幼儿园小班《感恩》教案.docx

编号：__________

幼儿园小班《感恩》教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园小班《感恩》教案
目录
一、教学内容
1.1 主题介绍
1.2 教学素材
1.3 教学活动
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 主体环节
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 板书内容
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果
8.2 改进措施
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动
9.2 延伸思考
教案如下：
一、教学内容
1.1 主题介绍
1.1.1 感恩的定义
1.1.2 感恩的重要性
1.2 教学素材
1.2.1 故事《小猪感恩》
1.2.2 歌曲《感恩的心》
1.3 教学活动
1.3.1 观看故事《小猪感恩》
1.3.2 学习歌曲《感恩的心》
1.3.3 小组讨论：感恩身边的人
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 知道感恩的定义
2.1.2 明白感恩的重要性
2.2 技能目标
2.2.1 学会唱歌曲《感恩的心》
2.2.2 学会表达感恩的情感
2.3 情感目标
2.3.1 培养感恩的心态
2.3.2 关爱身边的人
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 理解感恩的含义
3.2 教学重点
3.2.1 学会表达感恩的情感
3.2.2 培养感恩的心态
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 故事课件《小猪感恩》
4.1.2 歌曲课件《感恩的心》
4.2 学具准备
4.2.1 感恩卡片
4.2.2 彩笔
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 观看故事《小猪感恩》
5.2 主体环节
5.2.1 学习歌曲《感恩的心》
5.2.2 制作感恩卡片
5.3.1 小组讨论：感恩身边的人
5.3.2 分享感恩卡片
六、板书设计
6.1 板书主题
6.1.1 感恩
6.2 板书内容
6.2.1 感恩的定义
6.2.2 感恩的重要性
七、作业设计
7.1 作业内容
7.1.1 画出自己感恩的人
7.2 作业要求
7.2.1 用彩笔完成画作
八、课后反思
8.1 教学效果
8.1.1 学生能理解感恩的含义
8.1.2 学生能表达感恩的情感
8.2 改进措施
8.2.1 增加更多感恩的实例
8.2.2 引导学生主动感恩
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动
9.1.1 观看感恩电影
9.2 延伸思考
9.2.1 如何在日常生活中表达感恩
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 主题介绍
1.1.1 感恩的定义
感恩是一种对他人所做的好事表示感激和尊重的情感反应。它是人与人之间相互联系和相互关爱的重要表现。
1.1.2 感恩的重要性
二、教学目标
21 认知目标
2.1.1 知道感恩的定义
学生需要理解并掌握感恩的概念，能够用语言表达感恩的含义。
2.1.2 明白感恩的重要性
学生需要认识到感恩对于个人和社会的重要性，理解感恩对人际关系的影响。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 理解感恩的含义
对于幼儿来说，理解感恩的概念可能会有些抽象，需要通过具体的实例和体验来帮助他们理解和感知。
3.1.2 学会表达感恩的情感
幼儿可能缺乏表达感恩的方式和技巧，需要通过活动和教育来培养他们的感恩表达能力。
3.2 教学重点
3.2.1 学会表达感恩的情感

学生需要通过活动和学习，掌握表达感恩的方式，能够用语言、行动或卡片等形式向他人表达感激之情。
3.2.2 培养感恩的心态
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 故事课件《小猪感恩》
利用故事课件展示《小猪感恩》的故事，通过生动的情节和形象的角色，吸引学生的注意力，引发他们对感恩的思考。
4.1.2 歌曲课件《感恩的心》
利用歌曲课件教授《感恩的心》这首歌曲，让学生通过歌词和旋律感受到感恩的情感，培养他们的感恩之心。
4.2 学具准备
4.2.1 感恩卡片
准备一些感恩卡片，让学生在卡片上写下或画出他们感恩的人和事通过这种方式表达他们的感激之情。
4.2.2 彩笔
提供彩笔给学生，让他们在感恩卡片上进行绘制，激发他们的创造力和表达能力。
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 观看故事《小猪感恩》
通过播放故事课件《小猪感恩》，引发学生对感恩的思考，让他们从故事中感受到感恩的情感。
5.2 主体环节
5.2.1 学习歌曲《感恩的心》
教授学生演唱歌曲《感恩的心》，让他们通过歌词和旋律感受到感恩的情感，培养他们的感恩之心。
5.2.2 制作感恩卡片
让学生利用彩笔和感恩卡片，写下或画出他们感恩的人和事，通过这种方式表达他们的感激之情。
5.3.1 小组讨论：感恩身边的人
引导学生进行小组讨论，分享自己感恩的人和事，让学生从他人的经历中感受到感恩的情感。
5.3.2 分享感恩卡片
邀请学生展示自己制作的感恩卡片，让他们向大家分享自己的感激之情，培养学生的感恩之心。
六、板书设计
6.1 板书主题
6.1.1 感恩
6.2 板书内容
6.2.1 感恩的定义
感恩是一种对他人所做的好事表示感激和尊重的情感反应。
6.2.2 感恩的重要性
七、作业设计
7.1 作业内容
7.1.1 画出自己感恩的人
7.2 作业要求
7.2.1 用彩笔完成画作
八、课后反思
8.1 教学效果
8.1.1 学生能理解感恩的含义
通过故事和歌曲的学习，学生能够理解感恩的概念，并能够用语言表达感恩的含义。
8.1.2 学生能表达感恩的情感
通过制作感恩卡片的活动，学生能够学会表达感恩的情感，用行动向他人表达感激之情。
8.2 改进措施
8.2.1 增加更多感恩的实例
在教学过程中增加更多感恩的实例，让学生从更多的故事和事例中感受到感恩的情感。
8.2.2 引导学生主动感恩
通过小组讨论和分享感恩卡片的环节，引导学生主动去感恩身边的人，培养他们的感恩之心。
九、拓展及延伸
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用简单、易懂的语言，结合图片和实物，帮助幼儿更好地理解感恩的概念。
语调要温和、亲切，以吸引幼儿的注意力，并让他们感到安心和舒适。
在讲述故事和讲解内容时，适时提高语调，以增加趣味性和吸引力。
二、时间分配
确保每个环节都有足够的时间进行，不要过于紧凑，给幼儿留出思考和参与的时间。
在观看故事和制作感恩卡片等活动中，适当调整时间，确保幼儿能充分参与并完成任务。
三、课堂提问
设计一些简单的问题，引导幼儿思考和表达自己的观点，如“你曾经感恩过谁？”、“你会如何表达感恩？”等。
鼓励幼儿积极参与回答问题，给予他们肯定和鼓励，以培养他们的表达能力和思维能力。
四、情景导入
通过观看故事《小猪感恩》的情景导入，激发幼儿对感恩的兴趣和好奇心。
利用歌曲《感恩的心》的旋律和歌词，引导幼儿感受感恩的情感，使他们更容易理解和接受。
教案反思
在教学过程中，观察幼儿的反应和参与程度，及时调整教学方法和节奏，以满足他们的学习需求。
反思教学内容是否适合幼儿的年龄和认知水平，是否有足够的趣味性和互动性。
考虑如何更好地激发幼儿的感恩之心，是否需要增加更多实际的感恩实例和活动。
思考如何更好地引导学生主动去感恩身边的人，是否需要更多的引导和示范。
评估教学效果，看是否达到了预期的教学目标，幼儿是否能够理解和表达感恩的含义。
思考如何改进教学方法和策略，以提高教学效果和幼儿的学习兴趣。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1.1 故事课件《小猪感恩》
1.2 歌曲课件《感恩的心》
1.3 感恩卡片
1.4 彩笔
1.5 教学活动计划表
1.6 教学目标与评估表
1.7 学生作业样本
二、违约行为及认定：
2.1 未按约定时间提供教学课件和教具
2.2 提供不符合约定质量的教学课件和教具
2.3 未按约定完成教学目标和服务
2.4 未按约定时间回复客户咨询或解决问题
2.5 违反保密义务，泄露客户隐私信息
三、法律名词及解释：
3.1 违约行为：违反合同约定的行为
3.2 合同履行：按照合同约定完成各自的权利和义务
3.3 违约责任：因违约行为而产生的法律责任
3.4 合同解除：根据合同约定或法律规定，终止合同关系
3.5 赔偿责任：因违约行为而需要支付的补偿或赔偿
四、执行中遇到的问题及解决办法：
4.1 遇到技术问题：及时与技术支持团队联系，寻求帮助和解决方案
4.2 学生参与度低：增加互动环节，使用有趣的教学工具，提高学生兴趣
4.3 教学进度与预期不符：调整教学计划，合理安排时间和内容
4.4 家长反馈意见：积极倾听家长意见，及时调整教学方法和内容
4.5 合同履行过程中出现争议：及时沟通，协商解决，必要时可寻求法律途径
五、所有应用场景：
5.1 幼儿园小班感恩教育课堂
5.2 亲子活动感恩主题教学
5.3 社区感恩节庆典活动教学
5.4 家庭教育感恩教育辅导
5.5 企业员工感恩培训课程