君平无言以对。,课后讨论,作业一,搜集幽默故事、古今笑话,作业二,背诵课文。理解课文内容,作业三,发现生活中的精妙语言。,人教版,/,语文,/,五年级,指导老师：,XXX,下课休息,Jiaoxuemubiaojiaoxuemubiaojiaoxuemubiaojiaoxuemubiaojiaoxuemubia,ojiaoxuemubiaojiaoxuem,
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