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四年级英语上期末调研试卷分析
薛亚飞
一、综合情况：
我所任教的四年级有4个班。共161人。本次考试试卷比较简单，考试的题型分为听力和笔试两大部分。听力题考核学生单词和语言的理解能力。笔试部分主要考察学生对本册语音知识以及重点句型的掌握情况。试题形式多样，紧密联系旧知。从不同方面对学生进行考查。
二、学生试卷分析：
听力部分：
1、第一大题，听录音选择所听到的单词。这道题考查学生本册语音知识，是基础题。学生得分率高。
2、第二大题，听音，判断对错。此题也是考查学生对重点句子的掌握情况，得分率较高，上课有听的学生基本上能拿分。此题也考查学生是否认真观察图片，学生
2、对第四张图片on the chair没有听清，导致失误的较多。
3、第三大题，听音标序号。此题分两部分，第一部分考查学学生对以前所学的单词以及重点句型的记忆。第二部分考查学生对数字的认读，第二小题和第三小题都是书上原图，不难。
4、第四大题，听音选答语。第二小题错的比较多。考察 Would like……? Yes,please.\No,thanks. 重点在于听关键词Would like……?个别学生没有听清。
5、第五大题，听对话，根据对话内容选择最佳选项。此题考查的是学生本册重点句子的听说和理解，只要认真听都能找到答案，难度不大，答题情况良好。
笔试部分：
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3、第六大题，选出不同类的单词。对于这类题目，做错的学生还是会有的。给我留下的思考就是平时教学过程当中多加入给单词找同类的比赛，让学生多举例，这不仅能起到复习旧知的作用，同时也激发了学生的表现欲和求知欲。
7、第七大题，单项选择。对于这道题，学生错最多的是第5小题，考察的是Are the ……？句型，答语是Yes,they are.\No,they aren’t.通过答语They are on the fridge.判定答语为No,they aren’t.但是学生缺少从思考，导致失误。
8、第八大题，看图片选单词，并规范书写在四线三格内，此题简单，考察基础知识，学生掌握较好。
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9、第九大题，完型填空。主要考查这六个单元中的重点句型的应用能力。需要联系上下文选择合适的句子，不然学生容易混淆，做错。本道题学生做错的也较多，需加强做题习惯的培养。
10、第十大题，观察图片判断对错。此题比较简单，考察第四单元的重点句型，只要学生认真观察就能得住分。
11、第十一大题，阅读短文，判断对错。对于阅读短文这类型的题，平时也没少训练，学生出错的原因还是不够认真，不够仔细，所给问题的答案在文中都可以找到。
三、今后努力方向：
1、争取家长和教师的配合，提高他们对英语重要性的认识；利用各种手段调动学生的积极性，引起他们对英语的兴趣，使他们能够
5、由“要我学”变成“我要学”，养成对英语的“需要”习惯；加强时间的投入（必读英语，只要天天读读，无须硬背。）
2、认真备课，及时批改学生作业，不让学生欠一节课的“账”，使每一个单元的任务扎扎实实的得以落实，同时，今后在英语课上要多进行口语、对话训练，做到全体参与，同时也要加强听力训练。
3、课外布置一些口头作业，要求学生对当天所学知识进行巩固，鼓励学生多用英语进行交流，如：互相问好，互相介绍，看到一样东西用英语说说等等。要经常地接触，反复运用。
4、加强词汇与语篇教学。在课堂教学上动脑筋，用不同的英语活动形式调动学生的学习积极性，如：猜单词、拼单词、情境对话等等，并且探求多种趣味方式滚动复习旧知。
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