大班美术教案撕贴画.docx

编号：__________

大班美术教案撕贴画

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班美术教案撕贴画
目录
一、教学内容
1.1 撕贴画的定义与特点
1.2 撕贴画的材料与工具
1.3 撕贴画的基本技巧与方法
1.4 撕贴画的主题与创意
1.5 撕贴画的欣赏与评价
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入与激发兴趣
5.2 讲解与示范
5.3 实践与操作
5.4 交流与分享
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书布局
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
7.3 作业评价
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 撕贴画的相关知识与技巧
9.2 撕贴画在生活中的应用
9.3 撕贴画的其他主题与创意
教案如下：
一、教学内容
1.1 撕贴画的定义与特点：撕贴画是一种将纸张撕成不同形状和大小的碎片，再通过粘贴的方式拼贴成画面的艺术形式。它具有独特的视觉效果和艺术魅力。
1.2 撕贴画的材料与工具：主要材料为各种颜色的纸张，工具包括剪刀、胶水、铅笔等。
1.3 撕贴画的基本技巧与方法：学会正确使用剪刀，掌握撕纸的基本技巧，学会如何布局和粘贴碎片。
1.4 撕贴画的主题与创意：可以选择自然、动物、人物、建筑等为主题，发挥创意，创作出独特的撕贴画作品。
1.5 撕贴画的欣赏与评价：通过欣赏优秀的撕贴画作品，学习欣赏的角度和评价的标准，提高审美能力。
二、教学目标
2.1 认知目标：了解撕贴画的定义、特点和主题，认识撕贴画的相关材料和工具。
2.2 技能目标：学会撕纸的基本技巧，能够独立完成撕贴画作品的创作。
2.3 情感目标：培养对美术的兴趣和热情，提高自我表达和创造力。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：掌握撕纸的技巧，合理布局和粘贴碎片。
3.2 教学重点：了解撕贴画的定义和特点，学会撕纸和粘贴的基本方法。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：准备撕贴画所需的纸张、剪刀、胶水等材料。
4.2 学具准备：每个学生准备一张白纸、一把剪刀、一瓶胶水。
五、教学过程
5.1 导入与激发兴趣：通过展示优秀的撕贴画作品，引起学生的兴趣和好奇心。
5.2 讲解与示范：讲解撕贴画的定义、特点和主题，示范撕纸和粘贴的基本方法。
5.3 实践与操作：学生按照示范的方法，自己动手进行撕纸和粘贴的创作
5.4 交流与分享：学生展示自己的作品，互相交流创作的心得和体验。
六、板书设计
6.1 板书内容：撕贴画的定义、特点、主题和基本方法。
6.2 板书布局：清晰地展示撕贴画的各个要素，方便学生理解和记忆。
七、作业设计
7.1 作业内容：根据本节课的学习内容，创作一幅撕贴画作品。
7.2 作业要求：充分发挥创意，注意作品的布局和美观度。
7.3 作业评价：对学生的作品进行评价，注重创意和技巧的运用。
八、课后反思
8.2 教学改进措施：针对学生的掌握情况，调整教学方法和难度，提高教学效果。
九、拓展及延伸
9.1 撕贴画的相关知识与技巧：了解撕贴画的历史和发展，学习更多的撕贴画技巧。
9.2 撕贴画在生活中的应用：探索撕贴画在日常生活中的应用，如装饰、礼品等。
9.3 撕贴画的其他主题与创意：尝试创作不同主题的撕贴画，发挥创意，提升作品的艺术性。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 撕贴画的定义与特点：撕贴画是一种将纸张撕成不同形状和大小的碎片，再通过粘贴的方式拼贴成画面的艺术形式。它具有独特的视觉效果和艺术魅力，能够锻炼学生的动手能力和创造力。
二、教学目标
2.1 认知目标：学生需要了解撕贴画的定义、特点和主题，认识撕贴画的相关材料和工具。
2.2 技能目标：学生需要学会撕纸的基本技巧，能够独立完成撕贴画作品的创作。
2.3 情感目标：通过撕贴画的学习，培养学生的美术兴趣和热情，提高自我表达和创造力。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：掌握撕纸的技巧，合理布局和粘贴碎片。撕纸的技巧包括如何正确使用剪刀，撕出想要的形状和大小，以及如何控制纸张的撕裂纹理。合理布局和粘贴碎片需要学生具备一定的审美能力和创造力，如何将碎片组合成一幅有意义的画面，需要学生进行深入思考和尝试。
3.2 教学重点：了解撕贴画的定义和特点，学会撕纸和粘贴的基本方法。学生需要通过实践操作，掌握撕纸和粘贴的基本技巧，能够运用这些技巧创作出具有个人特色的撕贴画作品。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：教师需要准备撕贴画所需的纸张、剪刀、胶水等材料。纸张可以选择不同颜色和质地的纸张，以丰富学生的创作选择。剪刀要选择安全可靠的儿童剪刀，胶水要选择适合粘贴纸张的液体胶水。
4.2 学具准备：每个学生准备一张白纸、一把剪刀、一瓶胶水。学生还可以准备一些彩色的纸张或者杂志纸，用于撕贴画的创作。
五、教学过程
5.1 导入与激发兴趣：教师可以通过展示优秀的撕贴画作品，引起学生的兴趣和好奇心。可以询问学生对撕贴画的看法，引导学生思考撕贴画的特点和魅力。
5.2 讲解与示范：教师需要讲解撕贴画的定义、特点和主题，示范撕纸和粘贴的基本方法。可以先示范如何正确使用剪刀，撕出想要的形状和大小，然后示范如何布局和粘贴碎片，创作出一幅撕贴画作品
5.3 实践与操作：学生按照示范的方法，自己动手进行撕纸和粘贴的创作。教师可以在学生创作过程中进行个别指导，帮助学生解决遇到的问题。
5.4 交流与分享：学生展示自己的作品，互相交流创作的心得和体验。教师可以引导学生从创作过程中学习到的技能和知识，以及对自己的作品进行评价和反思。
六、板书设计
6.1 板书内容：撕贴画的定义、特点、主题和基本方法。板书设计应该简洁明了，突出重点，方便学生理解和记忆。
七、作业设计
7.1 作业内容：根据本节课的学习内容，创作一幅撕贴画作品。学生可以根据自己的兴趣和创造力，选择自己喜欢的主题进行创作。
7.2 作业要求：充分发挥创意，注意作品的布局和美观度。学生在创作过程中，可以尝试不同的撕纸技巧和粘贴方法，使作品具有独特的视觉效果。
7.3 作业评价：对学生的作品进行评价，注重创意和技巧的运用。教师可以从学生的作品中，看到学生对撕贴画的掌握程度和创造力的发展情况。
八、课后反思
8.2 教学改进措施：根据学生的掌握情况，教师可以调整教学方法和难度，提高教学效果。例如，可以增加撕贴画的创作难度，提供更多的创作主题和素材，激发学生的创造力和想象力。
九、拓展及延伸
9.1 撕贴画的相关知识与技巧：教师可以引导学生了解撕贴画的历史和发展，学习更多的撕贴画技巧。例如，可以让学生研究不同艺术家的撕贴画作品，了解他们的创作风格和方法
9.2 撕贴画在生活中的应用：教师可以引导学生探索撕贴画在日常生活中的应用，如装饰、礼品等。学生可以尝试将撕贴画作品应用到实际生活中，提高作品的实用性和艺术价值。
9.3 撕贴画的其他主题与创意：
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调：在讲解撕贴画的定义、特点和主题时，使用简洁明了的语言，语调生动有趣，引起学生的兴趣和好奇心。在示范撕纸和粘贴的过程中，语言要清晰简洁，语调要温和亲切，帮助学生更好地理解和掌握技巧。
二、时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解和示范阶段，可以适当延长一些时间，确保学生能够清楚理解和掌握撕贴画的技巧。在创作和实践环节，给予学生足够的时间进行创作，同时也要注意控制时间，避免课堂拖堂。
三、课堂提问：在教学过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与。可以请学生回答撕贴画的定义、特点和主题，以及他们在创作过程中的感受和体验。通过提问，可以了解学生的掌握情况，及时进行个别指导和解答疑问。
四、情景导入：在导入环节，可以通过展示优秀的撕贴画作品，引起学生的兴趣和好奇心。可以创设一个有趣的情景，如讲述一个关于撕贴画的故事，或者展示一些撕贴画在生活中的应用实例，让学生感受到撕贴画的魅力和实用性。
六、教学评价：对学生的作品进行评价时，注重创意和技巧的运用。可以给予学生积极的肯定和鼓励，强调他们的努力和进步。同时，也要提出建设性的意见和指导，帮助学生进一步提高。
七、拓展与延伸：在课后，可以为学生提供更多的撕贴画相关资料和作品，鼓励他们进行自主学习和创作。可以组织一些撕贴画展览或者比赛，激发学生的创作热情和竞争意识。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 教学内容详细教案
2. 教学目标与难重点解析
3. 教具与学具准备清单
4. 教学过程详细规划
5. 板书设计图示
6. 作业设计示例
7. 课后反思报告
8. 拓展及延伸活动方案
9. 课堂管理策略与学生评价标准
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间提供教学材料或教具
3. 教学过程中未能遵守教案中规定的教学方法与步骤
4. 未按照约定进行课堂管理与学生评价
5. 未能提供或迟提供学生作业反馈与评价
6. 违反教案中规定的学生权利与隐私保护
三、法律名词及解释：
1. 教案：教师为完成教学任务而设计的教学方案。
2. 教学目标：教师为学生在特定时间内应达到的学习成果。
3. 违约行为：违反合同条款的行为。
4. 合同履行：按照合同约定完成各自的权利与义务。
5. 课后反思：教师对课堂教学效果进行回顾与评估的过程。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 学生注意力不集中：通过游戏化教学、互动讨论等方式提高学生兴趣。
2. 学生创作能力弱：提供更多素材、示范引导，鼓励学生尝试与创新。
3. 教学材料准备不足：提前准备并检查教具与学具，确保教学顺利进行。
4. 课堂时间管理困难：合理规划教学环节，确保时间分配合理。
5. 学生作业评价不明确：制定详细的作业评价标准，给予具体且针对性的反馈。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园美术教学活动
2. 小学美术课堂教学
3. 社区美术兴趣小组
4. 在线美术教学平台
5. 美术培训中心教学
6. 特殊教育美术教学
7. 家庭教育中的美术指导