幼儿园大班英语教案(通用.docx

编号：__________

幼儿园大班英语教案(通用

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园大班英语教案(通用
目录
一、教学内容
1.1 单词学习
1.2 简单句子
1.3 日常对话
1.4 英语歌曲
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.2 重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 热身活动
5.2 新课导入
5.3 课堂活动
5.4 巩固练习
六、板书设计
6.1 单词板书
6.2 句子板书
6.3 对话板书
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
7.3 作业评价
八、课后反思
8.1 教学效果
8.2 存在问题
8.3 改进措施
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动
9.2 延伸学习
教案如下：
一、教学内容
1.1 单词学习
1.1.1 学习动物名称，如：cat, dog, fish等
1.1.2 学习颜色名称，如：red, yellow, blue等
1.2 简单句子
1.2.1 学习一般疑问句，如：Is it a cat?Yes, it is. No, it isn't.
1.2.2 学习祈使句，如：Please draw a circle. Thank you.
1.3 日常对话
1.3.1 学习问候与介绍，如：Hello, my name is Tom. Nice to meet you.
1.3.2 学习询问与回答，如：What's your name? My name is
1.4 英语歌曲
1.4.1 学唱动物歌曲，如：Old MacDonald had a farm.
1.4.2 学唱颜色歌曲，如：The wheels on the bus go round and round.
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 能够正确拼读并使用本节课的生词。
2.1.2 能够理解和运用本节课的简单句子。
2.2 技能目标
2.2.1 能够用英语进行简单的自我介绍。
2.2.2 能够用英语询问并回答颜色和动物。
2.3 情感目标
2.3.1 培养孩子对英语的兴趣，增强学习动力。
2.3.2 培养孩子的团队协作能力，提高交际能力。
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.1.1 动物和颜色单词的拼读和记忆。
3.1.2 一般疑问句和祈使句的理解和运用。
3.2 重点
3.2.1 掌握动物和颜色单词。
3.2.2 学会使用一般疑问句和祈使句进行交流。
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.1.1 动物和颜色单词卡片。
4.1.2 画有动物和颜色的图片。
4.2 学具
4.2.1 学生作业本。
4.2.2 彩色笔。
五、教学过程
5.1 热身活动
5.1.1 唱一首英文歌曲，如：Old MacDonald had a farm.
5.1.2 老师与学生用中文进行简单的问候和介绍。
5.2 新课导入
5.2.1 老师向学生展示动物和颜色单词卡片，引导学生读出单词。
5.2.2 老师用动物和颜色单词造句，引导学生理解并回答。
5.3 课堂活动
5.3.1 分组进行角色扮演，让学生用英语进行自我介绍。
5.3.2 老师提出一般疑问句，引导学生用英语回答。
5.4 巩固练习
5.4.1 学生用彩色笔在图片上标出动物和颜色。
5.4.2 学生用英语完成填空题，如：My favorite color is____.
5.5.2 学生回家后用英语向家长介绍本节课学到的内容。
六、板书设计
6.1 单词板书
6.1.1 在黑板上写出动物和颜色单词。
6.2 句子板书
6.2.1 在黑板上写出一般疑问句和祈使句。
6.3 对话板书
6.3.1 在黑板上写出自我介绍和询问回答的对话。
七、作业设计
7.1 作业内容
7.1.1 抄写动物和颜色单词。
7.1.2 用英语完成家庭作业本上的练习。
7.2 作业要求
7.2.1 字迹工整，拼写正确。
7.2.2 家长签字确认，监督孩子完成作业。
7.3 作业评价
7.3.1 对学生的作业进行批改，给予评价和反馈。
八、课后反思
8.1 教学效果
8.1.1 学生对
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 单词学习
1.2 简单句子
1.3 日常对话
1.4 英语歌曲
二、教学目标
2.1 认知目标
22 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.2 重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 热身活动
5.2 新课导入
5.3 课堂活动
5.4 巩固练习
六、板书设计
6.1 单词板书
6.2 句子板书
6.3 对话板书
七、作业设计
7.1 作业内容
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.1 使用生动、夸张的声音和表情来吸引学生的注意力。
1.2 在教授单词和句子时，注意语调的起伏和节奏，使学生更容易记忆。
1.3 使用简单的语言和清晰的发音，确保学生能够理解并模仿。
二、时间分配
2.2 确保每个环节都有足够的时间让学生充分参与和理解。
2.3 在时间允许的情况下，适当增加互动和练习环节，以提高学生的参与度。
三、课堂提问
3.1 通过提问激发学生的思考和参与，引导学生主动回答问题。
3.2 鼓励学生提出问题，培养他们的问题意识和探索精神。
3.3 针对不同学生的回答，给予积极的反馈和鼓励，增强他们的自信心。
四、情景导入
4.1 通过图片、实物或故事等情境，引发学生的好奇心和兴趣。
4.2 让学生在实际情境中感受和运用英语，提高他们的语言实际应用能力。
4.3 通过情景导入，帮助学生将新知识与已有知识联系起来，形成网络。
五、教案反思
5.1 反思教学内容是否适合学生的年龄和认知水平。
5.2 反思教学目标和难重点是否明确，学生是否掌握。
5.3 反思教学过程是否流畅，学生参与度如何。
5.4 反思教学方法和技巧是否有效，是否需要改进。
5.5 反思课堂管理和学生行为，是否有助于学习。
六、其他技巧和窍门
6.1 使用肢体语言和面部表情，增强语言表达的效果。
6.2 鼓励学生分组合作，培养他们的团队协作能力。
6.3 定期进行复习和巩固，帮助学生巩固记忆。
6.4 给予学生鼓励和奖励，激发他们的学习动力。
7.2 在教学过程中，灵活运用各种技巧和窍门，以适应不同学生的学习需求。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1.1 动物和颜色单词卡片
1.2 角色扮演剧本
1.3 家庭作业本
1.4 彩色笔
1.5 英语歌曲教学材料
1.6 课堂活动记录表
1.7 学生评价表
二、违约行为及认定：
2.1 未按照合同规定时间提供教学材料
2.2 提供与合同描述不符的教学材料
2.3 未按照合同规定完成教学目标
2.4 未在约定时间内完成教学活动
2.5 未按照合同规定进行课堂管理
三、法律名词及解释：
3.1 合同违约：一方未履行合同约定的义务或履行义务不符合约定。
3.2 合同解除：合同当事人协商一致，终止合同关系。
3.3 违约责任：违约方因违约行为而应承担的法律责任。
3.4 损害赔偿：因违约行为给对方造成的损失，违约方应进行赔偿。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
4.1 问题：学生对动物和颜色单词记忆不牢固。
4.1 解决方案：增加复习环节，使用记忆技巧帮助学生记忆。
4.2 问题：学生对一般疑问句和祈使句结构理解不深。
4.2 解决方案：通过例句和练习，让学生反复练习这两种句型。
4.3 问题：学生在角色扮演中不敢开口说英语。
4.3 解决方案：鼓励学生，提供安全的环境，让他们大胆开口。
4.4 问题：家长对学生的学习进度不满意。
4.4 解决方案：定期与家长沟通，反馈学生的学习情况。
五、所有应用场景：
5.1 幼儿园英语课堂教学
5.2 英语学习中心教学活动
5.3 家庭教育环境中英语教学
5.4 英语角等社交场合的英语学习
5.5 出国留学前的英语准备