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编号：__________

小班美术下雪了教案5篇

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

小班美术下雪了教案5篇
目录
一、教学内容
1.1 认识下雪的现象
1.2 学习绘画雪景
1.3 学习制作雪花
1.4 学习创作关于下雪的故事
二、教学目标
2.1 学生能认识下雪的现象
2.2 学生能通过绘画和制作表达对下雪的感受
2.3 学生能发挥想象力，创作关于下雪的故事
三、教学难点与重点
3.1 难点：绘画和制作技巧
3.2 重点：表达对下雪的感受和创作故事
四、教具与学具准备
4.1 教具：雪花图片、视频、绘画材料
4.2 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水
五、教学过程
5.1 导入：展示雪花图片和视频，引起学生兴趣
5.2 新课讲解：讲解下雪的现象，引导学生观察和描述
5.3 绘画练习：指导学生绘画雪景
5.4 制作雪花：指导学生制作雪花
5.5 创作故事：引导学生发挥想象力，创作关于下雪的故事
六、板书设计
6.1 下雪的现象
6.2 绘画雪景的技巧
6.3 制作雪花的步骤
6.4 创作关于下雪的故事
七、作业设计
7.1 完成一幅雪景绘画作品
7.2 制作一幅雪花作品
7.3 写一篇关于下雪的故事
八、课后反思
8.1 学生对下雪的认识和表达是否达到预期效果
8.2 教学方法和教学内容是否适合学生
8.3 是否有需要改进和调整的地方
九、拓展及延伸
9.1 组织学生进行户外雪景写生
9.2 邀请家长参与学生的作品展示
9.3 引导学生关注天气变化，了解下雪的原因
教案如下：
一、教学内容
1.1 认识下雪的现象
1.2 学习绘画雪景
1.3 学习制作雪花
1.4 学习创作关于下雪的故事
二、教学目标
2.1 学生能认识下雪的现象
2.2 学生能通过绘画和制作表达对下雪的感受
2.3 学生能发挥想象力，创作关于下雪的故事
三、教学难点与重点
3.1 难点：绘画和制作技巧
3.2 重点：表达对下雪的感受和创作故事
四、教具与学具准备
4.1 教具：雪花图片、视频、绘画材料
4.2 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水
五、教学过程
5.1 导入：展示雪花图片和视频，引起学生兴趣
5.2 新课讲解：讲解下雪的现象，引导学生观察和描述
5.3 绘画练习：指导学生绘画雪景
5.3.1 示例：如何绘画雪中的树木
5.3.2 示例：如何绘画雪地上的足迹
5.4 制作雪花：指导学生制作雪花
5.4.1 示例：如何用彩纸制作雪花
5.4.2 示例：如何用剪刀剪出雪花形状
5.5 创作故事：引导学生发挥想象力，创作关于下雪的故事
5.5.1 示例：下雪的日子
5.5.2 示例：雪中的欢乐
六、板书设计
6.1 下雪的现象
6.2 绘画雪景的技巧
6.3 制作雪花的步骤
6.4 创作关于下雪的故事
七、作业设计
7.1 完成一幅雪景绘画作品
7.2 制作一幅雪花作品
7.3 写一篇关于下雪的故事
八、课后反思
8.1 学生对下雪的认识和表达是否达到预期效果
8.2 教学方法和教学内容是否适合学生
8.3 是否有需要改进和调整的地方
九、拓展及延伸
9.1 组织学生进行户外雪景写生
9.2 邀请家长参与学生的作品展示
9.3 引导学生关注天气变化，了解下雪的原因
重点和难点解析
三、教学难点与重点
3.1 难点：绘画和制作技巧
3.2 重点：表达对下雪的感受和创作故事
五、教学过程
5.3 绘画练习：指导学生绘画雪景
5.3.1 示例：如何绘画雪中的树木
5.3.1.1 让学生了解雪中树木的特点，如树干和树枝上挂满雪花
5.3.1.2 然后，教学生使用淡色调的颜料，如蓝色和白色，来表现雪中的树木
5.3.1.3 让学生尝试在画面中添加细节，如树枝上的冰凌
5.3.2 示例：如何绘画雪地上的足迹
5.3.2.1 让学生观察雪地上的足迹特点，如深浅不一的脚印
5.3.2.2 然后，教学生使用点画法或线条法来表现足迹
5.3.2.3 让学生尝试在画面中添加细节，如足迹旁边的雪球
5.4 制作雪花：指导学生制作雪花
5.4.1 示例：如何用彩纸制作雪花
5.4.1.1 让学生了解雪花的基本形状，如六角形
5.4.1.2 然后，教学生使用剪刀沿着雪花模板剪出雪花形状
5.4.1.3 让学生尝试在彩纸上添加细节，如用白色颜料在雪花边缘画上冰晶
5.4.2 示例：如何用剪刀剪出雪花形状
5.4.2.1 让学生观察雪花模板的形状，如简单的六角形或复杂的放射状
5.4.2.2 然后，教学生使用剪刀沿着模板剪出雪花形状
5.4.2.3 让学生尝试在剪出的雪花上添加细节，如用小刀在边缘刻出冰晶形状
5.5 创作故事：引导学生发挥想象力，创作关于下雪的故事
5.5.1 示例：下雪的日子
5.5.1.1 让学生回忆下雪的经历，如玩耍、堆雪人等
5.5.1.2 然后，引导学生用词语和句子表达对下雪的感受
5.5.1.3 让学生尝试将感受和经历融入故事创作中
5.5.2 示例：雪中的欢乐
5.5.2.1 让学生想象在雪中玩耍的场景，如打雪仗、滑雪等
5.5.2.2 然后，引导学生用词语和句子表达对雪中欢乐的感受
5.5.2.3 让学生尝试将感受和场景融入故事创作中
六、板书设计
6.1 下雪的现象
6.2 绘画雪景的技巧
6.2.1 如何绘画雪中的树木
6.2.2 如何绘画雪地上的足迹
6.3 制作雪花的步骤
6.3.1 如何用彩纸制作雪花
6.3.2 如何用剪刀剪出雪花形状
6.4 创作关于下雪的故事
6.4.1 下雪的日子
6.4.2 雪中的欢乐
七、作业设计
7.1 完成一幅雪景绘画作品
7.1.1 要求：表现出雪中的树木、雪地上的足迹等元素
7.2 制作一幅雪花作品
7.2.1 要求：使用彩纸或剪刀制作出精美的雪花形状
7.3 写一篇关于下雪的故事
7.3.1 要求：运用所学词汇和句子，表达出对下雪的感受和经历
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 保持亲切、温和的语言语调，让学生感到放松和舒适
2. 使用简单的词汇和句子，避免使用复杂的语言
3. 语速适中，给予学生足够的时间理解和思考
二、时间分配

1. 合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行
2. 留出时间让学生提问和回答问题
3. 控制每个示例的演示时间，避免过于冗长或过于简洁
三、课堂提问
1. 鼓励学生积极参与，提出问题和想法
2. 用开放式问题引导学生思考和表达
3. 针对不同学生的回答，给予积极的反馈和鼓励
四、情景导入
1. 利用图片、视频等素材，创造生动的情景
2. 通过讲述个人经历或故事，引起学生的兴趣和共鸣
3. 引导学生观察和描述情景，激发学生的想象力和创造力
五、教案反思
1. 反思教学内容是否适合学生的年龄和认知水平
2. 反思教学方法和教学媒体是否有效激发学生的兴趣和参与度
3. 反思课堂提问和互动是否促进学生的思考和表达
4. 反思作业设计是否能够巩固学生的学习成果
5. 考虑是否有需要改进和调整的地方，以提高教学效果
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 雪花图片和视频
2. 绘画材料（彩笔、画纸、剪刀、胶水）
3. 雪花制作模板
4. 学生作品展示
二、违约行为及认定：
1. 未按约定时间交付教学内容
2. 教学内容不符合约定标准
3. 未提供或损坏教具与学具
4. 未按约定进行课堂提问和互动
5. 未按时完成作业设计
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：违反合同约定的一方行为
2. 合同履行：按照合同约定完成各自的权利和义务
3. 违约责任：违反合同约定所需承担的法律责任
4. 合同解除：合同双方同意终止合同关系
5. 损害赔偿：因违约行为给对方造成的损失需进行的赔偿
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 学生对下雪的认识和表达未达到预期效果
解决办法：调整教学方法和内容，增加实践环节
2. 教学媒体和材料不适合学生年龄和认知水平
解决办法：选择适合学生年龄和认知水平的教学媒体和材料
3. 学生参与度不高，课堂气氛冷淡
解决办法：增加互动环节，鼓励学生提问和表达
4. 作业设计不能巩固学生的学习成果
解决办法：根据学生反馈调整作业设计，确保作业能够有效巩固学习成果
五、所有应用场景：
1. 小班美术教学活动
2. 下雪主题的绘画和制作实践
3. 学生创作关于下雪的故事
4. 家长参与学生作品展示
5. 户外雪景写生活动