幼儿大班儿歌教案.docx

编号：__________

幼儿大班儿歌教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

幼儿大班儿歌教案
目录
一、教学内容
1.1 儿歌名称
1.2 儿歌歌词
1.3 儿歌主题与意义
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 学唱儿歌环节

5.3 动作表演环节
5.4 歌词创作环节
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书形式
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 教学方法反思
8.3 学生反馈反思
九、拓展及延伸
9.1 儿歌相关活动
9.2 儿歌主题延伸
9.3 家庭育儿建议
教案如下：
一、教学内容
1.1 儿歌名称：《小星星》
1.2 儿歌歌词：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……
1.3 儿歌主题与意义：培养幼儿对星空的好奇心，激发幼儿的想象力。
二、教学目标
2.1 认知目标：让幼儿认识星星，了解星星的基本特征。

2.2 技能目标：学会儿歌《小星星》，能够唱出儿歌的基本旋律。
2.3 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强幼儿的自信心。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：儿歌中星星的闪烁节奏。
3.2 教学重点：儿歌的旋律和歌词记忆。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：多媒体教学设备，儿歌伴奏音乐。
4.2 学具准备：星星贴纸，画纸，画笔。
五、教学过程
5.1 导入环节
利用多媒体展示星空图片，引导幼儿观察星星的特征，激发幼儿对星星的好奇心。
5.2 学唱儿歌环节
播放儿歌《小星星》，引导幼儿跟随音乐学唱，注意指导幼儿唱准旋律和节奏。
5.3 动作表演环节
结合儿歌歌词，指导幼儿做出星星闪烁的动作，培养幼儿的协调性和表现力。
5.4 歌词创作环节
鼓励幼儿用星星贴纸在画纸上创作自己的星空，同时引导幼儿自由发挥创作新的歌词。
六、板书设计
6.1 板书内容：儿歌《小星星》歌词。
6.2 板书形式：用大字写出儿歌的歌词，突出歌词中的星星和闪烁等关键词。
七、作业设计
7.1 作业内容：背诵儿歌《小星星》，家长签名确认。
7.2 作业要求：回家后与家长一起完成，家长负责监督并签名。
八、课后反思
8.1 教学效果反思：课堂气氛活跃，大部分幼儿能够熟练唱出儿歌并做出相应动作。
8.2 教学方法反思：在学唱环节，可以适当降低音乐速度，帮助幼儿更好地掌握旋律。
8.3 学生反馈反思：幼儿对课堂活动表现出浓厚兴趣，创作歌词时想象力丰富。
九、拓展及延伸
9.1 儿歌相关活动：组织幼儿进行星空绘画比赛，展示幼儿的想象力。
9.2 儿歌主题延伸：邀请家长参与，共同探讨关于星空的科学知识。
9.3 家庭育儿建议：鼓励家长在日常生活中，引导幼儿观察星空，培养幼儿的观察力。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 儿歌名称：《小星星》
解析：儿歌名称的选择需要符合幼儿的认知水平，同时要具有教育意义。《小星星》作为一首广为人知的儿歌，其简单易学的旋律和贴近幼儿生活的主题，能够激发幼儿的学习兴趣。
1.2 儿歌歌词：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……
解析：歌词内容需要简洁明了，易于幼儿记忆和理解。《小星星》的歌词正好符合这一点，通过描述星星的闪烁，引导幼儿观察和想象星空的美景。
1.3 儿歌主题与意义：培养幼儿对星空的好奇心，激发幼儿的想象力。
解析：儿歌的主题需要与幼儿的日常生活紧密相关，同时具有一定的教育意义。《小星星》的主题不仅与幼儿的好奇心相契合，还能够通过歌词和旋律引导幼儿展开想象，对幼儿的认知和情感发展都有积极影响。
二、教学目标
2.1 认知目标：让幼儿认识星星，了解星星的基本特征。
解析：认知目标是教学目标中的基础部分，通过学习儿歌，幼儿能够对星星有基本的认识，如星星的外观、特点等。
2.2 技能目标：学会儿歌《小星星》，能够唱出儿歌的基本旋律。
解析：技能目标是教学目标中的关键部分，通过课堂学习，幼儿需要掌握儿歌的旋律，并能够独立唱出儿歌。
2.3 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强幼儿的自信心。
解析：情感目标是教学目标中的高级部分，通过学习儿歌，幼儿能够体验到音乐带来的快乐，从而培养对音乐的热爱，同时通过表演和分享，增强幼儿的自信心。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：儿歌中星星的闪烁节奏。
3.2 教学重点：儿歌的旋律和歌词记忆。
解析：儿歌的旋律和歌词记忆是教学重点，通过多次重复和引导幼儿参与，帮助幼儿记忆旋律和歌词，为后续的演唱和表演打下基础。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：多媒体教学设备，儿歌伴奏音乐。
解析：多媒体教学设备可以直观地展示星空图片，帮助幼儿更好地理解儿歌内容；儿歌伴奏音乐则是学唱环节的重要工具，能够帮助幼儿跟随音乐学习。
4.2 学具准备：星星贴纸，画纸，画笔。
解析：星星贴纸和画具是创作环节的重要工具，通过贴纸和画笔的使用，幼儿可以发挥自己的想象力，创作出自己的星空。
五、教学过程
5.1 导入环节
利用多媒体展示星空图片，引导幼儿观察星星的特征，激发幼儿对星星的好奇心。
解析：导入环节是教学过程的关键部分，通过展示星空图片，可以迅速吸引幼儿的注意力，激发他们对星星的好奇心。
5.2 学唱儿歌环节
播放儿歌《小星星》，引导幼儿跟随音乐学唱，注意指导幼儿唱准旋律和节奏。
解析：学唱环节是教学过程的核心部分，通过播放儿歌，让幼儿跟随音乐学唱，能够帮助他们掌握儿歌的旋律和节奏。
5.3 动作表演环节
结合儿歌歌词，指导幼儿做出星星闪烁的动作，培养幼儿的协调性和表现力。
解析：动作表演环节能够帮助幼儿更好地理解和记忆儿歌，同时通过动作的练习，能够培养幼儿的协调性和表现力。
5.4 歌词创作环节
鼓励幼儿用星星贴纸在画纸上创作自己的星空，同时引导幼儿自由发挥创作新的歌词。
解析：歌词创作环节是教学过程的创新部分，通过创作新的歌词，能够激发幼儿的想象力，同时也能增强他们对儿歌的记忆。
六、板书设计
6.1 板书内容：儿歌《小星星》歌词。
解析：板书内容需要简洁明了，易于幼儿理解和记忆。通过板书歌词，能够帮助幼儿更好地学习和演唱儿歌。
6.2 板书形式：用大字写出儿歌的歌词，突出歌词中的星星和闪烁等关键词。
解析：板书形式
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用生动、活泼的语言和语调，吸引幼儿的注意力。
在教学过程中，语速不宜过快，确保幼儿能够听懂并跟上教学节奏。
适时使用儿歌中的词语，引导幼儿模仿和回应。
二、时间分配
合理分配各个教学环节的时间，确保每个环节都有足够的时间进行。
在动作表演和歌词创作环节，给予幼儿足够的时间进行练习和创作。
控制好课堂节奏，避免环节过于紧凑，给幼儿留出充分的思考和参与时间。
三、课堂提问
针对教学内容，设计启发性的问题，激发幼儿的思考和参与。
鼓励幼儿主动回答问题，增强他们的自信心。
通过提问，了解幼儿对教学内容的理解程度，及时调整教学方法和难度。
四、情景导入
通过展示星空图片和播放儿歌，创造一个与儿歌主题相关的情景，吸引幼儿的兴趣。
利用多媒体手段，如星空动画或真实的星空视频，让幼儿更直观地感受星空的美妙。
通过动作表演和歌词创作，让幼儿身临其境地体验儿歌中的星星闪烁，增强他们的学习兴趣。

教案反思
反思教学内容的选择是否符合幼儿的认知水平和兴趣。
考虑教学过程中是否充分考虑了幼儿的学习特点和需求。
思考教学方法和手段是否能够有效地帮助幼儿学习和掌握儿歌。
审视课堂提问的设计，是否能够激发幼儿的思考和参与。
评估时间分配是否合理，是否给予幼儿足够的时间进行学习和创作。
考虑如何更好地利用教具和学具，增强幼儿的学习体验。
探索如何通过板书设计，帮助幼儿更好地理解和记忆儿歌。
思考如何改进教学过程，使其更加生动有趣，符合幼儿的学习特点。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 儿歌教案课件
2. 儿歌伴奏音乐
3. 星星贴纸
4. 画纸
5. 画笔
6. 多媒体教学设备
二、违约行为及认定：
1. 甲方未按照约定时间提供教学课件和伴奏音乐。
2. 甲方提供的教学课件和伴奏音乐质量不符合约定标准。
3. 乙方未按照约定时间提供教具和学具。
4. 乙方提供的教具和学具数量不足或质量不符合约定标准。
5. 双方未按照约定时间完成教案设计和实施。
6. 教案设计和实施过程中，双方未按照约定沟通和协调。
三、法律名词及解释：
1. 教案设计：指根据教学目标和幼儿特点，制定出的具体教学计划和活动安排。
2. 违约行为：指合同一方或双方未履行合同约定的义务或履行义务不符合约定。
3. 违约责任：指违约方因违约行为而应承担的法律责任，包括继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等。
4. 合同解除：指合同一方或双方根据法律规定或合同约定，终止合同关系的法律行为。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 教案设计与实施过程中，可能遇到幼儿注意力不集中、学习兴趣不高等问题。
解决办法：通过生动活泼的教学方法，吸引幼儿注意力，提高学习兴趣。
2. 教学过程中，可能遇到幼儿动作不协调、歌词记忆困难等问题。
解决办法：通过反复练习和动作表演，帮助幼儿提高动作协调性，加强歌词记忆。
3. 教案设计与实施过程中，可能遇到时间分配不合理、教学方法不适用等问题。
解决办法：合理分配时间，根据幼儿的学习特点和需求调整教学方法。
4. 教具和学具准备不足或质量不符合约定标准。
解决办法：提前检查教具和学具，确保数量充足且质量符合要求。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园课堂教学
2. 亲子教育活动
3. 幼儿音乐启蒙课程
4. 幼儿艺术创作活动
5. 幼儿园主题班会