小班主题粘贴五官教案.docx

编号：__________

小班主题粘贴五官教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

小班主题粘贴五官教案
目录
一、教学内容
1.1 五官的认知
1.2 粘贴活动的目的
1.3 创意表达的培养
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 基本操作环节
5.3 创意实践环节
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书结构
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
7.3 作业评价
八、课后反思
8.1 教学效果评估
8.2 教学方法改进
8.3 学生反馈意见
九、拓展及延伸
9.1 相关主题活动
9.2 家庭延伸活动
9.3 教学资源推荐
教案如下：
一、教学内容
1.1 五官的认知
1.1.1 眼睛
1.1.2 鼻子
1.1.3 嘴巴
1.1.4 耳朵
1.1.5 脸蛋
1.2 粘贴活动的目的
1.2.1 培养幼儿动手能力
1.2.2 提高幼儿创造力
1.2.3 加强幼儿对五官的认识
1.3 创意表达的培养
1.3.1 引导幼儿自由创作
1.3.2 鼓励幼儿分享创意
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 能认识五官的名称和位置
2.1.2 了解五官的基本功能
2.2 技能目标
2.2.1 学会用粘贴的方式制作五官
2.2.2 能够独立完成五官粘贴作品
23 情感目标
2.3.1 培养幼儿对美术活动的兴趣
2.3.2 提升幼儿的自信心和成就感
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 五官的正确位置
3.1.2 创意表达的引导
3.2 教学重点
3.2.1 掌握五官的名称和位置
3.2.2 学会用粘贴的方式制作五官
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 五官模板
4.1.2 彩纸
4.1.3 剪刀
4.1.4 胶水
4.2 学具准备
4.2.1 画纸
4.2.2 彩色笔
4.2.3 剪刀
4.2.4 胶水
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 讲解五官的名称和位置
5.1.2 示例五官粘贴作品
5.2 基本操作环节
5.2.1 引导幼儿剪裁彩纸
5.2.2 指导幼儿粘贴五官
5.3 创意实践环节
5.3.1 鼓励幼儿自由创作
5.3.2 指导幼儿分享创意
5.4.1 点评幼儿作品
5.4.2 奖励优秀作品
六、板书设计
6.1 板书内容
6.1.1 五官的名称和位置
6.1.2 粘贴活动的步骤
6.2 板书结构
6.2.1 五官名称列表
6.2.2 粘贴活动流程图
七、作业设计
7.1 作业内容
7.1.1 完成五官粘贴作品
7.1.2 家长签名确认
7.2 作业要求
7.2.1 独立完成作品
7.2.2 作品整洁美观
7.3 作业评价
7.3.1 教师点评作品
7.3.2 家长反馈意见
八、课后反思
8.1 教学效果评估
8.1.1 幼儿对五官的认识程度
8.1.2 幼儿动手操作能力
8.2 教学方法改进
8.2.1 调整教学环节
8.2.2 优化教学资源
8.3 学生反馈意见
8.3.1 幼儿的意见和建议
8.3.2 家长的评价和期望
九、拓展及延伸
9.1 相关主题活动
9.1.1 五官拼图游戏
91.2 五官主题绘画
9.2 家庭延伸活动
9.2.1 家庭五官认知游戏
9.2.2 家庭粘贴作品制作
9.3 教学资源推荐
9.3.1 五官认知书籍
9.3.2 美术创作素材
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 五官的认知
1.1.1 眼睛
1.1.1.1 眼睛的结构和功能
1.1.1.2 眼睛的卫生和保护
1.1.2 鼻子
1.1.2.1 鼻子的结构和功能
1.1.2.2 鼻子的卫生和保健
1.1.3 嘴巴
1.1.3.1 嘴巴的结构和功能
1.1.3.2 口腔健康的重要性
1.1.4 耳朵
1.1.4.1 耳朵的结构和功能
1.1.4.2 耳朵的卫生和保护
1.1.5 脸蛋
1.1.5.1 脸蛋的保养和护理
1.1.5.2 面部表情和情感表达
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 能认识五官的名称和位置
2.1.1.1 眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和脸蛋
2.1.2 了解五官的基本功能
2.1.2.1 视觉、嗅觉、味觉、听觉和触觉
2.2 技能目标
2.2.1 学会用粘贴的方式制作五官
2.2.1.1 选择合适的材料和工具
2.2.1.2 掌握粘贴的技巧和步骤
2.3 情感目标
2.3.1 培养幼儿对美术活动的兴趣
2.3.1.1 通过五官粘贴活动激发幼儿的创造力
2.3.2 提升幼儿的自信心和成就感
2.3.2.1 鼓励幼儿独立完成作品并展示
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 五官模板
4.1.1.1 提供不同形状和颜色的五官模板
4.1.2 彩纸
4.1.2.1 准备各种颜色和纹理的彩纸
4.1.3 剪刀
4.1.3.1 教幼儿使用安全剪刀并指导正确的剪裁方法
4.1.4 胶水
4.1.4.1 提供安全无毒的胶水并指导正确的粘贴方法
4.2 学具准备
4.2.1 画纸
4.2.1.1 提供不同大小和颜色的画纸供幼儿自由选择
4.2.2 彩色笔
4.2.2.1 提供各种颜色和粗细的彩色笔供幼儿使用
4.2.3 剪刀
4.2.3.1 教幼儿使用安全剪刀并指导正确的剪裁方法
4.2.4 胶水
4.2.4.1 提供安全无毒的胶水并指导正确的粘贴方法
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 讲解五官的名称和位置
5.1.1.1 通过示例和图片引导幼儿认识五官
5.1.2 示例五官粘贴作品
5.1.2.1 展示五官粘贴作品并讲解制作过程
5.2 基本操作环节
5.2.1 引导幼儿剪裁彩纸
5.2.1.1 示范剪裁彩纸的步骤并指导幼儿操作
5.2.2 指导幼儿粘贴五官
5.2.2.1 示范粘贴五官的步骤并指导幼儿操作
5.3 创意实践环节
5.3.1 鼓励幼儿自由创作
5.3.1.1 提供五官模板和彩纸供幼儿自由创作
5.3.2 指导幼儿分享创意
5.3.2.1 鼓励幼儿分享自己的作品并表达创作思路
5.4.1 点评幼儿作品
5.4.1.1 针对每个幼儿的作品进行点评和鼓励
5.4.2 奖励优秀作品
5.4.2.1 对表现优秀的作品进行奖励和展示
六、板书设计
6.1 板书内容
6.1.1 五官的名称和位置
6.1.1.1 列出五官名称并
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用简单明了的语言，语速适中，语调亲切友善，保持音量适中以便所有幼儿都能听清楚。
在讲解五官功能时，可以通过模仿五官的动作来增加语言的生动性和趣味性，吸引幼儿的注意力。
在提问时，语调要充满期待，鼓励幼儿积极回答。
二、时间分配
确保每个环节都有足够的时间让幼儿理解和掌握，同时也要避免时间过长导致幼儿疲劳。
导入环节不宜过长，以510分钟为宜，让幼儿快速集中注意力。
基本操作环节和创意实践环节可以适当延长，保证幼儿有足够的时间进行实际操作和表达创意。
三、课堂提问
提问要针对性强，以便了解幼儿对五官知识的掌握程度。
提问要具有启发性，引导幼儿思考和表达，如“你觉得五官中哪个最重要？为什么？”
鼓励幼儿主动提问，培养他们的探究精神。
四、情景导入
通过展示五官不完整的脸谱，激发幼儿的好奇心和解决问题的欲望。
使用幼儿熟悉的动画角色，如熊大、光头强等，来展示五官的重要性，增加互动性和趣味性。
五、教案反思
反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整难度。
反思教学过程是否流畅，幼儿的参与度如何，是否需要改进教学方法。
反思教具和学具的使用效果，是否需要更换或增加新的材料。
反思作业设计是否合理，是否能够有效巩固所学知识。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 五官认知教学课件
2. 五官粘贴活动指导手册

3. 安全剪刀使用说明书
4. 彩纸和胶水等材料清单
5. 五官模板样品
6. 课堂活动记录表
7. 幼儿作品评价标准
8. 家庭延伸活动建议书
9. 五官主题书籍推荐列表
二、违约行为及认定：
1. 甲方未按照约定时间提供教学课件和材料，导致教学活动无法正常进行。
2. 乙方未按照约定提供安全剪刀和胶水等材料，影响幼儿动手操作的安全和效果。
3. 甲方未按照约定进行教学辅导，导致乙方教学效果不佳。
4. 乙方未按照约定进行课堂活动记录，无法及时反馈教学情况和幼儿学习进度。
5. 甲方提供的书籍推荐不符合幼儿阅读水平，影响幼儿的学习兴趣和效果。
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：指合同一方未履行合同约定的义务。
2. 甲方：指承担教学责任和提供教学资源的方。
3. 乙方：指接受教学服务和承担教学义务的方。
4. 教学课件：指用于教学活动的电子文档和教具。
5. 安全剪刀：指专为儿童设计，使用时不易造成伤害的剪刀。
6. 合同履行：指合同双方按照约定完成各自义务的过程。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 遇到教学课件和材料未按时提供的问题，及时与甲方沟通，协商解决时间延误问题。
2. 遇到材料不符合安全标准的问题，立即停止使用，与供应商沟通更换符合安全标准的材料。
3. 遇到甲方教学辅导不力的问题，可以要求甲方增加辅导次数或提供其他形式的补救措施。
4. 遇到课堂活动记录不规范的问题，加强对乙方的培训和指导，确保记录的准确性和完整性。
5. 遇到书籍推荐不符合幼儿阅读水平的问题，及时向甲方反馈，要求提供更适合幼儿的阅读材料。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园课堂教学
2. 家庭教育活动
3. 亲子互动教学
4. 美术和手工兴趣班
5. 儿童认知发展训练
6. 特殊教育场景
7. 家庭教育辅导
8. 社区儿童活动