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编号：__________

《长高了》中班美术教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

《长高了》中班美术教案
目录
一、教学内容
1.1 绘画活动的主题与目的
1.2 绘画活动的具体内容
1.3 绘画活动的教学资源
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 基本技能讲解与示范
5.3 实践操作环节
5.4 作品展示与评价环节
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 板书内容
6.3 板书结构
七、作业设计
7.1 作业主题与目的
7.2 作业内容
7.3 作业要求与评价标准
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 成功之处
8.3 不足之处
8.4 改进措施
九、拓展及延伸
9.1 拓展资源
9.2 延伸活动
9.3 家庭与学校合作
教案如下：
一、教学内容
1.1 绘画活动的主题与目的
本次绘画活动的主题是《长高了》，通过观察和描绘身边的事物，让学生了解和感受成长的变化。
1.2 绘画活动的具体内容
活动具体内容包括观察身边的植物和动物，描绘它们成长的过程，以及自己成长的经历。
1.3 绘画活动的教学资源
教学资源包括图片、视频、成长记录等，用于辅助学生观察和理解成长的过程。
二、教学目标
2.1 认知目标
学生能够观察和描述身边事物的成长过程，理解成长的含义。
2.2 技能目标
学生能够运用绘画工具，通过观察和想象，描绘出事物的成长过程。
2.3 情感目标
学生能够感受到成长的快乐和意义，培养积极向上的情感态度。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
如何引导学生观察和描绘事物的成长过程，以及如何处理画面空间和比例关系。
3.2 教学重点
学生能够通过观察和描绘，表达出对成长的理解和感受。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
准备图片、视频、绘画工具等教具，用于辅助教学。
4.2 学具准备
学生自备绘画工具，如彩笔、水粉、画纸等。
五、教学过程
5.1 导入环节
通过展示成长过程中的图片和视频，引导学生关注身边的成长变化。
5.2 基本技能讲解与示范
讲解绘画的基本技巧，如观察方法、描绘方法等，并进行示范。
5.3 实践操作环节
学生根据观察和想象，进行绘画创作，描绘事物的成长过程。
5.4 作品展示与评价环节
六、板书设计
6.1 板书主题
板书主题：《长高了》
6.2 板书内容
板书内容：成长的过程、成长的快乐、描绘成长
6.3 板书结构
板书结构：图片+文字+关键词
七、作业设计
7.1 作业主题与目的
作业主题为《我的成长故事》，目的是让学生通过绘画表达自己的成长经历。
7.2 作业内容
学生根据自身的成长经历，进行绘画创作，配以简短的文字说明。
7.3 作业要求与评价标准
要求画面生动、富有童趣，文字说明简练、清晰，教师根据作品进行评价。
八、课后反思
8.1 教学效果评价
通过学生作品的质量和评价，以及学生的反馈，评价本次教学活动的效果。
8.2 成功之处
成功之处在于能够引导学生关注身边的成长变化，激发学生的创作热情。
83 不足之处
不足之处在于部分学生在描绘成长过程中，对空间和比例关系的处理不够准确。
8.4 改进措施
改进措施为在下一节课中，加强对学生绘画技巧的指导，提高学生的绘画水平。
九、拓展及延伸
9.1 拓展资源
9.2 延伸活动
延伸活动为组织学生进行成长主题的绘画比赛，激发学生的创作潜能。
9.3 家庭与学校合作
家长协助学生收集成长过程中的照片和文字资料，支持学生参与绘画活动。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 绘画活动的主题与目的
在选择绘画活动的主题时，需要关注学生的生活经验和兴趣点，以确保他们能够积极参与并投入创作。例如，如果学生对动植物的成长特别感兴趣可以围绕这个主题设计绘画活动，让学生通过观察和描绘，表达对成长的感受。
1.2 绘画活动的具体内容
具体内容的设计需要贴合学生的认知水平，不宜过于复杂。例如，可以选择学生熟悉的植物，如花草树木，让学生观察它们在不同季节的变化，然后用绘画的方式表现出来。这样既能锻炼学生的观察能力，又能让他们在绘画中感受到成长的乐趣。
1.3 绘画活动的教学资源
教学资源的选取应丰富多样，既包括图片、视频等视觉资源，也包括成长记录、实物观察等实践资源。例如，可以让学生带来自己成长的照片，通过观察和分享，让学生更加深刻地理解成长的含义。
二、教学目标
2.1 认知目标
在设定认知目标时，需要明确学生需要掌握的知识点。例如，学生需要了解不同生物成长的特点，以及如何通过绘画来表现这些特点。
2.2 技能目标
技能目标应注重学生的实际操作能力。例如，学生需要学会如何观察物体的比例和空间关系，并在绘画中正确表现出来。
2.3 情感目标
情感目标的设定需要关注学生的情感体验。例如，通过绘画活动，学生能够感受到成长的喜悦，培养积极向上的情感态度。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
教学难点通常是学生难以掌握的知识或技能。例如，在描绘成长过程中，学生可能难以处理画面空间和比例关系，这就需要教师在教学中给予重点指导和辅导。
3.2 教学重点
教学重点是学生需要重点掌握的知识或技能。例如，学生需要重点掌握观察方法，学会如何通过观察来捕捉事物的成长特点。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
教具的准备需要考虑教学的实际需要。例如，如果需要学生观察植物的成长，那么就需要准备相应的植物作为教具。
4.2 学具准备
学具的准备应确保学生能够顺利进行创作。例如，准备不同颜色的画笔、水粉、画纸等，让学生能够根据自己的需求选择合适的工具进行绘画。
五、教学过程
5.1 导入环节
导入环节需要吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。例如，可以通过展示有趣的成长过程图片或视频，引导学生关注身边的成长变化。
5.2 基本技能讲解与示范
在讲解与示范基本技能时，需要注重学生的实际操作。例如，可以现场示范如何观察物体的比例和空间关系，并展示如何在绘画中表现出来。
5.3 实践操作环节
实践操作环节是学生进行创作的重要环节。例如，可以让学生根据观察和想象，进行绘画创作，描绘事物的成长过程。
5.4 作品展示与评价环节
作品展示与评价环节需要注重学生的互动与交流。例如，可以组织学生进行自评、互评和他评，让每个学生都有机会表达自己的观点和感受。
六、板书设计
6.1 板书主题
板书主题需要简洁明了，能够概括教学内容。例如，可以设计成“成长的过程”、“成长的快乐”和“描绘成长”等主题。
6.2 板书内容
板书内容应与教学内容紧密相关，能够帮助学生理解和记忆。例如，可以通过图片、关键词和文字说明，展示成长的过程和描绘成长的技巧。
6.3 板书结构
板书结构需要清晰明了，便于学生理解和记忆。例如，可以通过分段落、列条目等方式，将教学内容进行组织和呈现。
七、作业设计
7.1 作业主题与目的
作业主题需要与课堂教学内容相呼应，能够巩固学生的学习成果。例如，可以设计成“我的成长故事”，让学生通过绘画表达自己的成长经历。
7.2 作业内容
作业内容需要具有一定的挑战性，能够激发学生的创造力和想象力。例如，可以让学生根据自己的成长经历，创作一幅富有童趣的绘画作品。
7.3 作业要求与评价标准
作业要求与评价标准需要明确具体，便于学生理解和操作。例如，可以要求学生在作品中生动、有趣地表现自己的成长故事，文字说明简练、清晰。
八、课后反思
8.1 教学效果评价
课后反思需要关注学生的学习成果和反馈。例如
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调
在讲解本节课的内容时，教师需要使用生动、有趣的语言，以及适当的语调变化，来吸引学生的注意力。例如，在讲述成长的过程时，可以使用夸张或幽默的语言，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 时间分配
3. 课堂提问
在教学过程中，教师可以通过提问的方式引导学生思考和参与。例如，在讲解成长的过程中，可以提问学生：“你们认为什么是成长？”、“你们观察过身边的事物是如何成长的吗？”等，激发学生的思考和兴趣。
4. 情景导入
在导入环节，教师可以通过创设情景的方式，引发学生的兴趣。例如，可以准备一段关于成长的视频或故事，让学生在观看的过程中，自然地进入学习状态。
教案反思：
1. 教学内容的选择
在选择教学内容时，需要关注学生的兴趣和生活经验，以确保他们能够积极参与和投入。例如，如果学生对动植物的成长特别感兴趣，可以选择这个主题进行绘画活动。
2. 教学目标的设定
在设定教学目标时，需要确保它们具有可操作性和可衡量性。例如，可以设定学生需要观察和描绘身边事物的成长过程，并能够用绘画表达出来。
3. 教学难点的处理
在处理教学难点时，需要给予学生足够的指导和辅导。例如，如果学生难以处理画面空间和比例关系，可以进行一对一的指导，帮助他们克服困难。
4. 教学资源的利用
在利用教学资源时，需要确保它们能够有效地支持教学。例如，如果使用了图片、视频等资源，需要确保学生能够清晰地看到并理解它们。
5. 教学过程的安排
在安排教学过程时，需要确保每个环节都能够顺利进行。例如，在实践操作环节，可以提前准备好绘画工具和材料，确保学生能够顺利地进行创作。
6. 学生的参与度
在教学过程中，需要关注学生的参与度，确保他们能够积极参与到活动中来。例如，可以通过提问、互动等方式，激发学生的兴趣和参与热情。
7. 教学反思
在课后进行教学反思时，需要认真思考教学的效果和不足之处。例如，可以思考教学内容是否适合学生、教学方法是否有效、学生是否能够达到教学目标等，以便在今后的教学中进行改进。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 教案
2. 教学技巧和窍门
3. 违约行为及认定
4. 法律名词及解释
5. 执行中遇到的问题及解决办法
6. 所有应用场景
二、违约行为及认定：
1. 甲方未按照约定时间提供教学资源
2. 乙方未按照约定进行教学活动
3. 甲方未按时支付乙方报酬
4. 乙方未按照约定完成教学任务
5. 甲方未提供必要的工作条件
6. 乙方未遵守教学规范和纪律
三、法律名词及解释：
1. 教案：教师为了指导学生学习而编写的教学计划和指导材料。
2. 教学资源：用于辅助教学的各种材料和工具，如图片、视频、教具等。
3. 违约行为：违反合同约定的一方行为。
4. 合同履行：按照合同约定完成各自的权利和义务。
5. 教学活动：教师与学生之间的互动过程，包括讲解、示范、实践等。
6. 教学规范：教师在教学过程中应遵守的行为规范和教学标准。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：甲方未按照约定时间提供教学资源
解决办法：乙方可以与甲方沟通，协商调整提供资源的时间，确保教学活动正常进行。
2. 问题：乙方未按照约定进行教学活动
解决办法：甲方可以与乙方沟通，了解原因并提供必要的支持和帮助，确保教学活动恢复正常。
3. 问题：甲方未按时支付乙方报酬
解决办法：乙方可以与甲方沟通，催促支付报酬，如果甲方无正当理由延迟支付，乙方有权要求违约金或解除合同。
4. 问题：乙方未按照约定完成教学任务
5. 问题：甲方未提供必要的工作条件
解决办法：乙方可以与甲方沟通，说明所需的工作条件，并要求甲方提供，确保教学活动的正常进行。
6. 问题：乙方未遵守教学规范和纪律
解决办法：甲方可以对乙方进行警告或纪律处分，并要求乙方遵守教学规范和纪律。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园教学活动
2. 学校课堂教学
3. 在线教育培训
4. 私人教学辅导
5. 特殊教育场景
6. 远程教学场景