大班语言菊花教案.docx

编号：__________

大班语言菊花教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班语言菊花教案
目录
一、教学内容
1.1 故事主题
1.2 词汇学习
1.3 句型练习
1.4 诗歌欣赏
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.2 重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 导入
5.2 新课呈现
5.3 活动互动
5.4 巩固练习
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 关键词汇
6.3 句型结构
6.4 拓展延伸
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
7.3 作业评价
八、课后反思
8.1 教学效果
8.2 问题与改进
8.3 下次计划
九、拓展及延伸
9.1 故事背景
9.2 相关活动
9.3 家庭指导
教案如下：
一、教学内容
（1）故事主题：以“菊花”为主题，通过讲述故事，引导幼儿了解菊花的生长过程以及菊花的美丽。
（2）词汇学习：学习与菊花相关的词汇，如“菊花”、“绽放”、“花香”等。
（3）句型练习：通过故事，让幼儿掌握句型开花了，YY看着说”，并能够进行替换练习。
（4）诗歌欣赏：学习与菊花相关的诗歌，培养幼儿的韵律感。
二、教学目标
（1）认知目标：让幼儿了解菊花的生长过程，知道菊花的美丽。
（2）技能目标：让幼儿能够听懂故事，并能够用句型进行替换练习。
（3）情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，对美的感受。
三、教学难点与重点
（1）难点：让幼儿掌握句型“开花了，YY看着说”并进行替换练习。
（2）重点：让幼儿了解菊花的生长过程，知道菊花的美丽。
四、教具与学具准备
（1）教具：故事课件、菊花图片、诗歌卡片等。
（2）学具：画笔、画纸、手工材料等。
五、教学过程
（1）导入：通过提问，引导幼儿思考什么是花，花有哪些种类。
（2）新课呈现：讲述故事，展示菊花图片，让幼儿了解菊花的生长过程。
（3）活动互动：让幼儿用句型“开花了，YY看着说”进行替换练习。
（4）巩固练习：通过诗歌朗诵，让幼儿感受菊花的美丽。
六、板书设计
（1）板书主题：菊花
（2）关键词汇：菊花、绽放、花香
（3）句型结构：开花了，YY看着说
（4）拓展延伸：欣赏大自然的美丽
七、作业设计
（1）作业内容：画一幅菊花的作品，写上菊花的名称。
（2）作业要求：画面美观，文字清晰。
（3）作业评价：以鼓励为主，关注幼儿的进步。
八、课后反思
（1）教学效果：通过课堂表现和作业完成情况，了解幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
（2）问题与改进：针对教学中出现的问题，寻找合适的解决方法，不断改进教学方式。
（3）下次计划：根据幼儿的学习情况，调整教学内容和教学方式。
九、拓展及延伸
（1）故事背景：介绍菊花的种植和养护知识，让幼儿了解菊花的生长过程。
（2）相关活动：组织幼儿去公园或者植物园观赏菊花，让幼儿亲身体验菊花的美丽。
（3）家庭指导：鼓励家长带领幼儿观察大自然中的花朵，培养幼儿对美的感受。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 故事主题
教案中以“菊花”为主题的故事是教学的核心内容。故事的选择需要贴近幼儿的生活经验，同时能够引起幼儿的兴趣。在故事中，菊花的变化和生长过程需要通过生动的描述和图片展示，以便幼儿能够直观地理解。
1.2 词汇学习
与菊花相关的词汇学习是帮助幼儿构建语言知识的重要环节。词汇的选择要考虑到幼儿的年龄特点和认知水平，确保词汇的难度适中，易于幼儿理解和记忆。
1.3 句型练习
句型“开花了，YY看着说”是教学中的一个重要句型。这个句型的练习可以帮助幼儿理解和运用简单的句子结构，同时也可以通过替换活动让幼儿灵活运用不同的词汇。
1.4 诗歌欣赏
通过诗歌的欣赏，可以让幼儿感受语言的韵律美。诗歌的选择应该具有简洁明快的节奏，易于幼儿朗读和记忆，同时也要与菊花主题相关，以便幼儿能够将所学内容联系起来。
二教学目标
2.1 认知目标
认知目标是教学的基础，对于菊花的生长过程和特点的理解需要通过故事、图片和实物观察等多种方式来达成。教师在设计活动时，应该提供丰富的感官体验，帮助幼儿建立清晰的认知。
2.2 技能目标
技能目标主要体现在句型的运用和诗歌的朗读上。教师需要通过重复练习和互动游戏等方式，让幼儿能够在适当的语境中使用句型，同时能够正确地朗读诗歌。
2.3 情感目标
情感目标的实现需要通过活动中的情感体验和表达来实现。教师可以通过引导幼儿分享对菊花的感受，以及在大自然中的观察体验，来培养幼儿对美的欣赏和热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点
3.1 难点
教学难点在于帮助幼儿理解和运用句型“开花了，YY看着说”。这个句型的结构对于幼儿来说可能比较复杂，需要通过反复的练习和实际的语境应用来逐步掌握。
3.2 重点
教学重点是让幼儿了解菊花的生长过程和特点，以及通过活动培养幼儿的语言表达能力和对美的感知能力。这两个重点内容是相互联系的，通过观察、表达和欣赏等活动，幼儿可以更全面地理解和掌握菊花的相关知识。
四、教具与学具准备
4.1 教具
教具的选择应该能够支持教学内容的呈现和互动。故事课件和菊花图片可以用来展示菊花的生长过程，而诗歌卡片可以用来辅助诗歌的学习和记忆。
4.2 学具
学具是为了让幼儿能够动手操作和创作。画笔、画纸可以用来绘画菊花的图片手工材料可以用来制作与菊花相关的手工艺品。
五、教学过程
5.1 导入
导入环节需要吸引幼儿的注意力，可以通过提问或歌曲的方式来引出主题。教师可以通过展示一朵真实的菊花或图片，来激发幼儿的好奇心。
5.2 新课呈现
新课的呈现需要结合故事和图片，通过讲述和展示，让幼儿了解菊花的生长过程。教师可以用简单的语言和生动的描述，帮助幼儿建立形象的认识。
5.3 活动互动
活动互动环节可以通过角色扮演或小组讨论的方式来展开。教师可以设计一些问题或任务，让幼儿在互动中练习句型和使用新词汇。
5.4 巩固练习
巩固练习可以通过诗歌朗诵或绘画活动来进行。幼儿可以通过朗读诗歌来加深对句型的记忆，通过绘画来表达自己对菊花的理解。
六、板书设计
6.1 板书主题
板书主题需要简洁明了，可以用大字写出“菊花”作为核心词汇。
6.2 关键词汇
关键词汇包括“菊花”、“绽放”、“花香”等。这些词汇可以通过图片和文字的形式展示在黑板上，以便幼儿随时回顾和记忆。
6.3 句型结构
句型结构可以通过板书的框架来展示。教师可以用箭头或连线的方式来表示句子的结构，帮助幼儿理解和记忆。
6.4 拓展延伸
拓展延伸部分可以包括与菊花相关的一些知识或活动。教师可以通过板书来提示这些内容，引导幼儿进行进一步的学习和探索。
七、作业设计
7.1 作业内容
作业内容需要与教学内容相呼应，可以通过绘画或写作的方式来完成。例如，让幼儿画一幅菊花的作品，或者写一段关于菊花的描述。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在讲述故事和提问时，教师需要使用生动的语言和变化的语调来吸引幼儿的注意力。在描述菊花的美丽和生长过程时，可以使用夸张或温柔的语调，以增强语言的表现力。
二、时间分配
在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在故事讲述和图片展示环节，可以适当延长时间，以便幼儿充分理解和欣赏。
三、课堂提问
在课堂提问时，教师可以使用开放式问题，鼓励幼儿表达自己的观点和感受。同时，教师也可以设计一些封闭式问题，帮助幼儿巩固所学内容。
四、情景导入
在导入环节，教师可以通过展示一朵真实的菊花或图片，来激发幼儿的好奇心。可以通过提问或歌曲的方式来引出主题，让幼儿在实际情境中感受和认识菊花。
教案反思
1. 在故事讲述环节，我应该更加生动和夸张地描述菊花的美丽和生长过程，以增强幼儿的兴趣和想象力。
2. 在句型练习环节，我应该给予幼儿更多的机会进行替换练习，以提高他们的语言运用能力。
3. 在诗歌欣赏环节，我应该更加注重韵律感的培养，可以通过朗读示范和节奏游戏等方式，让幼儿更好地感受诗歌的美。
4. 在课堂提问环节，我应该更加引导幼儿表达自己的观点和感受，而不是仅仅回答“是”或“不是”。
5. 在时间分配上，我应该更加合理地安排每个环节的时间，确保幼儿有足够的时间进行活动和互动。
在今后的教学中，我将根据这些反思，调整教学方法和策略，以提高教学效果和幼儿的学习体验。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 故事课件
2. 菊花图片
3. 诗歌卡片
4. 画笔、画纸
5. 手工材料
6. 教学计划表
7. 作业评价标准
8. 教学反思记录表
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间提供教学课件和图片。
2. 提供的教具和学具不符合约定的质量标准。
3. 未能按照教学计划进行教学活动。
4. 未能对幼儿的学习成果进行及时的反馈和评价。
5. 未能按照约定进行教学反思和调整教学方法。
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：违反合同约定的一方行为。
2. 合同履行：合同双方按照约定履行各自的权利和义务。
3. 教学计划：双方约定的教学内容和时间安排。
4. 教学质量：教学活动达到约定标准的程度。
5. 教学反思：对教学活动进行回顾和评估，以提高教学质量。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：幼儿对故事内容不感兴趣。
解决办法：选择幼儿感兴趣的故事，增加互动环节。
2. 问题：幼儿在句型练习中遇到困难。
解决办法：通过重复练习和情景模拟，帮助幼儿掌握句型。
3. 问题：幼儿在诗歌学习中发音不准确。
解决办法：教师示范正确的发音，让幼儿跟随模仿。
4. 问题：教学时间不够用。
解决办法：合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。
5. 问题：幼儿在课堂活动中注意力不集中。
解决办法：通过生动的教学方式和互动游戏，吸引幼儿的注意力。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园语言教学课堂。
2. 亲子教学活动。
3. 幼儿园国庆节或春季户外活动。
4. 幼儿园语言艺术表演比赛。
5. 家庭教育场景，家长与孩子一起学习菊花相关知识。