部编版七年级语文上册课件.docx

编号：__________

部编版七年级语文上册课件

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

部编版七年级语文上册课件
目录
一、教学内容
1.1 第一单元
1.2 第二单元
1.3 第三单元
1.4 第四单元
1.5 第五单元
1.6 第六单元
1.7 第七单元
1.8 第八单元
1.9 第九单元
二、教学目标
2.1 知识与能力
2.2 过程与方法
2.3 情感态度与价值观
三、教学难点与重点
3.1 难点
32 重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 导入
5.2 新课导入
5.3 课堂讲解
5.4 课堂互动
5.5 案例分析
5.6 课堂练习
六、板书设计
6.1 板书提纲
6.2 板书重点
6.3 板书难点
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
7.3 作业评价
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学方法改进
8.3 学生反馈意见
九、拓展及延伸
9.1 相关知识
9.2 实践活动建议
9.3 课后阅读推荐
教案如下：
一、教学内容
1.1 第一单元
1.1.1 《沁园春·长沙》
1.1.2 《济南的冬天》
1.1.3 《春》
1.1.4 《秋天》
1.2 第二单元
2.1 《从百草园到三味书屋》
2.2 《秋天的怀念》
2.3 《散步》
2.4 《散文诗两首》
1.3 第三单元
3.1 《古诗四首》
3.2 《化石吟》
3.3 《看云识天气》
3.4 《绿色蝈蝈》
1.4 第四单元
4.1 《皇帝的新装》
4.2 《叶圣陶先生二三事》
4.3 《济南的冬天》
4.4 《最苦与最乐》
1.5 第五单元
5.1 《动物游戏之谜》
5.2 《短文两篇》
5.3 《狼》
5.4 《Portrait of a Teacher》
1.6 第六单元
6.1 《社戏》
6.2 《我的叔叔于勒》
6.3 《从百草园到三味书屋》
6.4 《一课》
1.7 第七单元
7.1 《猫》
7.2 《斑羚飞渡》
7.3 《散步》
7.4 《散文诗两首》
1.8 第八单元
8.1 《桃花源记》
8.2 《短文两篇》
8.3 《核舟记》
8.4 《斜塔上的实验》
1.9 第九单元
9.1 《小石潭记》
9.2 《答记者问》
9.3 《赤壁赋》
9.4 《与朱元思书》
二、教学目标
2.1 知识与能力
2.1.1 能够理解并掌握课文中的重点词汇和语法结构。
2.1.2 能够分析并欣赏文学作品中的修辞手法和表达技巧。
2.2 过程与方法
2.2.1 能够通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，提高阅读和写作能力。
2.2.2 能够运用批判性思维，对课文内容进行分析和评价。
2.3 情感态度与价值观
2.3.1 能够培养对文学和语言的热爱，提高人文素养。
2.3.2 能够理解并尊重不同文化和价值观，培养跨文化交际的能力。
三教学难点与重点
3.1 难点
3.1.1 课文中的生僻词汇和古诗词的理解。
3.1.2 文学作品中的深层次含义和主题思想的把握。
3.2 重点
3.2.1 课文内容的掌握和理解。
3.2.2 提高阅读和写作能力，培养批判性思维。
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.1.1 PPT课件
4.1.2 课文文本
4.1.3 教学挂图或黑板
4.2 学具
4.2.1 笔记本和笔
4.2.2 课文文本
五、教学过程
5.1 导入
5.1.1 通过引入相关的情景或问题，激发学生的兴趣和思考。
5.1.2 引导学生回顾已学的相关知识，为新课的学习做好铺垫。
5.2 新课导入
5.2.1 介绍新课的课文和作者，提供相关背景信息。
5.2.2 通过问题或讨论，引导学生关注课文中的重点和难点。
5.3 课堂讲解
5.3.1 讲解课文中的重点词汇和语法结构。
5.3.2 解析文学作品中的修辞手法和表达技巧。
5.4 课堂互动
5.4.1 学生提问和回答问题，促进学生思考和交流。
5.4.2 小组讨论或小组活动，培养学生的合作学习能力。
5.5 案例分析
5.5.1 通过分析具体的案例，引导学生理解和应用课文中的知识。
5.6 课堂练习
5.
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 第一单元
1.1.1 《沁园春·长沙》
1.1.1.1 诗中的意象和意境分析
1.1.1.2 毛泽东的诗词风格和时代背景
1.1.2 《济南的冬天》
1.1.2.1 描述济南冬天的景色和特点
1.1.2.2 作者对家乡的热爱和情感表达
1.1.3 《春》
1.1.3.1 描写春天的景象和生机勃勃的氛围
1.1.3.2 作者对春天的赞美和向往
1.1.4 《秋天》
1.1.4.1 描绘秋天的景象和收获的季节

1.1.4.2 作者对秋天的感受和思考
1.2 第二单元
2.1 《从百草园到三味书屋》
2.1.1 描述百草园的自然环境和童年记忆
2.1.2 分析三味书屋的教育方式和作者的态度
2.2 《秋天的怀念》
2.2.1 描写作者对秋天的怀念和情感抒发
2.2.2 理解作者对亲人的思念和人生的感悟
2.3 《散步》
2.3.1 描述散步过程中的所见所感
2.3.2 分析作者对家庭和亲情的描写和思考
2.4 《散文诗两首》
2.4.1 分析散文诗的形式和艺术特点
2.4.2 理解作者的情感表达和寓意
1.3 第三单元
3.1 《古诗四首》
3.1.1 解读古诗的意象和意境
3.1.2 分析古诗的韵律和修辞手法
3.2 《化石吟》
3.2.1 理解化石的形成和演变过程
3.2.2 欣赏诗歌中的科学知识和艺术表达
3.3 《看云识天气》
3.3.1 学习通过观察云彩来预测天气的技巧
3.3.2 体会自然科学和文学创作的结合
3.4 《绿色蝈蝈》
3.4.1 了解蝈蝈的生活习性和生态环境
3.4.2 分析文章的描写手法和表达效果
1.4 第四单元
4.1 《皇帝的新装》
4.1.1 分析童话故事中的讽刺手法和寓意
4.1.2 理解故事对虚荣和愚昧的批判
4.2 《叶圣陶先生二三事》
4.2.1 学习叶圣陶先生的教育思想和贡献
4.2.2 体会作者对恩师的敬仰和怀念之情
4.3 《济南的冬天》
4.3.1 描述济南冬天的景色和特点
4.3.2 作者对家乡的热爱和情感表达
4.4 《最苦与最乐》
4.4.1 分析文章中对人生苦乐的探讨
4.42 引导学生思考人生的意义和价值
1.5 第五单元
5.1 《动物游戏之谜》
5.1.1 学习动物行为学的基本知识和研究方法
5.1.2 探讨动物游戏的意义和功能
5.2 《短文两篇》
5.2.1 分析短文的主题思想和表达技巧
5.2.2 引导学生关注自然环境和生态保护
5.3 《狼》
5.3.1 理解小说中狼的形象和寓意
5.3.2 体会作者对人与自然关系的思考
5.4 《Portrait of a Teacher》
5.4.1 学习英语写作技巧和人物描写方法
5.4.2 促进学生对教师职业的理解和尊重
1.6 第六单元
6.1 《社戏》
6.1.1 分析戏剧的结构和人物形象
6.1.2 理解戏剧主题和对传统文化的反映
6.2 《我的叔叔于勒》
6.2.1 学习小说中的情节安排和人物塑造
6.2.2 体会作者对家庭和社会关系的思考
6.3 《从百草园到三味书屋》
6.3.1 描述百草园的自然环境和童年记忆
6.3.2 分析三味书屋的教育
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用生动、形象的语言，让学生更容易理解和记忆
语调变化要丰富，吸引学生的注意力，使课堂更有趣味。
尽量避免使用专业术语，用生活化的语言解释复杂概念。
二、时间分配
合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。
留出时间让学生提问和讨论，充分调动学生的积极性。
控制课堂节奏，不要过于匆忙，给学生足够的时间吸收和理解。
三、课堂提问
设计有针对性的问题，引导学生思考和探讨。
鼓励学生主动回答问题，增强他们的自信心和参与感。
提问后要给予学生思考的时间，不要急于给出答案。
四、情景导入
通过故事、案例或图片等导入新课，激发学生的兴趣。
创设情境，让学生身临其境，提高他们的学习积极性。
结合学生的生活经验，让他们能够更好地理解和连接所学知识。
五、教案反思
根据学生的反馈和表现，调整教学方法和策略。
不断提升自身教学水平，以更好地满足学生的学习需求。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 合同
2. 附件一：合同条款详细解释
3. 附件二：合同履行时间表
4. 附件三：合同双方的权利和义务
5. 附件四：违约行为处理办法
6. 附件五：合同变更和终止条件
7. 附件六：争议解决方式
8. 附件七：合同签署证明
二、违约行为及认定：
1. 违约行为的定义
2. 迟延履行违约行为的认定
3. 不完全履行违约行为的认定
4. 拒绝履行违约行为的认定
5. 违约与侵权竞合时的认定
6. 违约责任的免除条件
三、法律名词及解释：
1. 合同：双方或多方当事人之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
2. 违约：当事人不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的行为。
3. 迟延履行：当事人未在约定的期限内履行合同义务。
4. 不完全履行：当事人未按照合同的约定全面履行义务。
5. 拒绝履行：当事人明确表示不履行合同义务。
6. 违约责任：当事人因违约行为应当承担的民事责任。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 履行不符合约定：与对方沟通协商，寻求一致的履行方式。
2. 对方违约：根据合同约定和相关法律，采取相应的违约责任追究措施。
3. 合同变更：双方协商一致，签订书面变更协议。
4. 合同终止：符合合同约定终止条件，双方签署终止协议。
5. 争议解决：采取合同约定的争议解决方式，如协商、调解、仲裁或诉讼。
五、所有应用场景：
1. 场景一：双方就货物买卖达成一致，签订合同。
2. 场景二：一方未按照合同约定交付货物，另一方要求履行或追究违约责任。
3. 场景三：合同履行过程中，双方就合同内容发生争议，需解决争议。
4. 场景四：合同一方因特殊情况请求变更或终止合同。
5. 场景五：合同一方违约，另一方采取法律手段维护自身权益。